人教部编版二年级语文下册课件：15-古诗二首

15古诗二首15古诗二首晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里

杨万里

字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。

杨万里字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓慈毕竟映xiǎocíbìjìnɡyìnɡ晓慈毕竟映xiǎocíbìjìn晓春晓

晓得慈xiǎocí慈爱

慈善竟

jìnɡ未竟毕竟毕

bì毕竟

毕业晓春晓晓得慈xiǎocí慈爱慈善竟jìnɡ未竟毕映映日映射yìnɡ映映日映射yìnɡ莲湖穷荷liánhúqiónɡhé左右结构上下结构莲湖穷荷liánhúqiónɡhé左右结构上下结构“月”要窄，竖撇在竖中线右侧。“古”字瘦长，在三部分中位置最高。hú“氵”位置偏左。“月”要窄，竖撇在竖中线右侧。“古”字瘦长，在三部分中位置最

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（）的景色。夏日西湖《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里毕竟/

西湖||

六月中，风光/

不与||

四时同。接天/

莲叶||

无穷碧，映日/

荷花||

别样红。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。晓出净慈寺送林子方齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。想一想：诗题是什么意思？想一想：诗题是什么意思？

出送时间：早晨地点：一座寺院朋友的名字交代了时间、地点和人物：（诗人）早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。晓净慈寺林子方出送时间：早晨地点：一座寺院朋友说一说：诗歌前两句是什么意思？说一说：诗歌前两句是什么意思？本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。

西湖六月中，风光不与同。到底毕竟四时本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月的西湖风光，到底与其他时节的不一样。译文毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月的西湖风光，到底说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？不一样，特别

莲叶碧，荷花红。与天相接接天别样无穷映日无边无际与太阳相映衬视野开阔色彩明丽对比不一样，特别莲叶碧，与天相接接天别样无穷映日接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。译文接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶铺展开去，与蓝天我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景凸显景色美丽毕竟西湖六月中，接天莲叶无穷碧，议论写景凸显景色美丽毕竟西湖六月中晓出净慈寺送林子方风光不与四时同议论接天莲叶无穷碧映日荷花别样红写景西湖六月景色明丽毕竟西湖六月中晓出净慈寺送林子方风光不与四时同议论接天莲叶无《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的

。赞美《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古绝句［唐］杜甫绝句

绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝

杜甫

字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。杜甫字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句绝鹂鸣行

含岭泊juélímínɡhánɡ

hánlǐnɡbó

绝鹂鸣行juélímínɡhánɡ绝jué绝对

绝望鸣

mínɡ鸣叫鸟鸣鹂lí黄鹂绝jué绝对绝望鸣mínɡ鸣叫鸟鸣鹂lí黄鹂行两行

行业含hánɡhán包含

含着泊

bó停泊船泊岭lǐnɡ山岭秦岭行两行行业含hánɡhán包含含着泊bó停泊船一行白鹭上青天。xínɡ行步行不行hánɡ一行白鹭上青天。xínɡ行步行不行hánɡ绝含岭吴juéhánlǐnɡwú左右结构上下结构绝含岭吴juéhánlǐnɡwú左右结构上下结构撇、捺舒展，包住下面的“口”。含hán易写错上面是“今天”的“今”。撇、捺舒展，包住下面的“口”。含hán易写错上面是“今天”的岭lǐnɡ注意这里有“丶”。“山”作偏旁时竖折要斜。岭lǐnɡ注意这里有“丶”。“山”作偏旁时竖折要斜。

《绝句》中描绘了春天到来的时候，（）等构成的一幅美好的画面。黄鹂、白鹭、积雪、船只《绝句》中描绘了春天到来的时候，（绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。绝句齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语景物两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。景物两个黄鹂鸣翠柳，色彩鲜明颜色两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。色彩鲜明颜色两个黄鹂鸣翠柳，

两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。译文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人什么情感？两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天

“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情。“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？远景近景诗人心情愉悦西岭雪山，在今成都市西。千年古时候吴国的领地，在今江苏省一带。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。远景近景诗人心情愉悦西岭雪山，在今成都市西。千年古时候吴国的

讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法，写出了时间之久，距离之远。其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

透过窗户看得见西岭雪山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。译文窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。透过窗户看得见西岭雪讨论：这两句诗中，哪个字用得好？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。讨论：这两句诗中，哪个字用得好？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里“含”字用得好。窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。“含”字用得好。窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在想一想：这首诗运用了什么写法，这种写法有什么作用？运用了动静结合的写法，前两句写动景，后两句写静景，使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。想一想：这首诗运用了什么写法，这种写法有什么作用？动景两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船静景绝句绚丽多彩清新开阔动景两个黄鹂鸣翠柳窗含西岭千秋雪静景绝句绚丽多彩愉悦《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人（）的心情。愉悦《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人（采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲[唐]王昌龄15古诗二首15古诗二首晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里

杨万里

字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。

杨万里字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓慈毕竟映xiǎocíbìjìnɡyìnɡ晓慈毕竟映xiǎocíbìjìn晓春晓

晓得慈xiǎocí慈爱

慈善竟

jìnɡ未竟毕竟毕

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毕业晓春晓晓得慈xiǎocí慈爱慈善竟jìnɡ未竟毕映映日映射yìnɡ映映日映射yìnɡ莲湖穷荷liánhúqiónɡhé左右结构上下结构莲湖穷荷liánhúqiónɡhé左右结构上下结构“月”要窄，竖撇在竖中线右侧。“古”字瘦长，在三部分中位置最高。hú“氵”位置偏左。“月”要窄，竖撇在竖中线右侧。“古”字瘦长，在三部分中位置最

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（）的景色。夏日西湖《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里毕竟/

西湖||

六月中，风光/

不与||

四时同。接天/

莲叶||

无穷碧，映日/

荷花||

别样红。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。晓出净慈寺送林子方齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。想一想：诗题是什么意思？想一想：诗题是什么意思？

出送时间：早晨地点：一座寺院朋友的名字交代了时间、地点和人物：（诗人）早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。晓净慈寺林子方出送时间：早晨地点：一座寺院朋友说一说：诗歌前两句是什么意思？说一说：诗歌前两句是什么意思？本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。

西湖六月中，风光不与同。到底毕竟四时本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月的西湖风光，到底与其他时节的不一样。译文毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月的西湖风光，到底说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？不一样，特别

莲叶碧，荷花红。与天相接接天别样无穷映日无边无际与太阳相映衬视野开阔色彩明丽对比不一样，特别莲叶碧，与天相接接天别样无穷映日接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。译文接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶铺展开去，与蓝天我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景凸显景色美丽毕竟西湖六月中，接天莲叶无穷碧，议论写景凸显景色美丽毕竟西湖六月中晓出净慈寺送林子方风光不与四时同议论接天莲叶无穷碧映日荷花别样红写景西湖六月景色明丽毕竟西湖六月中晓出净慈寺送林子方风光不与四时同议论接天莲叶无《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的

。赞美《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古绝句［唐］杜甫绝句

绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝

杜甫

字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。杜甫字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句绝鹂鸣行

含岭泊juélímínɡhánɡ

hánlǐnɡbó

绝鹂鸣行juélímínɡhánɡ绝jué绝对

绝望鸣

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行业含hánɡhán包含

含着泊

bó停泊船泊岭lǐnɡ山岭秦岭行两行行业含hánɡhán包含含着泊bó停泊船一行白鹭上青天。xínɡ行步行不行hánɡ一行白鹭上青天。xínɡ行步行不行hánɡ绝含岭吴juéhánlǐnɡwú左右结构上下结构绝含岭吴juéhánlǐnɡwú左右结构上下结构撇、捺舒展，包住下面的“口”。含hán易写错上面是“今天”的“今”。撇、捺舒展，包住下面的“口”。含hán易写错上面是“今天”的岭lǐnɡ注意这里有“丶”。“山”作偏旁时竖折要斜。岭lǐnɡ注意这里有“丶”。“山”作偏旁时竖折要斜。

《绝句》中描绘了春天到来的时候，（）等构成的一幅美好的画面。黄鹂、白鹭、积雪、船只《绝句》中描绘了春天到来的时候，（绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。绝句齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语景物两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。景物两个黄鹂鸣翠柳，色彩鲜明颜色两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。色彩鲜明颜色两个黄鹂鸣翠柳，

两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。译文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人什么情感？两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天

“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情。“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者