五年级语文下册 习作五《我身边的小能人》5 苏教版课件

你今天的穿戴中，哪一样很特别？为什么很特别呢？你玩什么玩的最痛快？有没有搞过恶作剧，捉弄过别人？哪一次，让你感到害怕极了？你被冤枉过吗？因为什么事哭过？微笑气愤哭泣大笑这些表情神情各异，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心……

默读习作提示，思考：文中列举了哪几种内容的事？用“——”把它划出来1、可以是好事。2、也可以是应吸取教训的事。3、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。还可以动脑的事、伤心的事、气愤的事等）本次习作的重点是写一件亲身经历的事，并把事情写具体。这件事必须是亲身经历的，而不是道听途说、胡编乱造的。这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生在最近一段时间的，甚至可以是今天。这件事的内容很广，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的新鲜事、后悔的事从中受到启迪（教育）的事、高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制，可以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、公园里等。怎样紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢?先让我们来思考下面的的问题。1记一件难忘的事

2记亲身经历的一件事共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。

一件令我烦恼的事

成长中的事就像一颗颗在乌蓝的天空中眨着眼睛的小星星。有的光彩夺目，】有的黯然无光，有高兴的，有烦恼的……现在，我就告诉你一件发生在我成长中令我烦恼的吧！那是四年级的时候，我们班的数学第一单元测验卷发下来了。我只得了78分，这一个消息犹如一个晴天霹雳，把我惊呆了。糟糕了，这回怎样向父母交代。我着急万分，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下的。但是那次测验的试题确实很难，平时成绩好的同学也下降了，最高分的同学的分数也只是得了86分，78分在班里也不是很差。放学后，我背着沉重的书包，向家里走去。回到家里，我一走进门口，还没有放下书包，爸爸就满脸笑容地一连问了我好几遍：“杏斯，数学测验卷发下来没有？多少分……”我低着头慢吞吞地放下书包拿出卷子递给爸爸。爸爸一拿到卷子就迫不及待的看了看分数。霎时间。爸爸“晴转多云”，他沉住了一会儿，突然说：“你在学校里是干什么的？是不是不想考上重点中学？这一个星期不准去玩和看电视，作完作业就得复习功课”‚“可是爸爸，您知道这一次的试题……”还没有等我把话说完，爸爸就从书柜里拿出几本练习册，选了一些题目吩咐我在吃饭之前把它做完。我只好一声不吭地拿起练习册走进房间做起来。我心想：爸爸，我知道您对我的期望很高，您非常希望自己的女儿长大后能成为一个有用的人。我明白您那望女成凤的心情急切，可您知道这却成为了我的压力，我的烦恼。要是我下一次的分数比这次还要差，您又怎样呢？我不敢再想下去了。这件事一直深深地刻在我的心里，成为我成长中令我烦恼的一件事怎样写好亲身经历的事要求：1.交代清楚这件事的六要数：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，给人以完整的印象。2.真实体验，表达真情既然这样那样的事情让你回味无穷，你一定从中得到特别的体验。究竟是什么样的滋味？是甜蜜的，还是酸涩的？是幸福温暖的，还是带着谈谈的忧伤？是激动、兴奋，还是惆怅、茫然？

11/22/2022

就是别人读了你的文章，没有不清楚的问题。在动笔之前，应该想一想，这件事情能说明什么道理，事情的经过是怎样一步一步发展的，当时的具体情形是怎么样的。然后把事情的经过分几步写出来，要想一想人物语言、动作等细节是怎样的。这样就可以写出一篇条理清楚、内容具体的作文来。11/22/2022总之，要把一个带有正常的喜怒哀乐的你真实地找回来，表现出来，那就把一个真实的你定格在画面里了。遇到事情时的兴奋、开心；克服困难享受成功的自豪、激动；遭遇失败时的灰心懊恼；与好朋友产生误会后的伤心、无奈……把你小小的心里品味到的各种滋味如实地表现出来，就是写出了真情实感。11/22/2022名师来引导题目：先给你的文章拟个题目，让人一看就知道你记录的是生活中的什么内容，吸引读者情不自禁往下读。11/22/2022中间：要把事情的经过一步一步地讲清楚，写完整，给人以完整的印象，还要多用笔墨，详细地写。从文章所要表达的中心去考虑如何写出人物所看到的、听到的和想到的。11/22/2022结尾：可对前文进行总结，也可呼应开头，使文章首尾呼应，浑然一体。结尾应短小精悍，用寥寥几笔点名文章中心，表达自己心中所想到的。11/22/2022我记得掌心里握着