幼儿中班《爱心天使》教案

第第页幼儿中班《爱心天使》教案

幼儿中班《爱心天使》教案1

教材分析：

中班幼儿懂得要援助别人的道理，但日常生活中简单忽视别人的心情，缺乏关怀、体谅、援助他人的方法。本次活动利用发生在幼儿的身边事，结合实际情境，提示幼儿关注他人的心情，了解他人的需要，鼓舞幼儿予以他人适当的关怀和援助。

活动目标：

1、能关注四周人的心情，有关怀、体谅的表现。

2、擅长发觉身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给同伴。

3、体验援助别人的欢乐。

活动预备：

1、“幼儿学习材料”操作材料②，“幼儿学习材料”一《我的想象〕，《幼儿素养进展课程?多媒体教学资源包》课件33。

2、提前收集幼儿援助四周人的照片，布置图片展。活动建议：

一、播放课件，请幼儿观赏《迷路的小花鸭》，激发幼儿关怀、援助别人的愿望。

提问：歌曲里面唱了一件什么事？小花鸭找不到妈妈心情是怎样的？谁援助了它？找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的？小伙伴的心情是怎样的？

引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人援助后心情改变的过程，感知援助别人和被别人援助都是欢乐的。

请幼儿围绕“歌曲中的小伙伴是个怎样的'孩子”开展争论。

小结：有爱心的小伙伴会用关怀、援助别人的方法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀，传播到每一个角落。

二、请幼儿参观照片展，了解生活中同伴是如何相互关怀、相互体谅的。

1、请幼儿自主观测照片，说说谁是“爱心小天使”，鼓舞幼儿说明理由。

2、请个别幼儿讲解并描述，可依据详细状况请被援助的小伙伴谈谈自己的感受。

小结：爱心可以给别人带来欢乐和暖和。

3、为照片中关怀和援助别人的小伙伴颁发“爱心小天使”徽章〔操作材料〕。

4、鼓舞幼儿结合生活阅历讲解并描述自己身边的爱心事项。

请幼儿回顾讲解并描述生活中自己的小故事，师幼共同进行评价，颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观看课件“爱在行动”，了解在我们的四周还有很多人在悄悄地关怀、援助别人，如为没带雨伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、援助老奶奶过公路、捡拾公共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

活动延伸：

1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第6一7顶，判断图片中哪些小伙伴可以得到“爱心小天使”徽章，说明缘由。

2、继续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、家里关注别人的心情，主动援助、关怀别人。

大班美术借形想象画《泡泡乐》公开课视频+PPT课件+教案+课后反思中班科学《变变彩色水》公开课视频+原版PPT课件+教案+音乐〔主题好玩的水〕

幼儿中班《爱心天使》教案2

主题名称：

主题二爱心小天使主体结构：我有一个家、妈妈和我、渐渐变老、比高矮、爷爷奶奶的节日、圆脸和方脸、亲切家庭大聚会、伙伴在哪里八个活动。

主题内容：

幼儿是家庭的暖和，社会的关爱中成长起来的，本主题利用家庭生活，中秋节及国庆节等不同资源，通过十一个主题活动让幼儿体验，感受爱的美满和甜美，从中明白自己也应当付出爱，爱长辈。

爱心教育需要家园合作，共同完成，在本主题中，同时需要家长积极参加幼儿的教育活动，提供有关活动的资料，为幼儿的学习提供有利条件。

教学活动一：我有一个家

教学目标：

1、知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名职业

2、尝试向同伴介绍自己的家人

3、感受家的暖和增进对家庭成员的了解和喜爱之情

活动预备：

1、老师预备一张全家福照片幼儿每人一张全家福

2、盒子

活动过程：

1、"讲讲我的家"老师拿出全家福照片讲讲自己的家人和家人间有趣的事

〔1〕请幼儿说说家里有哪些人

〔2〕幼儿拿出全家福照片向大家介绍家长

2、玩游戏"抽照片猜名字"

〔1〕老师从装着照片的盒子中抽一张请其他幼儿猜照片是哪位小伙伴的家人

〔2〕请多名幼儿介绍照片上的人员

〔3〕游戏多次反复进行3、谈话"我有一个美满的家"请幼儿讲讲爸爸在家干什么妈妈在家干什么自己在家干什么说说平常爸妈是怎么关爱自己的

4、老师小结：我们每个人都有一个美满的家有爸爸妈妈他们每天为家劳碌爸爸妈妈都爱自己的孩子我们应当怎样关爱爸妈呢请幼儿说说自己应当为家人做些什么

5、活动延伸：将幼儿的全家福照片张贴在主题墙上幼儿随时讲解并描述

幼儿中班《爱心天使》教案3

【活动目标】

1、依据自己对“爱心”的理解协商并争论出评比“爱心天使”的标准。

2、能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。

3、擅长发觉身边的爱心事例并积极向同伴介绍。

【活动预备】

1、家长依据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。

2、“爱心天使”奖状及标识。

3、爱心标识，各种人物的标识。

【活动过程】

一、谈话导入：

老师出示爱心天使标识：这像什么？

〔爱心上面有一对翅膀〕老师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞行的翅膀，传播到世界每一个角落。

二、幼儿讲解并描述自己对爱心的理解。

师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使？

幼儿讲解并描述自己的理解，老师将幼儿的讲解并描述以围绕爱心为中心的开展式图标进行记录。

老师依据幼儿的评价标准进行小结：

爱心天使就是情愿主动去援助别人，是一个良善、富有爱心的人。

三、结合生活阅历，讲解并描述自己身边的爱心事项。

师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的援助吗？

幼儿讲解并描述生活中自己的小故事。

老师依据幼儿的讲解并描述进行评价：

在生活中能够主动援助他人的小伙伴也是爱心小天使。

四、幼儿自评或他评。

师：你觉得我们班里谁是爱心天使？为什么？

幼儿依据刚才的争论结果进行自评或者他评。

五、老师评价并颁奖。

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