培训游戏金典

362/362♣游戏1—国王和天使游戏类型：深度破冰/团队凝聚力/培训培训师/个人成长活动类型：将全体成员进行奇妙分组所需时刻：贯穿整个培训课程场地要求：会议室所需材料：“国王和天使卡”每人一份活动目的增加听众之间的彼此了解与亲热接触感。2.制造彼此关怀的氛围，提升整个团队的凝聚力。3.制造听众对课程良好的第一印象，提升培训的整体品质。操作步骤1.培训师发给每个人一张“国王和天使卡”。2.请每个人在国王的旁边填上自己的名字，然后交给培训师。3.培训师将所有卡片收齐后，将全部卡片的背面向上，请每个人抽取一张。4.告诉大伙儿，你所抽取的卡片上的人，确实是你在课程期间的“国王”，你作为“天使”要在整个培训期间暗暗地关怀他，关心他；同时在全体成员中，也有某个人是你的“天使”，他会默默地关怀你、关心你。5.请大伙儿在抽取的卡片中“天使”旁边的位置上写上自己的名字，同时要牢记“国王”的名字。6.将卡片交给培训师。7.培训师告诉大伙儿，在课程快到结束的时候，会将所有的卡片公布。8.当课程立即结束时，请全体成员围坐在一起（将灯光调暗一些），培训师首先对大伙儿在整个课程期间给予的支持与配合表示感谢，随后开始将“国王和天使卡”一张一张揭密……9.最后，培训师在浓浓的温情与亲热的氛围中结束！钟锐提示培训师最后也能够不公布卡片，如此会给大伙儿带来更多奇妙感。假如你决定不公布，那么也不要事先告诉大伙儿，将卡片收起来就能够了。那个游戏的魅力在于会触动心灵，不妨事先预备一些音乐，在最后揭秘“国王和天使”时作为背景音乐使用，以烘托气氛。在最后揭秘的时候，不妨请那些终于“相认”的朋友，在全体成员的掌声中来个热情的拥抱（没有什么，比那个时候的一张照片更值得回忆）。笔者的经验是，每当那个时候，大伙儿彼此之间总是充满了浓浓的温情与亲热感。培训师也不妨参与游戏，如此做无形中就迅速拉近了与听众间的心理距离。那位成为培训师的“天使”听众，自然会为培训获得成功增加一份积极的因素。相关讨论在整个课程期间，你是如何扮演“天使”角色的？课程中，你感受到了哪些特不的关怀与关心？你明白谁是你的“天使”吗？在生活与工作中，谁又是你的“天使”呢？在生活与工作中，你又是谁的“天使”呢？和你之前参加的其它培训相比，在那个课程中，你感受到哪些与众不同的地点？你从那个游戏中，还获得哪些启发性的考虑？游戏总结和大多数破冰活动不同，那个游戏在开始时并没有赶忙组织学员相识，而这正是此游戏的最巧妙之处。读者不妨在那个地点多加品味。此游戏的魅力在于反映生活!在生活中，你是否明白谁是你的“天使”呢？他们在默默的关怀你、关心你。而你又是谁的“天使”呢？你又是如何在默默地关怀他们、关心他们呢？笔者本人特不喜爱不公布卡片的游戏方式，因为这更像生活。假如运用得当，那个游戏能够在大多数培训项目中使用，游戏会提升整个培训项目的品质。培训师不妨在那个游戏上多花些时刻，消化，汲取，再制造。♣游戏2——你看到了什么游戏类型：学习态度/创新/沟通/情商/销售/客户服务活动形式：全体参与所需时刻:5分钟到10分钟场地要求:会议室所需材料：一张双关图幻灯片（附于本游戏后）活动目的培训师以不具攻击性的态度，调整听众的心态，使大伙儿以空杯的心态来学习。激发听众的想象力，考验听众的观看力，活跃现场气氛。以趣味十足的方式，使听众意识到每个人都有盲点，学会以开放性的心态来同意新知识。在短时刻内，提升培训师与听众之间的亲和力。操作步骤培训师播放双关图幻灯片请大伙儿观看，在看的时候不许交流。半分钟后关闭幻灯片，请几个人谈谈看到了什么？（通常，绝大多数人会回答“老人头”，少数人会回答“花环”、“一对男女”）培训师以举手的方式，对大伙儿的回答做个统计。随后，再次打开幻灯片，请大伙儿再次认真观看，看看能不能看出不的内容？这次，同意和周围的人探讨交流。一分钟后，再次请大伙儿谈谈自己看到了什么，并以举手的方式统计各个答案的支持率。培训师的引导大伙儿有没有发觉，事实上这是一张双关图。图中的内容，既能够看作是老人头，也能够看作是一对接吻的情侣。最终看到了什么，取决于你对图中各个细节的解释。刚才，我做了两次调查，大多数人前后两次看到的内容是相同的。也确实是讲，假如看到了老人头，就专门难看出接吻的情侣，反之亦然。事实上，每个人都有盲点。在那个游戏中，视觉上的盲点和大伙儿开了个玩笑。（在那个地点，培训师告诉大伙儿如何分辨老人头和接吻中的情侣）。在工作和生活中，每个人看问题都有自己独特的角度，解决问题时都有自己独特的经验和方法。在今天的培训中，我有个小小的请求，请求各位能够临时的将过去的经验放下，以空杯的心态来学习。就像在看这幅图画时候，临时将自己的角度放下，以开放的心态来看看另外一种可能。我相信，在培训课程结束后，每个人都将获得新的观念、新的方法、新的技能。（假如大伙儿情愿积极配合我，以空杯的心态来学习，那么请用最热烈的掌声告诉我）钟锐提示假如你看到的是老人头，如何看到接吻的情侣？秘诀就在于，将老人的右眼看作是男孩的头发，右眉毛看作是男孩的帽子，右侧的胡子看作是男孩的披肩；将老人的鼻子看作是女孩的脸，老人的嘴唇看作是情侣相抱的胳膊，老人下巴上的胡子看作是女孩的裙子。假如你看到的是接吻中的情侣，如何看到老人头？方法专门简单，参照上面的答案，做相反的考虑就能够了。相关讨论你最开始看到的是“老人头”依旧“接吻中的情侣”？当你不论如何努力，却只看到一个图案时，是否意识到了自己的盲点？你有没有发觉双关图和“学习心态”之间的微妙关系？游戏总结任何人在进入培训会场前都会有预先存在的理念、经验和方法。假如培训师对此不做处理，学习的障碍专门可能就会产生。就像游戏中的图片，也许你想分享的是“接吻中的情侣”，但听众可能看到的是带着花环的“老人头”。看待同样一件事物，每个人都有着不同的角度。角度的不同，决定了看到的东西也是不一样的。游戏的巧妙之处在于培训师以不具攻击性的方式，预先解除了专门多可能发生的学习中的抗拒点。此双关图游戏，经不同的开场白和结论引导，几乎可用于所有培训项目，培训师不妨在此多下些功夫。♣游戏3——集体按摩舞游戏类型：破冰船/充能器/情绪操纵/激励/团队凝聚力活动形式：分组进行，人数越多效果越好所需时刻：10分钟至15分钟场地要求:宽敞的会议室或者户外所需材料：几首节奏欢快的舞曲（歌曲）活动目的通过躯体接触，使人们发笑，从而制造融洽欢快的氛围。激发活力，改变听众的生理状态，使其情绪兴奋，对课程充满期待。在短时刻内提升培训师的亲和力，拉近与听众之间的心灵距离。操作步骤培训师告诉大伙儿：为了让学习的过程充满乐趣，而又能始终精神饱满，下面请所有人一起来玩一个集体按摩的游戏。这时候音乐放起来，请大伙儿全体起立，出列，向右转。每列站在最前面的人一起拍手。后面的人一次把手放到前面人的太阳穴上，开始按摩。按摩的顺序是太阳穴、耳朵、肩膀、背部、腰部、臀部、大腿、小腿。全部按摩完毕后，培训师讲：“付出终会有回报”，然后请所有人向后转，将第一遍的按摩再做一遍。在按摩的过程中，听众听培训师的口令，按顺序进行。钟锐提示应以幽默的风格主持整个过程。关于像按摩腰部、臀部、耳部敏感地点，我打赌你会听到人们的笑声和尖叫声。假如学员之间彼此是陌生的，可能在最开始时参与性不高，彼此显得有些羞涩，这专门正常。培训师应以幽默、富有感染力的语言调动大伙儿的积极性，并减少敏感部位的按摩。假如培训项目长达一天或者几天，不妨每次课程开始前都进行一次集体按摩。同时能够逐步增加一些敏感部位的按摩。在按摩的过程中，培训师还能够让大伙儿问前面一个人，“舒服吗”？“我的服务你中意吗”这些话能够进一步鼓舞人们的情绪。在本游戏中音乐的配合至关重要。能够选择一些节奏欢快的歌曲作为背景音乐，但不要选择过于激烈的摇滚的舞曲和歌曲。游戏4——机会来了游戏类型:激发学习动力/提升行动能力/提升自我/销售活动形式:全体参与，人数越多效果越好所需时刻:5分钟到10分钟场地要求:会议室所需材料：一张面值百元的人民币活动目的以出人意料的方式测试听众对机会的把握能力，激发学习动力。2.使听众通过游戏，了解并反思自己的行为风格及内在信念。操作步骤操作师从口袋中拿出一张百元人民币举在手里，然后在不做任何解释的情况下，突然连声喊：“100元卖20，谁要?100元买20，谁要？”一边喊一边在房子内走动，直到有人上前，用20元买下培训师的百元大钞。培训师将20元钞票从容地放在口袋中，然后开始提问。培训师的问题你刚才看到了什么？你有没有发觉机会？3.假如发觉，你是否行动了?假如你行动了，最终是否得到了，什么缘故？在工作和生活中，机会来临的时候，会可不能喊着自己是机会？你如何看待今天的培训，你有没有发觉这对你来讲是个机会？在工作和生活中，你有没有错过机会的时候？是什么缘故？谈谈你对此刻的方法和感受？钟声提示假如有较长一段时刻没有人做出反应，应事先让工作人员在那个时候，及时的配合训练师。假如有一群人上来抢着买，培训师也要操纵好局面。3.呵呵，每次做那个游戏的时候都会赔80元，你可想好呀！（在笔者几十次使用那个游戏后，发觉一个特不有味的现象：在大多数的情况下，赚到钞票的听众在课后将钞票还给笔者，即时笔者拒绝，他们依旧会坚持。）游戏总结1.专门多人抱怨没有机会，但当机会来临的时候，他们或是没有发觉，或是没有把握住。那个游戏用巧妙的方式暗示听众:培训关于他们来讲是个绝好的机会，只要花一些时刻和精力，就能够抓住那个机会。（这就像只用20元就能够买到百元大钞）2.有一次，笔者在给天津某家珠宝公司做培训时，使用了那个游戏。令笔者惊奇的是，全场竟无一人上前抓住机会。询问过后，才发觉他们或者不相信会有如此的好事；或者可怕买到最后要求做其他情况；或者对眼前的情况感到不解；或者不行意思上前争取游戏过后，笔者对那个团队的整体风格有了更深的了解。发觉那个销售团队最缺乏的不是技术和方法，而是积极的信念、必胜的冲劲和强劲的行动能力！3.除了“卖”百元大钞，培训师还应该能够依据实际情况变换其他的东西，假如能在制造性的加入一些其它元素，效果会更好。游戏5——左手和右手游戏类型：破冰船/充能器/提升应变能力/晚会活动能力：全体参与，人数越多效果越好所需时刻：5分钟到10分钟所需材料：无活动目的制造融洽氛围，使学员在一种轻松幽默的氛围中相识。提升培训师的亲和力，在短时刻内拉近与学员之间的心理距离操作步骤告诉大伙儿在课程开始前，要先测试一下每个人的躯体敏感度及学习风格。请每个人将左手张开伸向左侧人，手掌心向下；最右边的人右手不动，只用左手。规则：当培训师喊道“3”的时候，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉。告诉大伙儿，为了使每个人都明白游戏的规则，先练习一次，然后培训师喊“1、2、3”。这时候你专门可能听到笑声和尖叫声。在笑声中，请大伙儿和两边的朋友互相认识一下。请大伙儿预备好，培训师开始喊“1、2、3”。钟锐提示假如培训师想使气氛更活跃，不妨在宣布正式开始后，喊完“1、2”就有意停顿下来。专门多人因为精神高度紧张会下意识地采取行动。这时候你就能够笑着有意问大伙儿：“我刚才讲要喊道几？”如何我喊到“2”，专门多人就提早下手了？假如在室外，能够让人们站立围成一个圆形，如此趣味性会更高。游戏结束后，培训师还能够告诉大伙儿：那些成功抓住不人同时成功逃脱的人，是躯体素养灵敏、富有行动力的人；而那些被不人抓住又没抓住不人的人，更长于考虑。培训师的这番话会让所有人都专门快乐。相关讨论你的左手和右手在刚才的“战绩”如何？游戏过后，你是否发觉无意间和两边的朋友亲近了专门多？你明白什么缘故吗？游戏总结那个游戏将彼此相识活跃气氛巧妙地融合在了一起。在笑声中，不仅学员之间迅速拉近了距离，也使得培训师的亲和力得到了提升。心理学的研究表明：适当的躯体接触会下意识地拉近彼此的距离。假如听众较少，游戏的趣味性将会降低，那个游戏在人数较多的场合效果最佳。游戏6——问你两个字_________________________________________________________游戏类型：思维定势/充能器/破冰船/创新活动形式：全体参与，人数不限所需时刻：5分钟场地要求：会议室，无须特不有求所需材料：无活动目的以有味的方式开场，吸引观众的注意力。使听众大笑，激发听众活力。生动的揭示思维定势和偏见是如何产生的，以及如何阻碍人们的推断。提示人们在解决问题时，注意打破思维定势，保持开放性的考虑。操作步骤培训师对大伙儿讲：“为了确保学习的效率，是每个人都保持头脑清醒，下面我们来做做头脑体操。我想问大伙儿两个字，看是否认识。要求反应速度越快越好。”“左边是‘三点水’，右边加上一个‘来去’的‘来’字如何读？”培训师在讲的过程中，也能够将“涞”字写在黑板上。那个时候大伙儿一般都会回答，那个字念“涞lai”。(依照经验，也会有一部分人讲不明白。）培训师点头，确信大伙儿回答是正确的同时，接着问道：“那么左边是‘三点水’，右边加上一个‘来去’的‘去’字如何念？”往往在那个时候，大伙儿会立即回答：那个字念“去qu”。（依照经验，也会有一部分人讲不明白，没有学过。）培训师那个时候能够笑着讲：“那个字确实念‘去qu’吗？那些不认识那个字的朋友，你们往常确实没有学过么？往往在那个时候，一小部分人会猛然地觉醒，甚至会不自觉地笑起来，因为他们发觉自己难道把方法的“法”字，念成了“去”。钟锐提示那个游戏的现场效果特不的好，建议使用前先在周围的朋友中多测试几回。培训师适时的“坏”笑和反复地提问，能够增加游戏的效果。相关讨论1.什么缘故大多数人都把“法”字念成了“去”？你是否回答讲不认识那个字？有多少人和你一样？在工作和生活中，还有哪些时候，我们经常被思维定势所左右？从那个游戏中，你还获得哪些启发性的考虑？游戏总结假如单独把“法”字拿出来，相信所有人都会认识。但在那个游戏中，绝大多数人交出了错误答案。在生活与工作中，人们常常会因为“见得多了”、“经历的多了”、“往常也如此”等缘故产生了一定的思维定势，局限了考虑，甚至阻碍了自己解决问题的能力，由此可见保持开放性考虑的重要性。在佛家中有一个观点叫做“所知障”，讲的确实是那个游戏所阐述的道理。以空杯的心态进行学习，所获得必定更多。♣游戏7--赌王游戏游戏类型：学习动力/破冰船/充能器/晚会活动形式：分组进行，最后决赛所需时刻：10分钟到20分钟场地要求：宽敞的会议室所需材料：50枚一元硬币，决赛规则的幻灯片活动目的以刺激的方式，揭示成为“赌王：的秘密，激发与调动听众的学习热情。通过竞赛，激发听众活力，活跃现场气氛。操作步骤1.将全体人员分为两人一组，讲后培训师告诉大伙儿，下面一个要玩游戏。游戏规则：两个人数数，从1开始两人累加往上数每人最多可数两个，但最少也必须数一个（假如甲数到了13后，乙能够输14,15或14),谁数着“30”谁赢，游戏以淘汰的方式进行，最终生出的人讲和培训师进行决赛。2.问大伙儿是否明白规则，然后正式开始。3.输的一方杯淘汰，赢得乙方重新编组开始竞赛，直到最终由一人胜出。4.培训师将50枚硬币反倒桌子上，打开幻灯片，宣布决赛的游戏规则：两个人数数，充1开始到50，每个人最多数4个，最少数一个，谁数到50谁赢。和初赛不同的是，选手将以便数数，以便从硬币中拿出相应的硬币数（如数3，则拿出三枚硬币到自己这边—），拿到最后一枚的人，为胜利者。5.决赛规则宣布后，迅速开始竞赛。6.培训师赢得竞赛，随后揭示赢得秘密，并进行引导性的提问与点评。赌王的秘密要赢得初赛的胜利，你必须数着27.24.21.18.15.12.9.6.3,认真看一遍这些数字，专门容易发觉规律：你只要数着3的倍数，就能够保证必须能赢。要赢得决赛的胜利，你就必须保证数着49。44。39。34。29。24。19.14.9.4，注意个数相差是5，当你掌握某些关键数以后，不管他数一个（那么你数4个），2个（那么你数3个），3个（那么你数2个），四个（那么你数1个），你都能保证接着数着下一个关键数，从而，确保你能赢。中锐提示假如培训师参与竞赛，则最终无比赢得竞赛。如此做在于最后分享时所拥有的权威性。确保赢得竞赛方法，在于宣布新的游戏规则。如初赛，现数到30的为胜利方；第一复赛先数到40的为失败方。第二复赛先数到40的为胜利方；决赛，先数到50的为胜利方。（游戏规则宣布后，迅速开始竞赛，不给听众留考虑的时刻。）培训师也能够不参与竞赛，最后请决赛胜利者分享秘诀。如胜利者无笔巨额，只是靠运气，则培训讲师再进行“赌王”大揭密。相关讨论1.您讲讲，什么缘故培训师让大伙儿在课程钢开始的时候玩那个游戏吗？2.你是否最终赢得了竞赛，什么缘故？3.在竞赛的过程中，你是否想到过赢得竞赛有方法？4.游戏过程后，你有哪些感情和心得？游戏总结成功一定有方法，失败有缘故！“赌王”总是能够赢得竞赛，靠的不只是运气，更是对“真秘方”的了解。数数那个游戏，假如你了解它内在的规律与秘密，那么你也能够层位常胜的“赌王”。在课程开始的时候让打击玩那个游戏，目的就在于启发听众，凡事都有规律与方法。掌握了“真秘方”就更容易获胜。不仅在游戏中，在工作中也是同样。大伙儿在此学习的意义，正在于此。3.笔者曾几次使用那个游戏作为“破冰船”使用，效果特不的好。次游戏最巧妙地地点就在于以刺激的竞赛方式，调动与激发了听众的学习热情。♣游戏8幽默肖像画游戏类型：破冰船/提升培训品质/幽默思维活动形式：全体参与，人数不限所需时刻：5分钟到10分钟场地要求：会议室所需材料：数码相机，每个参会人员的幽默肖像画活动目的在培训一开始，就爱给听众降压与惊喜，即刻制造出融洽的氛围。一独具特色的方式，提升培训在听众心目中的品质操作步骤在时刻长达几天的培训中，听众往往会提早报到。在报到时，你能够用数码相机给每个人拍个照片，然后抢挡死的漫画家给每个人花衣服幽默肖像。在课程当天将所有的面贴在墙上，人们在进屋时就会发觉，并会观看。课程开始，请几位听众上台猜猜那张画是哪个人。还能够请每个人上台，简单介绍自己，到画的上面签上自己的名字。钟锐提示你不妨联络当地美术院校的学生，如此能够显著降低费用。在课程结束的时候，你能够将漫画送给人们留作纪念。还能够制作一个漫画的通讯录，发给每个人游戏总结课程一开始就带给听众惊奇和惊喜，这回让听众对课程即刻产生归属感，从而制造出融洽的氛围，使人们在课程中感受专门舒适自然。在人们的潜意识中，也会赶忙对培训老师产生好感，对立即展开的课程也充满了积极的期待。♣游戏9另类排球竞赛游戏类型：破病床/充能器/团队协作与沟通活动形式：全体参与，分组进行所需时刻：10分钟左右场地要求：宽敞的会议室，或者户外所需材料：可分发的小奖品若干活动目的制造融洽而活跃的氛围，在紧张与笑声中增加听众彼此间的了解。激发听众活力，提升听众的团队协作与沟通能力。建立听众对培训项目良好的第一印象，提升整体培训品质。操作步骤将全体成员分成若干小组，每组10~15人。请各组成员用一分钟简单的相互认识一下，告诉他们在活动中酱油机会对彼此有更多的了解，同时也将考验他们的团队协作能力。游戏规则：游戏以将赛的方式进行；当培训师给出指示后，个小组要用最短的时刻按要求完成排队；本小组完成任务后，全体成员赶忙拍手示意。为了使大伙儿完全明白规则，先练习一次按身高排队正式开始游戏；每次给获胜的小组发奖品。中锐提示1.可让各小组自己设计完成任务后示意方式，能够拍手示意，也能够唱歌，跺脚，吹口哨等。富有创意而独特的方式将更能体现团队精神，而且现场效果也会更强烈。2.假如是在室外进行的长时刻培训，能够枚割一端时刻就进行一次派对竞赛。3.在本游戏中，派对项目的趣味性是游戏成功的关键，在那个地点培训师赢多下些功夫。下面介绍一些方法，仅供参考：依照年龄，由小到大进行排队；依照头发长短，有段到场进行排队；依照鞋的大小，由大到小进行排队；依照胳膊长短，由短到长进行派对；依照月收入，由高到低进行派对；（那个项目只是让人们发笑，并不需要真正去做）依照现在公司的工作时刻长短，有端到长进行排队；依照跳槽次数，由少到多进行排队。。。。。相关讨论在排对过程中，你们的小组遇到哪些问题？是如何解决的？和不的小组比，你们小组的团队协作能力如何？游戏过后，你有没有发觉小组成员之间熟悉了专门多，默契了专门多？游戏总结本游戏颇具趣味性，你唱能够听到人们在游戏中的笑声。在笑声中，小组成员之间拉近了彼此的距离。游戏最开始可能有些混乱，因为彼此的不熟悉以及不知该如何进行协作，这些差不多上各小组索要面临的问题，但随着游戏的进行，情况将大为好转。培训时也能够在游戏开始前，提示个小组在游戏过程中可能遇到的问题，让他们事先就进行沟通并做好预备。如此能够大大减轻混乱局面。培训师保持自身幽默感也专门关键。♣游戏10你吃活苍蝇吗———————————————————————游戏类型：学习动力/销售/价值观/领导力活动形式：全体参与所需时刻：10分钟到15分钟场地要求：会议室所需材料：一张内容为苍蝇的幻灯片活动目的了解追求欢乐和躲避痛苦着两种阻碍人生最差不多的力量。使听众体察自己的学习动机，提升对学习的渴望。操作步骤培训师播放幻灯片，然后对大伙儿讲：“各位，我那个地点有一碗活苍蝇，预备推销给大伙儿。”“假如吃了这碗苍蝇，赶忙给现金一万元，有没有人情愿吃？”讲完，培训师等待大伙儿的回答。通常，没有任何人举手，怎么讲活吃苍蝇太恶心了!“假如吃了这碗苍蝇。赶忙给现金十万元，有没有人情愿吃？”“假如吃了这碗苍蝇，赶忙给现金壹佰万元，有没有人情愿吃？”现在，也许会有一两个人半开玩笑讲：“假如真有现金一百万放在那个地点，我就吃”。“假如吃了这碗苍蝇，赶忙给现金一千万元，有没有人情愿吃？”往往，现在应和的开始多了起来。培训师不妨接着推销一下，“我想请各位认真考虑一下，假如吃一碗苍蝇确实给你一千万元，你确实不吃吗？关于一般人来讲，一千万元意味着能够终生不再工作，自由的享受人生。也许活吃苍蝇确实恶心，但你能够在拿到钞票之后迅速洗肠。怎么讲四一千万呀！”“假如吃了这碗苍蝇，赶忙给现金一亿元，有没有人情愿吃？”通过培训师刚才的推销后，这是举手的人，通常不再是寥寥几个。“好了，有没有人，不管我出多少钞票，都可不能吃呢？”那些一直坚持的人，现在会举手。“各位，依旧这碗苍蝇，假如你不吃下去，将枪毙你的家人，你吃不吃？”我相信，现在你会看到所有人全都将手举了起来。培训师开始引导性地提问及点评。钟悦提示不妨预备几张内容为大量金钞票的幻灯片，在提问过程中使用，增加现场效果。游戏最后的引导至关重要，务必多下些功夫。相关讨论在给现金的时候，你是否举了手？假如举了，是在什么时候，什么缘故？在给现金的时候，那些一直坚持不吃的人，你的理由是什么？什么缘故最后一席，所有人全都举了手？你有没有意识到，是追求欢乐和躲避痛苦这两种力量在阻碍人们的决定？列举一下，你今天参加培训将得到的收益与欢乐？（这是核心问题）在列举一下，你今天有没有好好参加培训将面临的损失和痛苦？（这是核心问题）游戏总结同样是一碗活苍蝇，有人在给予欢乐的时候，快乐地选择了吃；而也有人在给予痛苦的时候，才不情愿地选择了吃。不管过程如何，结果是所有人都选择吃令人恶心的苍蝇。追求欢乐和躲避痛苦是两种阻碍人生最差不多的力量，后者要比前者的力量大四倍。了解了这一点，就不难理解什么缘故所有人最后一次都举了手。在培训学习中，听众要面临学习所带来的欢乐，同时也要面临不行好学习所带来的痛苦。卓越的培训师总是在培训开始，即告知听众参训的瘦一点，同事也不忘听众主动谈谈工作中遇到的困难（唤醒痛苦点），以及什么缘故来那个地点参训（激发学习的动力

）！打破坚冰：制造积极与融洽氛围的游戏♣游戏1——幽默的分组相识游戏类型：破冰船/充能器/分组/沟通活动形式：全体参与，分组进行所需时刻：8分钟到15分钟场地要求：宽敞的会议室，或者户外所需材料：无活动目的通过多次的趣味分组，活跃现场气氛，是陌生成员相识。是听众发笑，在短时刻内提升培训师的亲和力。操作步骤告诉大伙儿下面要进行一系列的测验。假如你和比人是属于同一类人，请你们走到一起，并互相握手、问候。培训师问大伙儿：早上起床的时候，你是从左边下床依旧右边下床？现在请从左边下床的站左边，右边下床的站右边，记不清的站中间。分好组后，请大伙儿互相握手、问候，并作简单的自我介绍。然后请所有人把双手交叉放到一起。凡事左手大拇指在上面的，请站左边；右手大拇指在上面的，请站右边；两个手指平行放着的站中间。分好组后，请大伙儿互相握手、问候，并作简单的自我介绍。钟悦提示培训师第二次分组后，看会场气氛。假如还想在加一下“温度”，能够进行第三次分组。死三次分组后，请听众和所有组内的伙伴相互击掌，表示问候。那个游戏最关键的地点是分组的方式。分组方式越滑稽、幽默，人们兴奋感就越强。分组的方式你能够自己制造，在那个地点再给大伙儿介绍几种：挤牙膏是，随便一挤的站左边，特不规律地从底部向上挤的站右边；穿鞋先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间；能辈出自己身份证号码的站左边，背不出的站右边；单身的站左边，结了婚的站右边（单身的朋友可要积极地互相认识一下哟）明白自己家住哪里的原地不动，不明白的站到台上来（相信你会听到笑声）。相关讨论你在刚才的过程中，和多少人打了招呼、作了自我介绍？你有没有发觉同组的人有相似之处？做完那个幽默的分组游侠，你现在的感受如何？游戏总结风趣、幽默、滑稽的分组方式，专门容易在培训开始的时候就建立轻松活跃的气氛，而且参加的人越多效果越好。在游戏过程中，穿插一些动感音乐，能够增加轻松活跃的气氛，培训师的亲和力也将得到提升。♣游戏2———最能代表我的动物游戏类型：破冰船/提升自我/人际关系/沟通活动形式：分组进行，每组不超过12人所需时刻：15分钟到20分钟场地要求：宽敞的会议室，或者户外所需材料：无活动目的通过游戏，使听众学会如何更巧妙地了解不人。活跃现场气氛，让听众以趣味的方式彼此相识。活动步骤分组，每组人员不超过12人，然后各自坐成一个圆圈。给大伙儿2分钟的时刻想一个最能代表自己的动物，须解释缘故，以及有什么特定的含义，这种动物能够和哪些动物相处得专门好，那些动物是它的敌人。给每个人一分钟的时刻来介绍，每组从衣服上颜色最多的开始，然后顺序向左，直到小组全部成员介绍完毕。钟悦提示在开始的时候，培训师应鼓舞代价制造性地进行介绍。为了让代价在不人介绍的时候更用心听，能够告诉他们：最后要离开座位，每个人去找两个能够和你友好相处的“动物”，然后坐到一起。相关讨论通过大伙儿喜爱的动物，你对他们有了如何样的了解？你记住了多少人的名字，是哪些因素促成了你迅速记住对方的名字？那些你没有记住姓名的人，他们有什么共同特点吗？那些和你喜爱的动物相同或相近的人，你们身上有哪些地点专门像？沟通起来如何？在现实生活与工作中，如何巧妙地运用那个游戏？游戏总结那个游戏让大伙儿以更具乐趣的方式，向不人介绍自己。从你喜爱的动物，人们会对你有更深刻、更形象的了解。这种方式趣味性十足，特不有利于人们彼此快速了解。更深层次的了解一个人有专门多方式，谈论最能代表自己的动物，这种方式专门巧妙。♣游戏3——我是和我喜爱游戏类型：破冰船/制造力/训练幽默思维活动形式：分组进行，每组不超过12人所需时刻：15到25分钟场地要求：宽敞的会议室，或者户外所需材料：用作奖励的小礼物活动目的用新颖的自我介绍方式活跃气氛，使听众彼此相识。激发听众的制造力，锻炼幽默思维。操作步骤分组，每组不超过12人，然后各自围成一圈（如听众少24人可不分组）。游戏规则如下：当轮到自己发言时，要按照以下的方式进行自我介绍“我是（自己的名字），我喜爱（一个人的名字，他是干什么的或者和自己的关系，然后介绍喜爱的缘故）。给大伙儿三分钟时刻进行考虑。从小组中头发最长的那个人开始，然后向右轮，直到全部成员介绍完毕。钟悦提示游戏要想取得最佳的效果，培训师在开始时应启发大伙儿的思路。尤其是“我最喜爱的人”这一项，鼓舞大伙儿制造性地发挥。能够讲自己喜爱的明星、名人，也能够讲自己的家人，然后介绍一条特不的缘故（甚至能够讲一条荒诞的缘故，如此会有出奇的效果)。培训师不妨先给代价示范性地做个搞笑版的自我介绍。相关讨论在刚才的活动中，谁给你的印象最深？在笑过之后，你记住了所少人的名字？如何让不人更快更深刻地记住我们？当你介绍自己喜爱的人时，你是用正统的方式依旧幽默的方式，哪种效果好？游戏总结那个游戏的也不之处在于：当不人听到你名字的同时，又对你更多了一些了解。假如你喜爱的人或者喜爱的缘故专门特不，立即就会给不人留下深刻的印象，人们也专门快记住了你。培训师还能够设立一个特不的奖项，激发人们的幽默思维，如此现场的气氛将会更好。♣游戏4——你看我像什么游戏类型：破冰船/激发想象力/提升自我/第一印象活动形式：全体参与所需时刻：8分钟到15分钟场地要求：会议室所需材料：每人一支笔、一张纸活动目的活跃气氛，激发想象力，是听众感受第一印象的重要性。使听众能够借助不人的肩颈，更多角度地认识自己。以极富趣味性的方式，是陌生的成员互相认识。操作步骤每位学员现场照7位伙伴，分不问他们“你看我想什么？什么缘故？”对方回答什么都能够，但要讲明缘故。每个人将有关自己的7个答案，记录在纸上。最后请人们分享一下自己得到的7个答案，看看哪些答案新颖、有味，而又确实适合自己。钟悦提示游戏开始前的引导至关重要（否则，游戏可能会变得正统而乏味）。引导的重点在于启发人们的想象力。你能够讲对方像邻家老大、像老师、像某个演员、像诗人、像某个名人，也能够讲对方像蚂蚁、像土豆、像沙发。关键在于你的回答要给不人一个能够信服的解释。告诉大伙儿：一个新颖、有味而又恰当的回答，对方可能一辈子都不记得不了。为增强效果，培训师不妨讲讲自己曾经得到的7个答案，并讲讲哪些答案的确启发了自己。相关讨论哪些回答让你感到新奇、好笑而又确实适合自己？第一印象出自数案件，谁给你的印象最深，什么缘故？从不人的答案中，你有没有看到自己潜在的优势和特长？可能你从未在意，而在不人的眼中可能是那么的明显？你如何善用这些答案？你从那个游戏中，还获得哪些启发性的考虑？游戏总结不人的眼睛，常能够变成我们自身的镜子。此游戏以有味的方式关心我们看到不人眼中的自己，关心我们从不同的、更具乐趣的角度了解自己。可能有专门多结果令你感到意外，也许那正式你潜在的天赋和能力。在人际交往中，你给不人的第一印象是什么？你明白自己在不用人眼中的形象吗？你又如何准确地传达你想给不人留下的印象？这些问题对每个人都特不重要！♣游戏5——同心圆相识游戏类型：破冰船/赞美训练/课程结束游戏活动形式：全体参与，人数不限所需时刻：10分钟到25分钟，具体视人数而定场地要求：宽敞的会议室，或者户外所需材料：节奏欢快的音乐活动目的活跃气氛，是学员在短时刻内就能够和一半的学员相识。操作步骤1.请所有人围成两个同心圆，里面的人和不处的人一对一，面对面地站好。2.里圈的人站着不动，外圈的人和里圈的人进行自我介绍后，自动地向右移动。3.如此外圈的人转完一圈后，差不多和一般的伙伴做完了自我介绍。钟悦提示在做自我介绍的时候，能够放一些背景音乐。音乐每隔半分钟到一分钟停顿一下，听众听到音乐停顿了，就自动地向右移动。在课程结束时，大伙儿立即分不，那个游戏能够关心人们互相道不。因此，假如这时候配上《千里难寻是朋友》这首歌，那效果就更好了。相关讨论游戏结束时，你记住了多少人的名字？在这种情境中，你如何让不人迅速记住你?有什么与众不同的方法吗？游戏总结如何让人们在短时刻内和一半的人认识并交流，即刻制造轻松活跃的氛围，这是为数不多的几个经典游戏之一。此游戏在人数较多的培训中应用，效果尤佳。在课程开始和结束时全部采纳此游戏，这将使听众对此次培训留下深刻的印象。在课程结束时，让人们依旧站在原来的里圈或外圈，知识这次由里圈转动。♣游戏6——错拿的姓名牌游戏类型：破冰船/团队协作与沟通/充能器活动形式：全体参与，人数超过20人应分组进行所需时刻：10分钟到15分钟场地要求：宽敞的会议室，或者户外所需材料：写有每个人名字和顺序号的卡片活动目的通过游戏，是全体成员在一种热烈的氛围中相识。通过全体成员彼此协作完成任务，提升团队沟通能力。操作步骤在大伙儿进场的时候，发给每个人一张卡片。卡片上不适自己的名字和顺序号，而是其他某个人的，请保存好。游戏要求大伙儿按照所拿卡片的名字和顺序号排成一排。因为每个人手上拿的差不多上其他人的名字和顺序号，这就要求全体成员彼此协作。你会不时的听到专门多人的名字被叫到，我确信有一个人你一定熟悉，那确实是你自己。当全部成员排成一排的时候，从第一个开始，顺序地和所有人拍手问好，然后回到座位上。相关讨论在排队的过程中，团队是如何进行协调的？你如何看大伙儿没有直接使用自己的名字，也完成了派对？你从那个游戏中，还获得哪些启发性的考虑？游戏总结名字是我们每个人的“代号”，即使在嘈杂的人群中，一旦有人叫自己的名字，大多数时候人们也能够立即注意到。那个游戏适合人多的场合使用（如在室内，则人数不能太多），彼此越陌生效果越好。游戏并不要求你记住每个人的名字，关键在制造一种喧闹、友善的氛围。假如你想运用游戏，让大伙儿更多地感受团队协作的过程，那么培训师能够在宣布完规则后，就站到一旁进行观看，其它的什么也不做。人群会经历最初的嘈杂、混乱，但最终会变成协作、有序。♣游戏7——串名字游戏类型：破冰船/经历力训练活动形式：分组进行，每组不超过8个人所需时刻;10分钟到15分钟场地要求：会议室所需材料：无活动目的通过游戏使听众在短时刻内记住小组成员的名字。操作步骤分组，每组最多8个人。（如有必要，可发给每个人纸和笔）小组成员围坐在一起，请头发最短的人首先开始自我介绍，时刻为1分钟。时刻到，请右侧相邻的人接着进行自我介绍，但要先讲：“我是XXX后面XXX”。等介绍完毕，第三个人在自我介绍前也要先讲：“我是XXX后面的XXX后面的XXX”。依次下来，最后介绍的人，要将前面所有人的名字重复一遍。相关讨论如何样，现在你能够叫出每个人的名字了吗？除了对方的名字，你还记住了什么？在现实中，你还有哪些方法快速记住不人的姓名？游戏总结能够准确、快速地叫出对方的名字，是增进人际关系最简捷有效的方法。在和陌生人交往的过程中，记住对方的名字，是令专门多人头疼的情况，尤其是在人多的场合。那个游戏在活跃气氛、加速相互了解的同事，通过不断重复不人的名字，最终记住不人的名字。心理学家讲，短时刻内重复7次就能够记住对方的名字，那个游戏将关心你做到这点。♣游戏8——童年趣事游戏类型：破冰船/人际关系/分组技巧活动形式：全体参与所需时刻：5分钟到15分钟场地要求：宽敞的会议室所需材料：分发的材料（见附表）和笔，小奖品，几首儿童歌曲活动目的活跃现场气氛，让大伙儿在相识的同时，加深彼此的印象。游戏用出人意料的结果，提示大伙儿对日常的生活做个反思。操作步骤发给每个人一张表格（间本游戏后的附表）告诉人们能够四处走动，去找符合表中描述的人，请他签下名字，对方最多可签两个。为了使整个过程更加好玩，能够开展一个竞赛，当自己手中的表格有三行或三列全部签满人名的时候，快速交到培训师哪里。前三个完成的人有奖品，最后三个完成的人，要表演节目。游戏限时4分钟。请前三名和最后三名上台，发奖和表演节目。之后，问他们6个人同样的问题：谁给他们签的“玩过家家”？谁给他们签的“放五声屁，不动声色”？（能够如此问下去，也能够问全场所有的人，我打赌你会听到笑声）结果几乎总是人们只注重了竞赛，而不记得了谁给自己签的名。给人们一次机会，去找刚才给自己签名的人，去听一听对方童年的趣事。假如时刻充裕，最后能够请几个人分享一下听到的童年趣事，这会增加人们之间的亲近感，有利于彼此记住对方。钟悦提示不妨事先预备一些儿童歌曲，在游戏的过程中播放，增加童趣的氛围。为了增加游戏过程中的紧张气氛，培训师在宣布完前三名有奖后，能够刻意用加重语气讲：“最后三名可要给大伙儿表演节目哟！”在那个游戏中，游戏意义的引申格外重要，培训师应多在那个地点下些功夫。相关讨论什么缘故没有记住为你签名的人，在游戏的过程中你想的是什么？我们如何在注重结果的同时，也能够享受过程的乐趣？原本充满乐趣的情况，何以有了竞赛，我们就开始忽视不人，而只专注与自己的胜利？通过玩那个游戏，你还有什么特不的收货吗？游戏总结游戏用一个巧妙地点法，将人们在日常生活中的行为，在游戏中反映出来。几乎总是如此，只因为多了一点小小的奖励或“痛苦”，人们就忽视了原本充满乐趣的情况，忽视了不人，而只专注于自己的感受。那个游戏还经常被用在“心灵成长”方面的研讨会，以提示大伙儿对日常的生活进行反思。游戏中小小的竞赛，能够快速增加全场的活跃气氛。出人意料的结果会让大伙儿深刻记住游戏带来的启迪。一起分享彼此的童年事实上，也让人们再次体会美好的童年。从实招来！你小时候有没有一下行为玩过家家打小报告收到情书踩到狗屎偷擦口红看黄色小讲讲脏话吵架爬树考试作弊上课看小人书跳皮筋放无声屁，不动声色与同桌划清界限暗恋老师吹嘘我爸爸专门厉害被老师罚站上课偷吃零食讲谎偷偷去游泳♣游戏9——抛球相识游戏类型：破冰船/充能器活动形式：全体参与所需时刻：10分钟到20分钟场地要求：宽敞的会议室。或者户外所需材料：网球一个活动目的通过游戏使得全体成员彼此相识，同时制造活跃的现场气氛。操作步骤请全体成员围坐乘一个圆圈，培训师亦在其中。（假如人多，可分组进行）培训师首先做个自我介绍，然后把网球抛给其他人，接到球的人，接着做自我介绍，然后接着把球给其他人，直到全体成员介绍完毕。假如有的成员接到了两次球，那么就再重复一遍自己的名字。钟悦提示那个游戏还能够与其他的破冰游戏结合起来，比如《最能代表我的动物》、《我是和我喜爱》等，效果会更好。将网友换成可爱的小毛绒玩具，能够增加趣味性。游戏总结培训师还能够事先对大伙儿讲：“假如你想认识哪位朋友，就能够把球抛给他。”如此接到球的人，会对抛球过来的人有格外的好感。随着网球在人群中的传递，人们之间会迅速产生亲热感，拉近彼此的距离。游戏10——找自己游戏类型：破冰船活动形式：全体参与，人数限制在30人以下所需时刻：5分钟到10分钟场地要求：会议室所需材料：事先制作好每个学员的姓名牌活动目的活跃限产气氛，使听众在富有情趣的氛围下相识。操作步骤在听众进场时发给每个人姓名牌，但姓名牌却是不人的。要求每个人将姓名牌佩戴在自己身上。培训开始时，请大伙儿在屋里四处走动，去“找自己”。找到后，和那个人互相认识一下。指导所有人都“找到自己”，游戏结束。钟悦提示那个游戏的侧重点在，增加培训开始时的趣味性，可省略提问与讨论那个环节。在大伙儿“找自己”的过程中，现场假如放一些轻松幽默的音乐或歌曲，效果会更好。游戏11——如何记住我游戏类型：破冰船/制造力/沟通/幽默思维活动形式：全体参与或分组进行，每组不超过12人所需时刻：10分钟到20分钟场地要求：宽敞的会议室所需材料：无活动目的通过游戏，激发听众的幽默思维，用制造性的方式介绍自己，使大伙儿记住自己的名字。操作步骤给大伙儿3分钟的时刻，考虑如何用制造性的方式介绍自己。然后请每个人用一分钟的时刻介绍自己。要求每个人在自我介绍的最后，都必须教大伙儿“如何记住自己”。等所有人介绍完毕后，培训师能够测试一下大伙儿分不记住了多少人的姓名。钟锐提示培训师的引导特不重要，不妨自己首先做个示范，教大伙儿如何记住自己（笔者有一个天赋，确实是舌头能够分不往两个方向侧立，甚至翻180度，因此我每次教大伙儿如何记住我时，就请所有人和我一起立舌头）。如何让不人记住你？下面提供几个思路，供参考：（1）给大伙儿讲讲你名字的含义，或者外号。（2）向大伙儿展示一下你的特长。（3）和大伙儿讲讲你的爱好，并现场征集志趣相投的朋友。(4)摆个特不的造型，惹大伙儿笑，然后再次重复自己的名字。还能够在最后请大伙儿投票：谁的自我介绍方式最特不？并分发一些小奖品。相关讨论谁的自我介绍给你的印象最深？你有什么好方法让不人迅速记住你吗？你有什么好方法能够迅速记住不人的名字吗？游戏总结人际交往中的第一印象极为重要，如何给不人留下深刻的印象，是每个人必须考虑的问题。而迅速地记住对方的名字，同时在交往中不时地称呼对方，则是增进相互关系的一个秘诀。那个游戏在激发你自身制造力的同时，也让你能够通过借鉴不人的方法而获得启发。♣游戏12——名人大接触游戏类型：破冰船/团队沟通活动形式：分组进行所需时刻：10分钟到15分钟场地要求：会议室所需材料：无活动目的制造轻松的氛围，使大伙儿在谈论名人的过程中彼此相识。操作步骤将全体成员分组，每组6-8人，然后各组围坐在一起。游戏规定：每个人在简单介绍完自己后，要谈一个有关名人的故事。能够是自己与名人的交往经历；也能够是某次在哪里看到哪位名人；还能够谈谈自己喜爱的名人或者有关名人的趣事。最后请各小组选出一个代表，向大伙儿介绍一下本组有关名人的趣事。游戏总结人们在各种场合，总是专门容易被名人吸引，也专门喜爱谈论名人。心理学家的研究表明：人们在谈论彼此都感兴趣的话题时，更容易接近。游戏用巧妙的方式化解了人们在面对陌生人时的压力与不自在，通过谈论名人，制造出轻松的氛围，从而拉近了彼此的距离。♣游戏13——十二生肖大聚会游戏类型：破冰船/充能器/分组技巧活动形式：全体参与，分组进行所需时刻：8分钟到20分钟场地需求：宽敞的会议室所需材料：数码相机或拍立得相机活动目的活跃现场气氛，使成员和本属相的人相识。操作步骤分组，让同属相的人相聚在一起。请各属相小组的人彼此认识一下，并作自我介绍。请各小组的人，想想有哪些自己属相的成语，再创作一句包含本属相的小组口号。各小组选出一个代表，向其他小组介绍一下本组的成语，介绍完之后，小组的全体成员要高呼一声本小组的口号。现在培训师为该小组拍一张“属相全家福”照，随后小组解散，回到座位。剩下的11个属相小组按照相同的规则进行，直到全部介绍完毕。假如现场使用的是数码相机，培训师能够在最后让大伙儿看一遍全部的全家福照；假如使用的是拍立得相机，不妨将所有的相机全部粘贴到墙上，供大伙儿在休息时参观。相关讨论你的属相小组的伙伴，彼此之间相像的地点多吗？和同属相小组的伙伴相处，你的感受如何？你们小组的口号是如何创作出来的？游戏总结心理学家的研究表明，人们总是下意识地喜爱和自己相像的人。那个游戏关心人们从众多的成员中，找到和自己同属相的人，并组成一个小组。身处在如此的小组氛围中，人们自然就会感到亲切许多，沟通起来也会更加容易。恰当地使用相机，能够将那个游戏的效果提升一个档次，在这点上尤其要多下些功夫。♣游戏14——十二星座大聚会游戏类型：破冰船/充能器/分组技巧活动形式：全体参与，分组进行所需时刻：8分钟到20分钟场地要求：宽敞的会议室所需材料：数码相机或拍立得相机活动目的活跃现场气氛，使听众和本星座的成员相识。操作步骤分组，让同星座的听众相聚在一起，并坐到该星座挂图旁。请星座小组内的听众互相认识一下，并就本星座的人所具有的性格特征进行讨论，最后还要创作一句本星座小组的口号。每个星座小组选出一个代表，向全体听众介绍一下本星座人的性格特点，以及如何与本星座的人相处。介绍完毕后，全体成员高呼一遍本小组的口号，培训师给大伙儿拍一张“星座全家福”照。随后解散，回归座位。剩下的11个星座小组按照相同的规则进行，直到全部介绍完毕。假如现场使用的是数码相机，培训师能够在最后让大伙儿看一遍全部的全家福照；假如使用的是拍立得相机，不妨将所有的相片全部粘贴到墙上，供大伙儿在休息时参观。钟锐提示中国人一般对星座的知识了解得不是太多，因此培训师不妨在星座挂图上抄写一些该星座内容的描述。从性格分析的角度来讲，星座比属相更具有准确性。相机的恰当使用，可提升游戏的整体效果，这点尤其要注意。相关讨论你有没有发觉同星座的伙伴，性格中有专门多相似的地点？和同星座的人相处，你的感受如何？游戏总结西方的星座知识和中国的传统文化一样，全都有着悠远的历史，同时有着相当程度的系统性和有用性。同星座的人确实有着专门多相似的性格特征。人们总是下意识地和自己相像的人相处得专门好，那个游戏将关心大伙儿体会这一点。♣游戏15——超级访问游戏类型：破冰船/沟通/发问与倾听训练活动形式：分组进行，每组2人活动时刻：15分钟到25分钟场地要求：会议室所需材料：无活动目的通过深入的访谈与介绍同伴，使全体成员彼此相识。锻炼听众的发问、倾听与总结能力。操作步骤将所有人进行分组，分组的时候最好找不熟悉的人，每两个人一组。问在座的成员中有没有主持人，告诉大伙儿下面每个人都有一个机会做《超级访问》的主持人和嘉宾。两人小组中，请个子高的做A，另一个人做B。A先对B进行采访，时刻为3分钟，然后角色互换。采访的内容自定，但必须包括姓名、职业和爱好三项。采访结束后，请大伙儿围坐在一起，相互介绍自己的采访伙伴。每个人的时刻限定为1分钟。假如人数太多，可分组进行，每组不超过16人。钟锐提示培训师不妨多看看电视中的访谈节目，猎取一些灵感。相关讨论你记住了多少采访的内容。当最后介绍伙伴的时刻只有1分钟时，你是如何对内容进行取舍的？采访结束，你有没有觉得彼此之间的距离拉近了？假如你的伙伴以观赏的方式介绍你，你的感受如何？游戏总结你是主持人吗？相信大多人的回答是否定的。那个游戏让每个人都体验一次当主持人和嘉宾的感受。通过访问，大伙儿不仅能够快速地增进彼此的了解，更能够快速建立融洽的关系。最后的当众相互介绍，在增加轻松与和谐气氛的同时，也让我们能够观赏到每个人的采访风格。几年前，笔者参加的一个“心理辅导师”培训班，培训老师确实是用的那个游戏作为开场。几年后的今天，当时的采访搭档差不多和笔者成为了专门好的朋友。游戏16——我专门观赏我的伙伴游戏类型：破冰/人际关系/提升自我/倾听训练活动类型：全体参与结合分组进行，每组两人所需时刻：会议室所需材料：纸、笔活动目的：1、通过游戏培养人们从积极的角度看自己，用积极的话语传递个人的整体形象。2、培养人们用积极地话语表达不人的优点，提升人际关系。操作步骤：1、将所有人进行分组，分组的时候最好找自己不熟悉的人，每组两人。2、两人小组中，请手大的做A，手小的做B。3、A向B介绍“自己是一个如何样的人”，B则在纸上记下A所讲的特质，时刻为3分钟。4、采访规定：在做自我介绍时需要用积极地话语介绍自己，假如讲了自己一个缺点，那么必须再讲自己一个优点。时刻到，角色互换。5、请所有人重新围坐在一起。6、青刚才互相采访的人，向大伙儿介绍自己的伙伴。时刻为1分钟。7、介绍的时候，按“我专门观赏自己的伙伴XXX，因为”这种模式进行。8、假如人数太多，可分组进行，或者限定名额。相关讨论：1、自我介绍是，你是不是专门容易就会讲自己的缺点？这讲明什么？2、你是如何将对方的自我介绍精简到1分钟的？你抓住伙伴最出色的特点了吗？3、当不人以观赏的方式介绍你的时候，你的感受如何？游戏总结：1专门多人对自己的缺点了如指掌，甚至能够称做“如数家珍”，但却对自己的优点并不了解，更不用讲自己的优势了。用积极的角度看自己、用积极的话语传递个人的整体形象、把握好给不人留下的第一印象，这些差不多上每个人必修的功课。2、用积极地角度去发觉不人的出色之处，并适当的表达出观赏，这是提升人际关系的秘诀。快速学习:掌握高效率学习方法的游戏游戏1——行为循环游戏类型：学习心态/行为与动力/销售/激励活动形式：全员参与所需时刻：15分钟至20分钟所需材料：内容为“行为循环”的幻灯片活动目的：1、激发听众学习动力，保持良好学习心态，了解行为循环四时期对人的阻碍。2、激励听众在课后努力实践所学知识，尽快使自己的能力进入到“无意识、有能力”时期。操作步骤：1、播放幻灯片，显示“行为循环”的四个时期。第一时期：无意识、无能力。第二时期：有意识、无能力。第三时期：有意识、有能力。第四时期：无意识、有能力。2、培训师给代价讲解四个时期的意思（参考下文），并作引导性的提问。“行为循环”的背景知识1、“无意识、无能力”。身处那个时期的人们，尽管缺乏某种能力，但却没有察觉，自我感受良好。因此，那个时期也称作“幸福的无知时期”。在培训会场，处于那个时期人，通常差不多上被迫来的，对培训的态度也不积极，甚至感受培训检质确实是在白费时刻，他们是培训会场中的消极阻碍源。面对处于那个时期的人，培训师必须及早采取行动。解决方式之一，确实是让这些听众来处理（与培训主题相关的）棘手的问题，去完成哪些“几乎不可能完成”的任务，从而促使他们进入行为循环的下一个时期。2、“有意识、无能力”。到了那个时期，情况就开始变得有味了。处在那个时期的人们，尽管依旧缺乏某种能力，然而他们差不多感受到了问题的存在。也许是工作中突然遇到了难题，也许是遇到了某种挫折，也许是经历某种失败的刺激，总之，他们开始想开遍某种状态。在培训会场，出于那个时期的人，通常是最积极地，因为有某些问题急需解决，因此他们的学习动力特不的强劲，对课程的参与性也专门高。3、“有意识、有能力”。处在那个时期的人们，不仅具备了意识，而且具备了能力，这听起来“几乎”是完美的，但只是“几乎”而已。当培训结束，绝大多数人就处在那个时期，他们拥有了新的能力，但却还不能熟练的掌握。在实践中，他们也许还要参阅一下课堂笔记。处于那个时期的人们，无疑使特不微妙的。假如他们持续的努力实践，在不知不觉中就会进入第四时期；假如他们实践的过程虎头蛇尾，用不了多久就会退回第二时期。4、“无意识、有能力”。到达那个时期，人们差不多不再拘泥于笔记和步骤了。他们不需要刻意的考虑，就能够轻松的应对问题。例如，学开车的人到达熟练程度时差不多可不能刻意的想操作步骤，就能够轻松自如的驾驶了。同意过培训的人们，到达那个时期，才真正刻意确实是修成了“正果”。5、“接下来会发生什么”当人们终于到达第四时期后，接下来会发生什么呢？也许人们不情愿承认（这之间也许要经历一星期，一个月或者更久），但能够确定的是，他们一定会又回到“幸福的无知时期”。不忘了，处于第一时期的人们，自己是感受不到的。由此可见，学习不是一劳永逸的情况，拥有“终身学习”观念的个人和组织是那么的明智。钟锐提示：“行为循环”是培训师特不得力，有用的我工具，笔者在那个地点强烈建议你接着阅读相关的材料。相关讨论1、听完行为循环的介绍，你认为自己正处在哪个时期？2、是哪些缘故促使你下定决心来参加今天的课程？3、在这次培训中，你最渴望获得哪方面的提升？4、你有哪些有效地点法，能够确保课后将所学到的知识持续的付诸实践？5、谈谈你对“学习型个人和学习型团队”的李姐？游戏总结1、优秀的培训师在开场的时候总是不忘唤醒听众的“伤痛点”，甚至在听众的“伤口上撒盐”，然后，再紧接着“秀”出听众立即获得的课程收益点。如此一番，听众的学习动力就在不知不觉中翻了几倍。假如我们用行为循环来分析，就专门容易看出，那些优秀的培训师之因此这么做，确实是要将听众从“幸福的物质时期”迅速催化到第二时期。2、在培训立即结束的时候，培训师不妨在此和大伙儿一起复习行为循环。目的即在于促进听众在课后将所学的知识付诸行动。3、“行为循环”那个游戏使用效果特不明显，笔者在那个地点强力推举!游戏2——好读书不行读书游戏类型：学习心态/充能器/晚会/创新活动方式：全体参加所需时刻：5分钟到10分钟场地要求：会议室所需材料：写有对联的幻灯片活动目的1、通过解读一副对联，在培训开始，调整听众的学习心态。操作步骤1、培训师在黑板上面写下对联，或者播放该对联的幻灯片。好读书，不行读书；好读书，不行读书！2、请大伙儿想想这幅对联如何念？什么意思？3、每个人能够和前后左右的人互相讨论，假如彼此不认识，先互相认识下。4、几分钟后，请那些相处答案的朋友讲讲看，并重点结束一下对联的含义。5、如没有人讲出正确答案，则培训师介绍一下对联的出处、如何念，以及含义。钟锐提示1、这幅对联是明代文学家、书法家徐渭去世时留给子孙的一副对联，对联的巧妙皆在“好”字上。前后两个“好”字读三声，中间两个“好”字读四声。2、对联的意思是：年轻时有利于读书，但不情愿读书；成年后不便于读书，却有开始喜爱读书。3、培训师在公布答案后，能够适当引申游戏含义，也能够让学员谈谈对终生学习和学习型社会的看法与感受，从而巧妙调整学习者的学习心态。4、假如有人之前听过那个对联，不妨请他们先保持沉默，看看其他人是如何理解的。相关讨论1、你明白这幅对联什么意思吗？如何念吗？2、对联中所描述的感受，你同意吗？3、谈谈你对学习型社会和终生学习的看法和感受？游戏3——听取你的建议游戏类型：提升学习的针对性/够通/化解矛盾活动形式：全体参加所需时刻：5分钟到10分钟场地要求：会议室所需材料：一张能够悬挂的活动挂图活动目的：在课程开始前，吸取听众的方法和建议以及迫切想解决的问题，使培训更加具有针对性，贴近听众的需求。。操作步骤1、告诉听众，为了使培训更加具有针对性以及更符合个性化的需求，针对培训主题，请大伙儿谈谈对课程的方法和建议，以及有哪些迫切想解决的问题。2、不论听众讲什么，培训师都记录在黑板上。3、鼓舞大伙儿踊跃发言，指导没有人接着讲为止。4、培训师和听众一起将发言进行归类整理，之后，简要的将其记录到活动挂图上，悬挂在一边。5、宣布，符合大伙儿个性化需求的课程正式开始。钟悦提示听众的发言往往各式各样，有的问题全然无法在课程中解决，这是培训师要巧妙地进行处理，纪要保持听众的积极性，又要维护培训的完整性。通常的方法是，告诉听众该问题差不多超过了此次培训的主题，但你专门情愿私下和其探讨解决方案。相关讨论1、在你往常参加的各种培训中，培训师有没有征求过你的意见？2、当加入了一些“我”的因素后，你对培训的态度和以往一样吗？3、你从那个游戏中还获得什么启发？游戏总结1、良好的培训效果的产生取决于两个方面，一面是培训师，另一面是听众。只有培训师的积极参与而没有听众的狼嚎互动，如此的培训只能确实是一个人的独幕剧。2、此游戏的巧妙之处正在于，让听众一开始即参与进来。因为多了一些“我”的因素，听众会不自觉的对课程更加关注，更加情愿进行互动式的参与。3、笔者携带那个地点突然想到了赛马。没有投注的看客是无所谓哪匹马赢的，赛马的过程塔恩往往稳坐在那儿；但投了注的看客，不管自己所投了是多少，他们都会在赛马的过程中一直站立，声嘶力竭的为自己所选的马匹家有欢呼。赛马场如此，培训场亦如此！游戏4——培训的效果游戏类型：学习心态/培训培训师/压力缓解/销售活动形式：全体参加所需时刻5分钟到10分钟场地需求：宽敞的会议室所需材料：一杯水、一大瓶水、钢笔活动目的：向听众展示培训将给个人以及给整个组织带来的各种变化。巧妙地讲明个人及祖师终生学习的重要性。操作步骤在培训立即结束的时候，将一杯水喝一大瓶水放到桌子上。培训师拿一只钢笔，滴一滴墨水到小杯子中，之后用钢笔搅动杯子中的水。当墨水使杯子中的水颜色慢慢改变的时候，培训师对大伙儿讲，此刻的水就像此刻的你们。（刚刚同意过培训，不论是知识、能力，依旧态度都发生可专门大的改变）然后，培训师将小杯水倒入大瓶水中，这是小杯水的颜色被大瓶水稀释了，颜色要比刚浅了许多。培训师这时对大伙儿讲，此刻的水就像你们回到了工作场所。（同意过培训的听众，之后，都会回到自己的工作环境中去）钟悦提示培训师想要增强培训效果，能够将游戏接着进行。接下来，培训师将大瓶中的水倒出一杯来，再滴了一滴墨水，有钢笔搅动，杯子中的水颜色这是变的更深了。培训师随后对大伙儿讲，此刻的水就看起来又有一个人来参加了培训。（同样的知识、能力以及态度也发生了专门大的改变）培训师接着问大伙儿：当那个人回到工作岗位后会如何样呢？在听众回答的同时，培训时将小杯水再次倒入大瓶中，整个瓶子的水比之前的颜色深多了（假如不断地重复那个过程，整个组织就一定会发生如此的变化，尽管这种变化发生的速度比较缓慢）。相关讨论你从那个游戏中获得了什么启发？在现实中，你有没有同感？如何才能加速培训对组织变化的阻碍速度？游戏总结此游戏能够作为多方面的引导：⑴能够客观的讲明培训给个人及整个组织带来的各种变化。⑵能够引导听众考虑如何怎强培训对组织的阻碍，激励听众努力学习（假如在培训后，“小杯水的颜色特不深”，自然阻碍力要大许多）。⑶引导听众在回到工作场所后，要主动的阻碍周围的每一个人，尤其是阻碍那些有阻碍力的人。⑷引导听众要阻碍讲服组织，接着给予成员进行培训（呵呵，换个角度讲这是在推销课程呀）。次游戏既能够在开场时使用，激励听众尽可能的“将水的颜色加深”；也能够在培训结束的时候使用，引发听众更多的考虑。游戏5——分类的妙处游戏类型：学习方法/时刻治理/事物治理活动形式：全体参加所需时刻：10分钟到15分钟场地要求：会议室所需材料：外表相同、内容不同的两类卡片活动目的以亲躯体验为实例，向所有听众讲明将信息进行系统的归类有助于经历。操作步骤告诉大伙儿，下面要玩一个测试经历力的游戏。有意识的将听众分为俩部分，而以看似无疑的方式发给两套内容不同的卡片。发给一部分听众每人一张标记为A的卡片。发给另一部分听众每人一张标记为B的卡片。要求大伙儿在近可能短的时刻内，记住卡片上的内容。两分钟后停止看卡片，然后进可能多的在纸上写出卡片上的词语。请大伙儿各自统计写出了多少词语，告诉培训师。培训师向大伙儿公开并展示使用了两种不同内容的卡片。钟悦提示假如培训师想再增加一些戏剧效果，能够在游戏开始前宣布这是一个有奖竞赛，前三名有声者将有礼品赠送（礼品为3袋糖果）当竞赛结束后，再公开真相。也许这时候你会听到专门多抗议声，在抗议声中培训师开始游戏意义的引导。请刚才3名得奖的听众将糖果分给大伙儿，庆祝每个人明白得了系统分类的好处。培训师在伐卡片的时候，不要将两种卡片混合起来，而是集中发放。比如前半部分听众发A卡片，后半部分发B卡片；左半边伐A卡片，右半边伐B卡片。如此对比的效果会比较强烈。相关讨论使用那类卡片的经历数量及正确率比较高？什么缘故？那些拿到A卡片的伙伴，在你不明白情况的真相前，有没有对自己的经历力比不人差感到不解？这种科学的系统分类法对你的工作有什么启发？两组卡片这一部分人的（A卡片）狗、动物、油、桌子、毛、牛、水果、盘子、绿色、沙发、大夫、家具、马、人造丝、锯、木、钉子、手枪、袜子、红色、气丝绸、棉花、织物、垒球、刀、网球、椅子、颜色、压抑、皮鞋、教师、蓝色、餐具、橘子、工具、勺子、衬衣、叉、床、裤子、煤、猫、燃料、铁锤、篮球、炸弹、黄色、职业、螺丝刀、足球、步枪、苹果、运动、武器、衣服、律师、梨、香蕉、匕首。给另一部分人的（B卡片）武器：匕首、手枪、步枪、炸弹织物：棉花、毛、丝绸、人造丝颜色：蓝色、黄色、绿色、红色、工具：螺丝刀、铁锤、锯、钉子动物：猫、狗、马、牛燃料：油、气、煤、木餐具：刀、勺子、叉、盘子水果：苹果、橘子、香蕉、梨家具：桌子、椅子、床、沙发职业：大夫、律师、教师、牙医运动：足球、垒球、篮球、网球衣服：衬衫、袜子、裤子、皮鞋游戏6——创新计数法游戏类型：学习技巧/规律/解决问题活动形式：全体参加所需时刻：10分钟到15分钟场地要求：会议室所需材料：外表相同、内容不同的两套卡片游戏目的以亲躯体验的实例，生动的讲明系统性在学习中的重要作用。操作步骤告诉大伙儿，现在我们要掌握一种新的用符号记数的方法，以取代传统的阿拉伯计数法。在大伙儿察觉不到的情况下，有意识的将听众分为两部分而看似无意的发给他们俩套内容不同的记数提示。发给一部分听众每人一张标记为A的记数提示。发给另一部分听众每人一张标记为B的记数提示。要求大伙儿在2分钟内，记住新的记数符号。时刻到，请讲有人将纸反扣在桌子上。培训师念几串数字(例如57896、48512、159753等），请两部分人同时写出相应的符号。比较两部分听众的速度与准确性。向大伙儿公开并展示，使用了两种不同的记数符号指示。钟悦提示培训师在发卡片的时候，不要将两种卡片混合起来，而应集中发放。比如前半部分听众发A卡片，后半部分发B卡片；左半边伐A卡片，右半边伐B卡片。如此对比的效果会比较强烈。假如培训师想再增加一些戏剧效果，能够参考【分类的妙处】那个游戏。相关讨论使用哪种记数符号指示更为简单易学、准确方便？那些拿到A卡片的伙伴，在你不明白情况的真相前，有没有对自己的学习能力比不人差感到不解？你现在对死记硬背与（善于归纳总结）系统学习所产生的效果差异有何感触？你从那个游戏中还获得哪些启发与收获？游戏7——数字连线游戏类型：学习技巧/培训培训师/解决问题活动形式：全体参加所需时刻：10分钟到15分钟场地要求:宽敞的会议室所需材料：外表相同的、、内容不同的两套卡片活动目的以亲躯体验的实例，生动的讲明规律性认识在学习中的重要性。操作步骤告诉大伙儿，现在我们要做一个数字连线的活动。规则专门简单，确实是在规定的时刻内尽可能多的将数字按顺序进行连线。在大伙儿察觉不到的情况下，有意识的将听众氛围两部分而看似无意的发给他们两套内容不同的记数指示。发给一部分听众每人一张标记为A的记数提示。发给另一部分听众每人一张标记为B的记数提示。告诉大伙儿，现在从1开始连线，时刻为30秒，时刻到即停止。请各人分不都讲讲自己连接至的数字。比较分不使用A、B两部分卡片的听众的速度。向大伙儿公开并展示，使用了两种内容不同的数字图。钟悦提示培训师在发卡片的时候，不要将两种卡片混合起来，而应集中发放。比如前半部分听众发A卡片，后半部分发B卡片；左半边伐A卡片，右半边伐B卡片。如此对比的效果会比较强烈。假如培训师想再增加一些戏剧效果，能够参考【分类的妙处】那个游戏。培训师还能够在连线时放一些节奏强劲的音乐，制造紧张的气氛。相关讨论使用哪种数字图连线更为快速？你发觉数字快速连线“之”字形的规律了吗？你从那个游戏中获得了哪些启发或收获？游戏8——不同的顺序的差异游戏类型：培训培训师/学习技巧/流程治理活动形式：全体参与所需时刻：10分钟到15分钟场地需求：会议室所需材料：两次排列顺序的数字列表活动目的通过生动的实例，使以后的培训师意识到，若能更好地将信息排序，将对受训者正确和充分理解信息有极大的好处。操作步骤将全体成员分成两大组，告诉大伙儿现在要玩一个累加数字的口算游戏。规则专门简单：当培训师高声讲出数字后，随后听众要快速大声讲出运算结果。例如，培训师大声讲：“10加上1000”,听众随后讲出“1010”；培训师接着讲“再加上20”，听众大声回答“1030”，如此进行下去。问听众是否还有疑问，随后由第一组开始口算。10100020100030100030100010通常，第一组大多成员最后累加的结果是5000，专门显然那个答案是错的。培训师对第一组的答案不作任何评价，随后宣布第二组开始。10203030101000100010001000通常，第二组成员绝大多数人的回答是4100，这是正确的答案。培训师这时向大伙儿揭示两组的题目事实上是一样的，只是顺序不同而已。随后，笑着问大伙儿，什么缘故只是顺序不同