幼儿园托班美工活动撕纸-小鱼游游

Word———幼儿园托班美工活动：撕纸——小鱼游游

幼儿园体游嬉戏。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是我细心为您整理的“幼儿园托班美工活动：撕纸——小鱼游游”，供您参考，盼望能够关心到大家。

活动重点：

尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

活动难点：

乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

活动目标：

1.尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

3.在嬉戏情境中感受美术活动的乐趣，体验胜利的喜悦。

活动预备：

物质预备：电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等（裁成2厘米宽的长条）画有各种小鱼轮廓的纸；创设“小鱼游游”的墙饰；音乐磁带《小鱼》。

阅历预备：通过在班上饲养小鱼，组织幼儿观看小鱼形状特征，了解小鱼的鱼鳞是一排排的，感受鱼的颜色的丰富性。

活动过程：

一、做手指操为撕纸作预备

我们一起活动我们的小手指（大拇指大拇教导点头，二食指二食教导点头，三中指三中教导点头，四无名四无名点点头，小拇指小拇教导点头。

二、情境导入

配班老师扮演鱼妈妈和幼儿打招呼，“今日的天气真好（兴奋的）”，哎（难过地）！老师：鱼妈妈怎么了？鱼妈妈：我想带鱼宝宝出去玩，可是我的宝宝没有美丽的衣服，谁情愿关心我呀？（出示画有鱼轮廓的纸），老师引导幼儿关心鱼妈妈想方法？（用角色扮演的形式激发幼儿的爱好，引导幼儿说说自己的方法，如：画画、粘贴等。）

三、介绍材料

师：鱼妈妈预备了各种不同的“布”（出示各种纸裁成的纸条），请你们看一看、摸一摸，它们有什么不一样？（让幼儿熟悉、熟识老师供应的纸张，感知每种纸张的不同。）

幼儿：电光纸滑滑的。

幼儿：皱纹纸摸上去麻的，上面有一条条的线。

幼儿：挂历纸很硬。

四、示范撕纸的方法

师：鱼妈妈为我们预备了这么多的布，请你们用小手把“布”撕成一块块的，然后贴在小鱼的身上，帮小鱼穿上漂亮的衣服。

介绍撕纸的方法：你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的在一起。请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸：大拇指二食指，在一起，作嬉戏，你追我赶真好玩。（老师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法，幼儿更简单理解，幼儿在尝试撕纸时特别的乐观。）

五、给小鱼穿衣服

幼儿选择自己喜爱的画有小鱼轮廓的纸。（为幼儿供应了不同外形的鱼，能够吸引幼儿参加活动的乐观性。）

老师观看幼儿撕纸的方法是否正确，并进行提示，幼儿可以一边说儿歌一边撕纸。（幼儿在撕纸的时候能够留意撕纸的方法，很喜爱说儿歌。）

鼓舞幼儿撕不同的纸张。老师引导幼儿撕完一张纸以后，再选择不同的纸撕一撕，感知不同纸张的不同。

六、展现自己的作品

鱼妈妈：我的鱼宝宝都穿上了美丽的衣服，感谢你们。请你们帮我带鱼宝宝去池塘里游泳吧！幼儿将自己贴好鱼鳞的小鱼粘在“小鱼游游”墙饰中的池塘里。幼儿观赏自己的作品，自由谈论自己的作品。（给幼儿展现作品的机会，增加幼儿的自信，感受胜利的喜悦。）

七、听音乐作律动

我们和小鱼一起做嬉戏吧，幼儿随音乐仿照小鱼游水、吹泡泡等。

活动反思：

托班的幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜爱随便画画、撕纸、玩泥，依据托班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动。托班幼儿喜爱在嬉戏中探究材料的特性和使用方法，老师为诱幼儿供应多种材质的纸张鼓舞幼儿尝试。在活动中老师运用了角色扮演的的嬉戏形式，由于嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动，托班幼儿年龄小，他们喜爱在自然、轻松、开心的气氛中猎取美术学问和技能。所以老师以关心“鱼妈妈”为主线，让幼儿进行彩纸撕贴嬉戏活动，提高了幼儿的活动爱好，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴美丽的衣服时，感到非常的兴奋。老师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，老师把撕纸的方法简洁化，幼儿理解更简单些。

更多幼儿园教案我推举

幼儿园托班社会活动设计――小鱼游游

名称一：小鱼游啊游目标：学习身体平衡地小跑步材料：金鱼胸卡若干过程：１．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。２．老师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。３．听老师念儿歌《找到三个好伴侣》，幼儿依据儿歌内容仿照小金鱼游泳的动作。４．活动中，鼓舞幼儿边念儿歌边小跑步。建议：活动前，先让幼儿熟识儿歌内容。名称二：小鱼吐泡泡目标：手眼协调、感知湿性颜料材料：印章、湿性颜料、抹布过程：１．出示范例图，请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。２．老师演示印章的使用方法：――“蘸上颜料后，用力盖在小鱼的旁边。”“小鱼吐的泡泡越多越好。”３．幼儿给小鱼盖印章，老师观看幼儿盖印章状况，赐予必要的关心。４．陈设幼儿作品，数数泡泡的个数，比比多少。建议：１．湿性颜料的水分要少些。２．印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。名称三：捉小鱼目标：练习灵敏地躲闪材料：与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带过程：１．家长关心幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。２．播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展嬉戏。３．家长要听完最终一句歌词才可以捕获小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。建议：１．为提高幼儿嬉戏爱好，家长先可以有意不捕“小鱼”。２．在自然角中饲养小金鱼，幼儿在欣赏中渐渐产生对小金鱼的宠爱，仿照小金鱼游来游去的动作。３．利用墙面布置――哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。附：儿歌找到一个好伴侣（丰丰）小金鱼水里游，东游游西游游。游来游去找伴侣，找到一个好伴侣。小鱼吐泡泡（婷婷）小小鱼，吐泡泡，吐出一个小泡泡，吐出一个大泡泡，大大小小真好玩。

托班整合活动设计――小鱼游游

幼儿园小班教案《小鱼游游》

小班教案《小鱼游游》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等，熟悉金鱼的基本形状特征及生活习惯。知道金鱼很美丽，可供大家欣赏，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班《小鱼游游》教案吧。

活动目标：

1、熟悉金鱼的基本形状特征及生活习惯。知道金鱼很美丽，可供大家欣赏。

2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育观看，比较力量。

活动预备：

1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件PPT；

2、歌曲《很多小鱼游来了》；

活动过程：

一、嬉戏导入：

师：宝宝们，今日，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！

二、观看鱼缸里的金鱼。

师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？

师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去欣赏，不能拿它吃的喔！

三、学习有挨次地观看。

1、观看鱼头。

师：宝宝们，小金鱼的身上有许多的隐秘呢！你们想知道吗？那让我们一起来找一找吧！先根据从头到尾，从上到下的挨次来查找，小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？

师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的，我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？

师：假如把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔！

2、观看鱼的身体。

师：观看完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？

师：你们看看小金鱼的身上还有什么？

师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能打算金鱼运动的方向呢！

师：小金鱼的身上有鱼鳞，小伴侣们知道鱼鳞有什么用处吗？

师：鱼鳞附有粘液，可以爱护金鱼身上不生寄生虫，并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快，小金鱼被抓住后也简单逃脱，同时坚硬的鱼鳞也起到爱护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。

师：（指着鱼腹）这是金鱼的哪里？金鱼的肚子里有个奇妙的东西，它能让金鱼游上游下，游来游去呢！

你们想知道它是什么吗？

师：（出示鱼鳔）就是这个，这个叫鱼鳔，当鱼鳔鼓起来的时候，金鱼就游上来，鱼鳔缩小了，那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个奇妙的鱼鳔。

3、观看鱼的尾巴。

师：金鱼的身体后面有什么？尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶，你们可不能小看这个金鱼尾巴，它的作用可大了，它不仅可以能关心小金鱼保持身体的平衡，还能掌握小金鱼游的方向呢！厉害吧？

师：嗯，老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢，外形都不同喔！有的像剪刀张开的，有的像翩翩飘舞的蝴蝶的，你们来看看，你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。

四、学习词汇“游上游下”和“游来游去”。

师：哇，原来小金鱼的身上有那么多的隐秘呀！小伴侣记住这些隐秘了吗？哦，那让我们和这些小金鱼们一起游上游下，游来游去，一边游一边说一说。（让幼儿自由地仿照金鱼游的动作，并联系说“游来游去”“游上游下”）

结束部分：

师：今日我们和小金鱼在一起玩的真开心呀，哦，我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小伴侣去观看它们美丽的泳姿呢！你们想不想去看？那我们动身吧。

幼儿百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯领导的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园中班综合教案：我是小鱼游游游

教学目标：

1、通过活动，协调幼儿四肢动作，进展幼儿大小肌肉群，培育他们在水中行走的力量和平衡力。

2、提高幼儿对水温的感受力量，增加心肺功能及对环境的适应性。

3、培育幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。

教学预备：

1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。

2、按摩球数量与幼儿人数相等。

3、在泳池上方吊挂水球。

4、录音机及音乐磁带。

教学过程：

一、下水前的热身预备活动。（“赤足”运动）二、嬉戏《好娃娃，不怕冷》

1、入水环节：嬉戏“小鸭洗脸”

幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。

2、踩水环节：嬉戏“老狼老狼几点了”

幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当“老狼”转身捉“小动物”时，老师在幼儿往回跑的过程中，鼓舞幼儿用劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的爱好。进展他们在水中行走的力量。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

3、嬉戏“看谁爬得快”

玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行竞赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要相互协作。看哪组幼儿最快到终点。嬉戏反复进行2~3遍结束。

三、幼儿自选活动老师供应皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。

四、结束活动：《汽车开了》

引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。

幼儿园小班美工活动：撕纸

教学目的：

1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3c长度的纸，15%的幼儿依靠关心也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2．熬炼幼儿小手肌肉群、进展幼儿手指动作的协调性。

3．幼儿感受“关心”后的开心心情。

教学预备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学重点：撕贴过程动作较协调

教学难点：逐步把握撕纸要领

教学过程：

1．启发幼儿观看：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完善，需要请小伴侣关心装修。

2．装修的内容是：房顶和栏杆

3．老师讲解示范

房顶：

把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕