高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件

知识体系回顾知识体系回顾物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式考纲解读

学会根据题意所创设的新情境(包括文字、图形、表格等)，辨别物质出入细胞的方式;理解和分析影响跨膜运输的因素考纲解读学会根据题意所创设的新情境(包括文字

一、物理模型的构建一、物理模型的构建例题分析例1：下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法错误的是()A.该生物膜是细胞膜，因为有糖蛋白DB.a→d中，属于被动运输的是b和cC.若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2

、CO2D.若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进b物质的吸收ADCB酶能量能量EF磷脂双分子层载体蛋白糖蛋白主动运输主动运输自由扩散自由扩散糖蛋白位于细胞膜外侧。√×跨膜运输：被动运输：主动运输：自由扩散协助扩散：（高→低）（低→高）载体、能量载体√√中耕松土：促进根的呼吸，促进根对离子的主动运输。线粒体呼吸：吸收O2释放CO2信号分子、如激素细胞外侧D例题分析例1：下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、A.二、概念模型的构建物质跨膜运输的实例：1、自由扩散：水、O2、CO2、甘油、脂肪酸、胆固醇、乙醇、苯等。2、协助扩散：葡萄糖进入红细胞3、主动运输：葡萄糖进入小肠上皮细胞、离子和氨基酸的吸收等。例：①动作电位形成时，Na+内流是协助扩散；②动作电位消失时，K+外流是协助扩散；③静息电位恢复时，Na+--K+外排是主动运输。高→低低→高4、胞吞（内吞）和胞吐（外排）（1）适用范围：一般是大分子和颗粒性物质（2）特点：①不需要载体，但消耗能量②以膜的结构特点（流动性）为基础③物质穿膜层数为0吞噬细胞吞噬抗原神经递质的释放分泌蛋白的分泌常见例子二、概念模型的构建物质跨膜运输的实例：1、自由扩散：水、O2例题分析例2：某哺乳动物的一种成熟细胞不含有DNA。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是（）A.B.C.D.主动运输：需要能量能量由有氧呼吸和无氧呼吸提供氧气为0时，无氧呼吸可以提供能量，曲线起点不是0。O2达到一定值时，能量也达到一定值，载体成为限制主动运输的因素，曲线不再上升。K+进入细胞的方式为主动运输无氧呼吸供能？载体数量限制哺乳动物成熟红细胞没有DNA，也没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸。运输速率不受O2浓度影响A例题分析例2：某哺乳动物的一种成熟细胞不含有A.B.C.D三、数学模型的构建影响跨膜运输的因素：1、物质浓度运输速率物质浓度运输速率物质浓度·P自由扩散协助扩散P点的限制因素：2、O2浓度运输速率O2浓度·P主动运输由无氧呼吸供能P点的限制因素：运输速率O2浓度自由扩散（或协助扩散）3、温度:温度可影响膜的流动性和酶的活性。载体数量载体数量三、数学模型的构建影响跨膜运输的因素：1、物质浓度运输速率物

下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是(双选）(

)A．葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式不一定相同B．在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输C．甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体蛋白的数量D．细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关哺乳动物成熟红细胞（协助扩散），其他细胞（主动运输）

√维持静息电位时的钾离子外流√出入细胞的方式为自由扩散，与载体蛋白无关×主动运输速率与载体种类和数量、能量有关×AB下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是(双选）(

如图中曲线a、b表示物质跨膜运输(不包括胞吞和胞吐)的方式，下列表述错误的是(双选项)(

)A．只有在氧气存在时才会发生方式b所示的物质运输B．质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．b运输方式能体现细胞膜的流动性自由扩散协助扩散、主动运输×协助扩散不需能量√主动运输亦可由无氧呼吸供能√选择透过性×AD高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件如图中曲线a、b表示物质跨膜运输(不包括胞吞和胞吐)的方式

下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是(

)A．如果X跨膜运输的方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度

成正比B．如果X是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞C．如果X(氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关D．如果X是脂溶性的物质，其跨膜运输的方式一般是协助扩散其运输速率取决于膜两侧的浓度差葡萄糖进入红细胞√√不消耗能√相似相溶原理×D自由扩散高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是()其运输速率取

如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是(

)A．在图①a～e过程中，代表细胞分泌Na＋过程的是eB．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或eD．在图①所示的结构中，A和B物质大都不是静止的外侧内侧√√物质进细胞主动运输×√C高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的知识拓展1.区分不同的“膜”（1）半透膜（2）叶绿体内囊体结构薄膜（3）线粒体内膜。。。。。。。。高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件知识拓展1.区分不同的“膜”高考一轮复习《物知识拓展2.对“通道蛋白”的认识(P74)

水的通道蛋白：肾小球的滤过作用和

肾小管的重吸收作用

离子通道蛋白：神经信息的传递

神经系统和肌肉方面的疾病3.膜蛋白结构异常引起的疾病(P73)

囊性纤维病：某种蛋白质结构异常，影响Na+和Cl-跨膜运输。高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件知识拓展2.对“通道蛋白”的认识(P74)小结1、物质出入细胞的方式：跨膜运输膜泡运输被动运输主动运输自由扩散协助扩散胞吞（内吞）胞吐（外排）（高→低）（低→高）2、膜泡运输适用于大分子和颗粒性物质，消耗能量，穿膜层数为0。3、离子的吸收不一定是主动运输。4、葡萄糖的吸收不一定是主动运输。6、温度影响酶的活性，从而影响呼吸产能，进而影响主动运输。5、温度影响膜的流动性，从而对所有运输方式都有影响。7、O2影响有氧呼吸产能，从而影响主动运输。8、物质浓度影响自由扩散和协助扩散。在一定浓度范围内，运输速率与浓度差成正比。高→低：协助扩散；低→高：主动运输；高→低：协助扩散；例：红细胞吸收葡萄糖低→高：主动运输；例：肠上皮细胞吸收葡萄糖高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件小结1、物质出入细胞的方式：跨膜运输膜泡运输被动运输主动运输谢谢聆听高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件谢谢聆听高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复

下表所示是人体成熟红细胞与血浆中的K＋和Mg2＋在不同条件下的含量比较，据表分析下列结论错误的是(单位：mmol)(

)处理前用鱼滕酮处理后用乌本苷处理后细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K＋1455115135Mg2＋351.41.81.4351.4A.鱼滕酮对K＋的载体的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2＋的载体的生理功能B．鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸，从而影响K＋和Mg2＋运输的C．乌本苷抑制K＋的载体的生理功能而不影响Mg2＋的载体的生理功能D．正常情况下血浆中K＋和Mg2＋均通过主动运输进入红细胞√无氧呼吸×B√√高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件下表所示是人体成熟红细胞与血浆中的K＋和Mg2＋在不同条件

下列关于跨膜运输的叙述，正确的是(

)A．血浆中CO2通过呼吸排出体外，至少经过5层生物膜B．红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过6层生物膜C．小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过4层生物膜D．内质网腔中加工的胰岛素运出细胞穿过了3层生物膜毛细血管壁细胞（2）→肺泡壁细胞（2）4×红细胞膜（1）→毛细血管壁细胞（2）→细胞膜（1）→线粒体膜（2）√小肠上皮细胞（2）→毛细血管壁（0）×运出细胞的方式是胞吐，不穿过生物膜×0B高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件下列关于跨膜运输的叙述，正确的是()毛细血管壁细胞（2

如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有图一中所示的[

]____________。(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是________。甲磷脂双分子层协助扩散

相似相溶原理高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中(3)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6的方式相同，若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则Ca2＋、K＋、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是_________。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2＋吸收明显减少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2＋的[

]_________的活动。缺少ATP乙载体蛋白主动运输

如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件(3)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6的方式相

如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。(4)图二与图一中的________代表的物质运输方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是_____________________________________________。(5)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。④载体蛋白的数量是有限的，能量的供应也是有限的主动运输高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中1.某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：实验组5分钟后的现象再过5分钟滴加清水5分钟后①0.3g/mL的蔗糖溶液x无变化质壁分离复原②0.5g/mL的蔗糖溶液质壁分离y无变化③1mol/L的KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z④1mol/L的醋酸溶液细胞大小无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释不正确的是(

)A．x为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量√√√×D高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件1.某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师知识整合物质出入细胞的方式辨别技巧：一看糖蛋白的分布→确定细胞膜内外→有糖蛋白的一侧为外侧二看物质的大小→确定运输方式→大分子和颗粒性物质→胞吞胞吐三看转移的方向→确定主动运输和被动运输→低高是主动运输→小分子和离子→自由扩散协助扩散主动运输→高低是被动运输四看小分子的种类→确定自由扩散和协助扩散水、气体、脂溶性物质→自由扩散高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件知识整合物质出入细胞的方式辨别技巧：一看糖蛋白的分布→确定细

撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是(

)A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输自由扩散×××√C高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数知识体系回顾知识体系回顾物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式考纲解读

学会根据题意所创设的新情境(包括文字、图形、表格等)，辨别物质出入细胞的方式;理解和分析影响跨膜运输的因素考纲解读学会根据题意所创设的新情境(包括文字

一、物理模型的构建一、物理模型的构建例题分析例1：下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法错误的是()A.该生物膜是细胞膜，因为有糖蛋白DB.a→d中，属于被动运输的是b和cC.若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2

、CO2D.若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进b物质的吸收ADCB酶能量能量EF磷脂双分子层载体蛋白糖蛋白主动运输主动运输自由扩散自由扩散糖蛋白位于细胞膜外侧。√×跨膜运输：被动运输：主动运输：自由扩散协助扩散：（高→低）（低→高）载体、能量载体√√中耕松土：促进根的呼吸，促进根对离子的主动运输。线粒体呼吸：吸收O2释放CO2信号分子、如激素细胞外侧D例题分析例1：下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、A.二、概念模型的构建物质跨膜运输的实例：1、自由扩散：水、O2、CO2、甘油、脂肪酸、胆固醇、乙醇、苯等。2、协助扩散：葡萄糖进入红细胞3、主动运输：葡萄糖进入小肠上皮细胞、离子和氨基酸的吸收等。例：①动作电位形成时，Na+内流是协助扩散；②动作电位消失时，K+外流是协助扩散；③静息电位恢复时，Na+--K+外排是主动运输。高→低低→高4、胞吞（内吞）和胞吐（外排）（1）适用范围：一般是大分子和颗粒性物质（2）特点：①不需要载体，但消耗能量②以膜的结构特点（流动性）为基础③物质穿膜层数为0吞噬细胞吞噬抗原神经递质的释放分泌蛋白的分泌常见例子二、概念模型的构建物质跨膜运输的实例：1、自由扩散：水、O2例题分析例2：某哺乳动物的一种成熟细胞不含有DNA。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是（）A.B.C.D.主动运输：需要能量能量由有氧呼吸和无氧呼吸提供氧气为0时，无氧呼吸可以提供能量，曲线起点不是0。O2达到一定值时，能量也达到一定值，载体成为限制主动运输的因素，曲线不再上升。K+进入细胞的方式为主动运输无氧呼吸供能？载体数量限制哺乳动物成熟红细胞没有DNA，也没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸。运输速率不受O2浓度影响A例题分析例2：某哺乳动物的一种成熟细胞不含有A.B.C.D三、数学模型的构建影响跨膜运输的因素：1、物质浓度运输速率物质浓度运输速率物质浓度·P自由扩散协助扩散P点的限制因素：2、O2浓度运输速率O2浓度·P主动运输由无氧呼吸供能P点的限制因素：运输速率O2浓度自由扩散（或协助扩散）3、温度:温度可影响膜的流动性和酶的活性。载体数量载体数量三、数学模型的构建影响跨膜运输的因素：1、物质浓度运输速率物

下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是(双选）(

)A．葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式不一定相同B．在静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输C．甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体蛋白的数量D．细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关哺乳动物成熟红细胞（协助扩散），其他细胞（主动运输）

√维持静息电位时的钾离子外流√出入细胞的方式为自由扩散，与载体蛋白无关×主动运输速率与载体种类和数量、能量有关×AB下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是(双选）(

如图中曲线a、b表示物质跨膜运输(不包括胞吞和胞吐)的方式，下列表述错误的是(双选项)(

)A．只有在氧气存在时才会发生方式b所示的物质运输B．质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D．b运输方式能体现细胞膜的流动性自由扩散协助扩散、主动运输×协助扩散不需能量√主动运输亦可由无氧呼吸供能√选择透过性×AD高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件如图中曲线a、b表示物质跨膜运输(不包括胞吞和胞吐)的方式

下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是(

)A．如果X跨膜运输的方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度

成正比B．如果X是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞C．如果X(氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关D．如果X是脂溶性的物质，其跨膜运输的方式一般是协助扩散其运输速率取决于膜两侧的浓度差葡萄糖进入红细胞√√不消耗能√相似相溶原理×D自由扩散高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是()其运输速率取

如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的是(

)A．在图①a～e过程中，代表细胞分泌Na＋过程的是eB．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或eD．在图①所示的结构中，A和B物质大都不是静止的外侧内侧√√物质进细胞主动运输×√C高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法不正确的知识拓展1.区分不同的“膜”（1）半透膜（2）叶绿体内囊体结构薄膜（3）线粒体内膜。。。。。。。。高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件知识拓展1.区分不同的“膜”高考一轮复习《物知识拓展2.对“通道蛋白”的认识(P74)

水的通道蛋白：肾小球的滤过作用和

肾小管的重吸收作用

离子通道蛋白：神经信息的传递

神经系统和肌肉方面的疾病3.膜蛋白结构异常引起的疾病(P73)

囊性纤维病：某种蛋白质结构异常，影响Na+和Cl-跨膜运输。高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件知识拓展2.对“通道蛋白”的认识(P74)小结1、物质出入细胞的方式：跨膜运输膜泡运输被动运输主动运输自由扩散协助扩散胞吞（内吞）胞吐（外排）（高→低）（低→高）2、膜泡运输适用于大分子和颗粒性物质，消耗能量，穿膜层数为0。3、离子的吸收不一定是主动运输。4、葡萄糖的吸收不一定是主动运输。6、温度影响酶的活性，从而影响呼吸产能，进而影响主动运输。5、温度影响膜的流动性，从而对所有运输方式都有影响。7、O2影响有氧呼吸产能，从而影响主动运输。8、物质浓度影响自由扩散和协助扩散。在一定浓度范围内，运输速率与浓度差成正比。高→低：协助扩散；低→高：主动运输；高→低：协助扩散；例：红细胞吸收葡萄糖低→高：主动运输；例：肠上皮细胞吸收葡萄糖高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件小结1、物质出入细胞的方式：跨膜运输膜泡运输被动运输主动运输谢谢聆听高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件谢谢聆听高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复

下表所示是人体成熟红细胞与血浆中的K＋和Mg2＋在不同条件下的含量比较，据表分析下列结论错误的是(单位：mmol)(

)处理前用鱼滕酮处理后用乌本苷处理后细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K＋1455115135Mg2＋351.41.81.4351.4A.鱼滕酮对K＋的载体的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2＋的载体的生理功能B．鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸，从而影响K＋和Mg2＋运输的C．乌本苷抑制K＋的载体的生理功能而不影响Mg2＋的载体的生理功能D．正常情况下血浆中K＋和Mg2＋均通过主动运输进入红细胞√无氧呼吸×B√√高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件下表所示是人体成熟红细胞与血浆中的K＋和Mg2＋在不同条件

下列关于跨膜运输的叙述，正确的是(

)A．血浆中CO2通过呼吸排出体外，至少经过5层生物膜B．红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过6层生物膜C．小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过4层生物膜D．内质网腔中加工的胰岛素运出细胞穿过了3层生物膜毛细血管壁细胞（2）→肺泡壁细胞（2）4×红细胞膜（1）→毛细血管壁细胞（2）→细胞膜（1）→线粒体膜（2）√小肠上皮细胞（2）→毛细血管壁（0）×运出细胞的方式是胞吐，不穿过生物膜×0B高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件下列关于跨膜运输的叙述，正确的是()毛细血管壁细胞（2

如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有图一中所示的[

]____________。(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是________。甲磷脂双分子层协助扩散

相似相溶原理高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中(3)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6的方式相同，若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则Ca2＋、K＋、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是_________。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2＋吸收明显减少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2＋的[

]_________的活动。缺少ATP乙载体蛋白主动运输

如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化。请仔细观察图示并回答有关问题。高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件高考一轮复习《物质进出细胞的方式》教学课件(3)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6的方式相

如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表物质运输方式。图二表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化。请仔细