人教版二上作文复习课件

（第一单元）仙女弹琴，就更有趣了，远远望去，那巨石就像一位年轻的仙女。她穿着漂亮的纱裙，披着长长的头发，脸上带着笑容，坐在古琴旁边，正专心致志地弹奏。她的左手按着琴弦，右手轻轻抬起，拨动着琴弦，动作优美，弹出了一首首动听的曲子。

每当月亮升起时，远远望去，那巨石真像一只银光闪闪的狗。它的头圆圆的，耳朵大大的，样子真可爱!它坐在山峰上，前肢抱在胸前，仰着头，痴痴地望着这美丽的月亮。它心里想，要是有一天。我能到月亮上去，跟美丽的嫦娥和可爱的玉兔一起玩，那该多好呀!想着想着，它入了迷。一天又一天，一年又一年，天天都这样，后来，它就变成了石头。这就是有趣的黄山奇石“天狗望月”。

远远望去，那两块巨石真像两只凶猛的狮子，它们虎视眈眈地盯着对方，伸出锋利的爪子，各自紧紧地抱着球，抢来抢去，彼此之间互不相让。它们打得热火朝天，不分胜负。这两只顽皮又可爱的石头狮子就是黄山有趣的怪石“狮子抢球”。老僧采药，就更有趣了，远远望去，那巨石就像一位长着白胡子的老僧，背着一个大大的背篓，背篓里面装着各种各样的药材，有灵芝，有人参，还有麦冬等等。他的脸上露出了满意的笑容，好像在说：“这次采了这么多的药，又可以给很多人治病啦。真是太好了。”（第二单元）写话。在你的生活中，肯定发生过有趣的事情，想一想，你觉得最有趣的一件事是什么？发生在什么时候？请把它具体地写下来。

写话。在学校里肯定参加了许多的活动，其中最令你难忘的是什么活动呢？你和谁什么时候玩的，怎么玩的，心情怎么样？用你手中的笔把它写下来吧。跳羊角球

“叮铃铃------”下课铃声响了。愉快的课间活动开始了，同学们迫不及待地走出教室。在体育委员的带领下，我们排着整齐的队伍来到操场上跳羊角球。老师帮我们分成了两组进行比赛。只听哨子一响，第一排的同学立刻用手抓住羊角球上的两只羊角，同时，把两脚分开，骑在球上。快的同学早就骑着球“砰砰砰”地往前跳了，弹跳的又高又远，真像一个蹦蹦球呢！落后的同学也不甘示弱，拼命追赶。忽然，有同学摔倒了，他赶紧爬起来，重新骑上羊角球，坚持跳到了终点，把它传给了下一位同学。大家你追我赶，难分胜负。还没有轮到的同学就在旁边给自己的队员喊着：“加油!加油!”热闹极了。课间活动真开心啊，我爱玩跳羊角球的游戏。丢手绢的游戏

叮铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢。我们围成一个大圈，我拿起一条花花的手绢开始丢了。我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。一会儿，我轻轻地放在英英的后面，就若无其事地走了。英英没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英英转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。我飞快地跑到英英的座位坐下。英英更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。这时，她把手绢轻轻地放在红红后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，红红输了，她走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。大家玩得可开心了。我爱玩丢手绢的游戏。（第三单元）下雨了

放学了，忽然，天空下起了瓢泼大雨。小红想：啊呀，下雨了，我没带伞。她只好拿起书包放在头上挡雨。小明也没带伞，他准备冒雨跑回家。这时候，小丁出现了，他身上披着雨衣。他想：同学之间应该互相帮助。小丁赶紧对小红和小明说：“小红，小明，我有一件雨衣，我们一起回家吧！”于是，他们三个人躲在一件雨衣里，高高兴兴地回家了。（期中检测1）我的梦想我的愿望

每个人的心中都会有梦想，我的梦想是当一位老师。如果我是一名老师，我就会和同学们像一家人一样。上课时，我会认认真真地讲课，给他们讲许许多多的知识。下课了，我会和同学们一起做游戏，玩老鹰捉小鸡，跳羊角球等游戏。大家一起开开心心的，多快乐啊。我相信，这个美丽的愿望在不久的将来会实现。我的梦想我有很多很多奇妙的梦想，你们想知道吗？快来听一听吧！我的梦想是长大了能做一位科学家。如果我是一位科学家，我想发明一种药，让所有生病的人吃了都会好起来，拥有一个健康的身体。那我的爷爷奶奶也能长命百岁啦！我相信，我的梦想一定会实现。左图多美啊！请你先认真观察图画，看看都有哪些事物，发挥想象，用几句话写下来。（期中检测2）

春天来了，花儿开了，小草变绿了。小鸟在天空中自由自在地飞来飞去。鸭妈妈对两只鸭宝宝说：“我们也去河里玩吧！”鸭宝宝们高兴极了。他们来到河里，鸭妈妈对宝宝们说：“你们跟紧我，这样就不会走失了。”鸭宝宝们说：“好的。”他们开开心心地玩起来了。（第五单元试卷）小猴子当上“万兽之王”以后，森林里的动物都照自己习惯的方式过日子。小鸟在蓝天上自由自在地飞来飞去，可开心啦。猫头鹰白天休息，夜里做事，日子过得可充实了。袋鼠每天蹦蹦跳跳，过得可快乐。小松鼠的日子过得最美啦，一会儿找几个松果当零食吃，一会儿在树上跳来跳去做游戏。森林里的动物们都过上了幸福的生活。(第七单元试卷)不要摘花星期六，小兰和妈妈去公园里玩，公园里可美啦，绿绿的草地，美丽的鲜花。小兰看见路边有一丛菊花开得很茂盛，金灿灿的。小兰想：这么漂亮的菊花，如果把它摘回家，养在瓶子里一定很好看。她刚想去摘，被妈妈发现了。妈妈急忙说：“不要摘花，这么美丽的菊花你摘了，别人怎么看呢？”小兰想起老师的话“我们要爱惜花草树木，不能随便摘花。”她不好意思地低下了头。水开了

星期六，小明在家里看电视，妈妈对小明说：“我有事出去一下，水烧在那里，你帮我看一下。”小明高兴地说：“好的。”过了一会儿，小明听到厨房里有什么声音在响，他走到厨房一看，水冒着热气，还发出“扑扑”的声音。小明想：水开了，怎么办呢？小明想到了妈妈平时烧开水的情景，先把煤气关了，再把热水倒在热水瓶里。小明照着这个办法去做了。先把煤气关了，再把开水倒在热水瓶里。妈妈回来了，看见小明把水烧好了，高兴地对小明说：“你真能干。”小明开心极了。看图作文指导1先看要求，认真读几遍写作要求，看图时别忘记一定根据要求写作文。仔细看图，想想这幅图是写一件事的？还是写风景的？还是写个小故事的?等等。第一步确定题目。写作要求里面有的题目的，照抄下来，没有题目的，根据图片内容，自己定一个题目。写一件事的作文，一般有时间，地点，人物，起因，经过，结果六要素。人物和人物之间应该有对话，动作，心里想法等。写一个小故事的，如果是动物，把它当做人来写，也有六要素，有对话，动作，心里想法等。写风景的，看看图上描写的是什么季节？天气怎样？，景物有哪些？写的时候确定描写顺序，是从远到近，从近到远，从天上到地上，还是其他顺序。注意写作结构，一般分三段写，每段前要空两格。下雨了（帮助）放学了，忽然，乌云密布，下起了瓢泼大雨。小红没带伞，她想：我没带伞，怎么办呢？还是冒雨跑回家吧！小红跑到校门口，看见王老师披着雨衣正要回家。王老师看到小红没带雨伞，问她：“你怎么没带雨伞呢?”小红不好意思地说：“早上走得急，忘记带雨伞了。”王老师赶紧脱下自己身上的雨衣，给小红披在身上，小红感动极了。这时候，小丁撑着雨伞走出校门，刚好看到了这一幕。他想：王老师真好啊，把自己的雨衣给了小红，我也应该帮助王老师。于是，他走上前，把自己的雨伞撑在王老师的头顶上。王老师的心里暖暖的。他们三个人开开心心地回家了。看一看图上画的是谁？他在干什么？结果怎样？我们应该对他说些什么呢？请你用几句话写一写。仔细看图，这是什么时候，有哪些人，他们会说些、做些什么？

助人为乐放学了，忽然，乌云密布，不一会儿就下起了瓢泼大雨，小白兔想：啊呀，我没带伞，怎么办呢？它只好冒雨飞快地跑回家。路上，小乌龟看见小白兔没带伞，心想：老师说过，同学之间要助人为乐。可是我也没有带雨伞，怎么办呢？小乌龟转身看到了自己的乌龟壳，灵机一动。它赶紧把自己的乌龟壳脱下，用一根木棒撑着，就变成了一把伞。小乌龟对小白兔说：“小白兔，快来，我们一起回家吧。”小白兔看见小乌龟的壳就像一把小雨伞。小白兔和小乌龟一起开开心心地回家了。拍照星期六，天气晴朗，小明和爸爸去公园里玩，公园里的景色真美啊。爸爸对小明说：“我给你拍几张照片吧”小明高兴地说：“太好了。”他刚摆了一个造型。忽然听到旁边有人在哭。小明赶紧朝那个方向跑去。爸爸觉得很奇怪，心想：小明这是要去哪儿呢？爸爸跟过来，看见地上有个小女孩摔倒了，小明正要扶她起来。这时候，爸爸按下快门，拍下了这张照片。照片里的小明正在做好事呢。仔细看图，这是什么时候，在什么地方，有哪些人，他们去干什么，他们会说些什么？

同学病了小红生病了，住在医院里，一个人很孤单。窗外下着大雨，她静静地躺在病床上，想：“学校里，同学们正在干什么呢？”忽然，门打开了。班里的小兰，小丁都来看望他，后面还跟着班主任王老师呢。小兰拿出一本故事书送给她，对她说：“好好养病，一个人的时候看看故事书。”小红高兴地说：“谢谢你。”小丁也安慰小红：“不要着急，等你病好了，我们和你一起玩。”王老师给小红送来了一篮水果，还告诉她：“等你病好了，我给你补课。”小红感动得留下了眼泪，心想：“老师和同学们对我真是太好了。”收衣服放学后，小明回到家里，坐在窗前做作业。忽然，乌云密布，下起了倾盆大雨。小明看到邻居家的衣服还晒在竹竿上，没人来收。他想：“这么大的雨，会把衣服淋湿的，我去把它们收进来。”于是，小明一手撑着伞，一手把竹竿上的衣服一件一件收下来。晚上，邻居回家了，小明把衣服送过去。邻居高兴地对小明说：“真是太感谢你了，你真是个助人为乐的好孩子。”同桌之间上午，王老师说：“今天考语文。”试卷发下来了，有很多题目小明不会做，他着急地摸着自己的脑袋。忽然，他看到同桌的小红已经做出了很多题目。他赶紧伸长脖子看小红的答案。小红发现了，批评小明：“考试时偷看别人的答案是不对的。”小明不高兴地想：还是同桌呢，这点忙都不肯帮助，以后不理你了。放学回家后，小明正在做作业，看到有人推门进来，原来是小红啊，她是来帮小明补习的呢。看图写话。（17分）提示：谁在哪里干什么，为什么会这样做，结果怎么样。看图写话。（10分）提示：图上都有谁？他们在干什么？请你结合自己的实际，写一段话。仔细观察图画，看图上画的是什么地方？主要人物是谁？看人物动作和表情，想一想，他们会说些什么？做些什么？想好后用几句连贯的话，把事情写下来，不会的字可用拼音代替。（12分）

写话练习。

在与老师或者爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对老师爸爸或妈妈说吧？想说什么了？请把你的心里话写下来。我的心里话

我有很多心里话，想对爸爸妈妈说。首先，我想说：“爸爸妈妈，你们辛苦了。每天早上，你们给我做早饭，送我上学校。傍晚给我批作业。还给我买很多好吃的，好玩的。让我开开心心地成长。”我还想说：“以后我一定会听你们的话，好好学习，天天向上。长大了，报答你们。”爸爸妈妈，我爱你们，我会做一个好孩子。

今年的“六一”你过的开心吗？把你过“六一”的活动及心情写出来。写一则日记，条理清楚，字迹端正。

《坐井观天》小朋友，假如青蛙真的跳出井口，会发生什么事？他会看到什么？听到什么？想到什么？……请你发挥想象，把它写下来。

青蛙跳出井口后，抬头一看，哇，天果然无边无际，大得很哪。蓝蓝的天空，白云朵朵，小鸟在天上自由自在地飞来飞去，还唱着欢快的歌。井口周围鲜花朵朵，真美啊，青蛙想：