年轮的秘密教案

第第页年轮的秘密教案

年轮的奥秘教案1

活动目标：

1.对树桩上的年轮感爱好，简约了解年轮与树木生长的关系。

2.喜爱发觉问题，并能和同伴通过探讨沟通查找问题的答案。

活动预备：

1.有年轮的大树桩图片

2.《大树桩你有几岁》歌曲磁带

3.课件：最古老的树

4.彩笔、毛线、纸张：〔画有树桩图案〕

活动过程：

一、谈话形式导入

师：在上课之前，你们来帮老师一个忙。有一棵小树和老师是好伙伴，它在森林里长了8年，有一天它被伐木工人砍掉了，做了家具，但它的根还在，森林里那么多树我真不知那个是我的伙伴，小伙伴帮我找一找好吗？我的好伙伴的树根究竟在哪里？组织幼儿让幼儿争论

二、放音乐，歌曲，《大树桩你有几岁》幼儿观赏

师：咱们听完这首歌你们或许会帮我找到正确答案

师：歌曲中唱到的大树有几岁？

师：你是怎么知道的？

师：那我的伙伴是哪个？

老师小结：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮，他每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越老。

三、引导幼儿探讨树的年龄，简约了解年轮的含义。

师：小伙伴知道自己的年龄是多少吗？是怎样来计算的？

师：现在我们了解了大树的年龄是怎样来计算的，也知道了自己的年龄。老师这里有许多大树桩，你们来猜猜他们多大了？并进行连线操作，再找出和你自己一样年龄的树桩给它涂上美丽的颜色。

老师小结：大树的年龄就是一圈一圈的年轮，它每长一年树桩上的圈就会多一圈，有几圈就表示它几岁，并且年轮的生长与气候还有关系，而我们人的年龄是按年计算的12个月为一年，过一年就长一岁。

四、请幼儿观看课件

了解世界上最古老的树，拓展幼儿的知识阅历。

五、操作游戏

1.在歌曲《大树桩你有几岁》的音乐背景下，每个幼儿一份画有不同年轮大树桩的纸，让幼儿数一数大树桩有几圈，就证明有几岁，然后用数字表示出来。

2.请幼儿在画有树桩的纸上画出树的年轮或用毛线粘出树的年轮。

小结及反思：在现实生活中，不少孩子认为树越粗她的年龄就越大，树越细他的年龄越小，可见孩子们是从比较主观的角度来认识大树的年龄，在活动中通过让幼儿观看树桩模型了解纹络的特点，并发觉其规律，激发了幼儿探究树桩年龄的爱好，发觉了树桩年龄的特点。

年轮的奥秘教案2

教学目标：

1、了解树龄和年轮的关系。

2、感受我们的生活离不开树，愿意和树木做伙伴。教学重点：探究大树的年龄，对树木的年轮发生爱好。

教学难点：

让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。

课前预备：

1、前期阅历：观测过各种树，测量幼儿园里的树。

2、有年轮的大树桩模型，故事课件。

教学过程：

一、说一说：我们身边的树。

1、我们身边有各式各样的树，你都见过哪些树？它长得什么样？

小结：我们的'四周有很多不同的树，我们的生活也离不开树。

2、树木给我们带来了哪些好处？小结：树能让我们歇凉，树能美化环境……树的作用真不少。

3、树是我们的好伙伴，我们要怎样爱惜、关怀他们？

小结：我们要用自己的行动来爱护身边的树，和树做好伙伴。

二、争论树的年龄

1、引导幼儿观测实物树桩，让幼儿自由争论。

2、今日有一个大树桩遇到了些麻烦，让我们来听听，帮它解决一下吧。

3、观看课件，观赏故事，边听边争论。

〔1〕你知道自己几岁吗？

〔2〕你们都知道自己的年龄，可是大树桩不清晰，怎样才能知道它几岁了？〔幼儿相互争论沟通〕

〔3〕看故事，了解年轮的奥秘。

小结：大树的年龄就是它一圈一圈的年轮，它每长一年，树桩上的圈圈就会多一圈，有几个圈表示它有几岁。

(4)出示年轮，让幼儿观测，总结年轮为什么有宽有窄？出示偏心年轮让幼儿观测。

三、操作和大树桩做伙伴。

1、幼儿自己找一棵需要援助的大树桩，数数它有几岁了？〔背景音乐：大树桩，你有几岁〕

2、沟通并记录自己的发觉。

3、尝试让两棵大树桩做伙伴，看看它们合起来是几岁。

四、听音乐做游戏：树桩几岁了。

延伸活动：不但树木上有年轮，动物身上也有年轮，一起去郊外发觉,下课！

年轮的奥秘教案3

活动目标

1、对树桩上的年轮感爱好，简约了解年轮与树木生长的关系。

2、喜爱发觉问题，并能和同伴通过探讨沟通查找问题的答案。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备

1、有年轮的大树桩图片。

2、彩笔、毛线、纸张：〔画有树桩图案〕。

活动过程

1、谈话形式导入。

师：在上课之前，你们来帮老师一个忙。有一棵小树和老师是好伙伴，它在森林里长了8年，有一天它被伐木工人砍掉了，做了家具，但它的根还在，小伙伴帮我找一找好吗？

2、组织幼儿让幼儿争论。

3、老师说明：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，