2022幼儿园中班教案《走楼梯》及教学反思

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幼儿园中班教案及反思。

优秀的人总是会提前做好预备，每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？以下是我为大家细心整理的“2022幼儿园中班教案《走楼梯》及教学反思”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

活动目标：

1.学习6以内的倒数，感受倒数时越来越小的特点。

2.理解老师指令、有序操作。

3.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动预备：

1.21块同样的长方体盒子。

2．小纸人和“楼梯图”（如图），人手一份。

活动过程：

㈠搭楼梯，引导幼儿学习6以内的倒数，感受倒数时越来越小的特点

1．老师示范用长方体盒子搭建6级“楼梯”。

楼梯是什么样的？今日老师要来搭一个楼梯，看看每个台阶是由几个小盒子搭成的？

2．在搭建楼梯的过程中，引导幼儿感受楼梯的台阶数量渐渐增多、越来越高的特点，请幼儿数一数每个台阶分别由几个盒子搭成，老师在每个台阶下面对应地放上1～6的数字卡片。

3．老师手持小纸人走一走搭建好的楼梯，边走边引导幼儿顺数和倒数。引导幼儿直观地熟悉倒数时数越来越小的特点。

㈡运动小人走楼梯

1．走楼梯是一项很好的运动，让我们的运动小人来走一走吧！

2．发给幼儿每人一张“楼梯图”，幼儿小纸人在图上走楼梯，要求边走边数，上楼顺数，下楼倒数。

3.请你让运动小人到其他小伴侣的楼梯上轻轻地走走，边走边数。

㈢我们一起来运动，理解老师指令，有序操作

1.现在，请运动小人一起来走楼梯，留意听指令。

2．依据老师的指令，幼儿操作运动小人，从某一个数开头倒数。如老师发出指令“从3楼开头往下走”，幼儿就拿着运动小人边走边从3开头倒数。老师发出指令：“从5添上1的楼梯往下走”，幼儿就让运动小人从6楼往下走，边走边倒数。

3.嬉戏数次后，让运动小人休息。

4．幼儿以自己的身体作楼梯，用食指和中指仿照运动小人行走楼梯，先从脚部往上走到身体的某一部位，边走边顺数；然后从上往下走，边走边倒着数。

㈣小动物走楼梯

1.老师出示玩具小猫，让小猫沿着台阶一级一级地上楼。

老师：楼梯搭好了，小猫想走一走楼梯，玩一玩。我们一起跟着小猫上楼吧。

（让幼儿跟着老师一起随着小猫的步伐数出——1、2、3、4、5、6）

老师：小猫向上走完了楼梯，它要转身下楼咯（再让幼儿跟着老师一起数——6、5、4、3、2、1）。

2.让小猫重复“上楼”“下楼”一次，幼儿自立数一遍；再个别请小伴侣上来数一数看看都对了么，其他小伴侣进行监督。

3.老师：还有很多小动物请我们帮它们搭楼梯，这样它们都能玩走楼梯的嬉戏了。让我们自己动手给这些小动物们搭好楼梯。

幼儿分组搭楼梯。搭好楼梯后，幼儿手持动物一边走楼梯、一边数数。

4.老师小结：上楼时数数越来越大，下楼时数数会越来越小。顺着数是从少数到多，倒数是从多数到少。

㈤《顺数和倒数》

幼儿依据书上所画的图，用手指代替进行走楼梯，练习6以内的顺数和倒数。老师可以先和幼儿一起来数一遍，再让幼儿自己数。

㈥嬉戏：走楼梯

1.请个别幼儿与老师面对面模拟上楼的动作，玩走楼梯嬉戏。（如：幼儿上楼数数1、2、3、4、5、6，老师下楼数数6、5、4、3、2、1。假如先开头的人是下楼，那下一个就是上楼，强调好规章）

2.幼儿自选同伴，两人面对面边玩“上楼”“下楼”边数数。

3.依据幼儿倒数着的学习状况，可以增加数数的难度：上楼可从1数到6、7、8……，下楼从……8、7、6倒着数到1。

结束环节

复习小猴荡秋千的手指嬉戏，可以顺便复习课上学的6以内的倒数。

活动反思

从感爱好话题引入，留意数学与生活联系。我把本次数学活动的目标定位在走楼梯上，理解数的含义。虽然整节课上下来觉得难度不是很大，但为了给幼儿在数学上打下坚实的基础，重点让幼儿理解数字表达的含义，并会用语言叙述过程。激发幼儿参加活动的爱好，在通过幼儿操作环节，让幼儿巩固6的顺数和倒数。整个活动下来，大部分幼儿基本把握了活动内容，只有少部分力量弱的幼儿没有完全把握。

幼儿百科：楼梯按梯段可分为单跑楼梯、双跑楼梯和多跑楼梯。梯段的平面外形有直线的、折线的和曲线的。

幼儿园小班教案《走楼梯》

小班教案《走楼梯》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道团结的力气大，知道上下楼梯的平安常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班《走楼梯》教案吧。

活动目标：

1、知道上下楼梯的平安常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。

2、知道团结的力气大。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

1、清除楼道上的障碍物

2、保持地面干燥

3、图书27本

活动过程：

一、左手和右手

播放音乐：《左手右手》

伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？

请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。（音乐结束）

你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？

你在做什么事情的时候，会用到右手呢？

你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？

那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？

对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不简单摔倒了。

二、动手动脚去操作

楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小伴侣排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！

你们情愿关心我吗？

走楼梯的时候，老师盼望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗？

右手在哪里？好，排队。

幼儿在走楼梯的时候，老师引导个别幼儿做正确的动作。

三、总结幼儿活动状况

感谢你们关心老师，搬下来这么多书，你们真能干！

幼儿百科：楼梯按梯段可分为单跑楼梯、双跑楼梯和多跑楼梯。梯段的平面外形有直线的、折线的和曲线的。

幼儿园小班健康教案：走楼梯

活动目标：1、知道上下楼梯的平安常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。2、知道团结的力气大。3、在活动中得到开心的情感体验。活动预备：1、清除楼道上的障碍物2、保持地面干燥3、图书27本活动过程：一、左手和右手播放音乐：《左手右手》伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。（音乐结束）你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？你在做什么事情的时候，会用到右手呢？你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不简单摔倒了。二、动手动脚去操作楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小伴侣排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！你们情愿关心我吗？走楼梯的时候，老师盼望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗？右手在哪里？好，排队。幼儿在走楼梯的时候，老师引导个别幼儿做正确的动作。三、总结幼儿活动状况感谢你们关心老师，搬下来这么多书，你们真能干！

幼儿园中班教案《上下楼梯》及教学反思

中班教案《上下楼梯》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规章，幼儿学习上下楼梯的正确方法，有初步的自我爱护意识，快来看看幼儿园中班《上下楼梯》含反思教案吧。

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规章。

3、有初步的自我爱护意识。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢?

(提示小伴侣有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、老师可是适当的叙述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意平安，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好伴侣。

二、看幼儿用书，和幼儿一起争论。

你认为他们做得对吗?为什么？说说应当怎样上下楼梯?

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿留意以下几个要领；

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小伴侣之间要相互关心，不能推挤小伴侣。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的熟悉。

1、老师念诵儿歌，幼儿认真倾听。

师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小伴侣们认真听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小伴侣们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，

一级一级往上走;七六五四三二一，小伴侣们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记!

师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结：小伴侣都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯!

教学反思：

我设计的这节平安活动课很适合中班小伴侣。孩子们的学习爱好很高。特殊是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够把握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小伴侣的状况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的平安意识，逐步把握更多正确地日常习惯，关心孩子们学会正确处理问题的方法。

幼儿百科：楼梯按梯段可分为单跑楼梯、双跑楼梯和多跑楼梯。梯段的平面外形有直线的、折线的和曲线的。

2022幼儿园中班教案《爬楼梯》

下面给大家供应的是“幼儿园中班教案《爬楼梯》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标：

1、点数物体的数量，比较数的多少。

2、依据要求进行涂色。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

活动预备：

记号笔每人一支，《小伴侣的书数学》

玩法指导：

一、谁搬的材料多。

有三位建筑工人搬运石头。数一数第这三位建筑工人分别搬了多少石头？比一比谁搬的石头最多。在最多那个建筑工人边上的圈上涂上颜色。

二、爬楼梯。

建筑工人要到高