幼儿园美术欣赏教案

Word———幼儿园美术欣赏教案

幼儿园美术观赏教案

作为一位优秀的人民老师，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园美术观赏教案，欢迎大家共享。

幼儿园美术观赏教案1

活动目标

1、观看图片，了解仙人掌的形状及特点。

2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并依据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

3、感受美术创作的美感、胜利的喜悦。

4、感受作品的美感。

5、感受颜色对比。

活动预备

1、学问阅历预备：了解仙人掌的生长环境和习性。

2、材料预备：长方型大纸（供全体幼儿印画）、颜料、勾线笔、抹布等。

活动过程

1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》

（1）沙漠爷爷在沙漠里孤孤独单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢？

（2）仙人掌宝宝是什么样子的？我们用自己灵活的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

2、出示颜色，示范拓印方法。

（1）老师第一遍示范，具体说明拓印要点（颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，留意）

（2）老师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。

（3）引导幼儿用抹布擦洁净手，用手教导画，添上小花。（、仙人掌还会开花呢，我们就用喜爱的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很美丽吧！）

（4）示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

老师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。（留意提示幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。）

4、作品观赏。

要点：仙人掌的形态、画面是否干净、有无创新之处。

5、活动结束。

沙漠爷爷特别兴奋，有了小伴侣们的关心，他再也不孤独了，小伴侣们快乐吗？为自己鼓鼓掌。为了表示对小伴侣的感谢，沙漠爷爷预备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。

幼儿园美术观赏教案2

活动：

闽南土楼建筑观赏

活动目标：

1、充分感受土楼的建筑风格，领悟这种建筑形式带给人们的感觉。

2、通过了解土楼的内部结构，从中体会这种结构报表现的人文精神和审美意识。

活动预备：

1、高楼大厦、别墅、平房图片各一张、土楼图片若干。

2、操作材料：纸球、橡皮泥、乳胶、编织席、水彩笔等

活动过程：

一、出示不同房子图片

出示高楼、别墅、平房等三张图片，引导幼儿熟悉这三种不同结构的房子。

二、出示土楼的图片

出示土楼的图片，请幼儿从形状观赏土楼的造型，领悟这种独特的建筑形式

1、“接下来，我们来看一座很特殊的房子，这座房子和我们刚才看过的房子有什么不同？”“它是样子像什么外形？”（圆形和正方形）“这种外形的房子给你什么感觉？”“看到这种房子你想到了什么？”“它看起来像什么？”

外国人也觉得这种房子真是奇妙的房子，他们说它就像“天外飞来的飞碟，地上昌出来的蘑菇。”这种既像飞碟又像蘑菇的房子叫“土楼”。

2、这土楼里究竟住着什么人呢？

三、引导幼儿观看观赏土楼的建筑结构，

1、“住在这座土楼里的人，他们是从哪里进到里面去的？”（门）“门在哪里呢？”

2、出示图片让幼儿认真观看土楼的门：“这么大的一座土楼只有一个门，为什么只建一个门呢？”请幼儿说说自己的想法。

3、引导幼儿认真观看土楼的窗户，土楼的窗户和我们平常看到的窗户有什么不同？（窗户开得很高很高）为什么把窗户开得这么高？（防备敌人）我们进去看看。

4、出示图片让幼儿观看土楼的内部结构，了解其建筑结构的功用。

（1）土楼里面有什么？（原来它是由二座楼组成的，外圈和里圈），土楼里的房间是用什么建成的？（木头）你觉得人应当是住在第几层？第三层和第四层是用来住人的，其次层是用来贮存东西的，第一层是厨房，用来做饭的。现在你们知道建土楼时为什么把窗户开得那么高了吧？

5、引导幼儿了解土楼里的各项生活设施，他们用的水是哪里来的呢？（请幼儿观看土楼里的水井）原来土楼里有水井，可以从里面提水上来。所以土楼里的人不用走出土楼就可以洗衣服了，真便利。土楼里还有学校校，住在里面的小伴侣还可以在里面上学。这么大的一座楼究竟可以住多少人呢？可以住许多人，我们班的全部小伴侣们和你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶住进去都行，够大吧！假如让你们大家都住在这么在的一座楼里，你会有什么感觉？

四、引导幼儿了解土楼建筑的文化内涵、防备功能

1、“古时候的客家人为什么要建这样的房子呢？”原来客家人是一个很团结的民族，他们的亲戚伴侣们喜爱住在一起，大家很快乐、很喧闹，可以相互关怀、相互关心，像一个大家庭一样，假如敌人想来欺侮他们，大家就会把土楼的大门关起来，团结起来想方法战胜敌人。他们还盼望大家都能爱家乡，爱祖国，客家人还把这些愿望画在房间的墙壁上、写在门上，你们想看看吗？外国人来参观的时候也夸这些画真美。（请幼儿观看土楼的彩绘、壁画。）

2、客家人建筑土楼还有什么好处呢？这种圆形的楼房还可以防地震，夏天住在里面会感觉到凉快，冬天会感觉到很温和。

3、小结：这种奇异的房子只有我们中国才有，我们福建省的永定最多的，永定就是我们班彦昆小伴侣的家乡，许多人都爱到永定去参观，外国人看了都觉得奇妙。彦昆你很骄傲吧！我们中国人都感到很骄傲，大家都应当去爱惜它。

五、全班幼儿一起动手合作制作一座土楼。

今日，我们要来制作一座土楼的模型，要让这座土楼模型比真土楼还要美丽，用什么方法让它更美丽呢？我们学过用橡皮泥制作浮雕画，这种作品给人一种凹凸不平的感觉，假如把它雕在土楼的外墙上，肯定很美丽，你们记得浮雕画是怎么做的吗？（先画好底图，然后再用橡皮泥雕上去）今日老师还预备了纸球，同样可以制作浮雕画，我们来尝试一下好吗？

幼儿园美术观赏教案3

活动目标：

1、了解冷暖色系的特点，体验冷暖色带给人的不同感受。

2、尝试以暖色为主想象创作一幅画。

3、提高运用颜色的力量，体验颜色创作的乐趣

活动重点：

熟悉冷暖色，感知颜色的冷暖，体验冷暖色带给人的不同感受。。

活动难点：

尝试以暖色为主想象创作一幅画。

活动预备：

暖色色卡、冷色色卡若干、课件图片、蜡笔、图画纸若干、冷暖色的家（纸箱两个：上贴太阳和雪花各一）

活动过程：

一、出示课件，引导幼儿观看课件：

1、今日老师带来了一幅画，大家看看画得是什么？太阳是什么颜色的？太阳照在我们的身上有什么感觉？引导幼儿用动作或词语表达。

师小结：这幅画用红、橙、黄色来表现太阳，看了以后让我们觉得很暖和。

2、现在请小伴侣看看这幅画（冬天的景象）：画的是什么时候？图上有什么颜色？看了这幅画后你觉得怎样？

师小结：这幅画用白、蓝、绿色来表现冬天，看了以后让我们觉得比较冷、比较宁静。

二、出示图形课件：

1、出示暖色图形，这些图形是什么颜色？看了这些颜色后你感觉怎么样？

师小结：这些红色、黄色、橙色犹如太阳给我们的感觉一样是暖和的，给我们带来新的暖和、盼望，它们属于暖色。

2、出示冷色图形，这些图形是什么颜色？看了这些颜色后你感觉怎么样？

师小结：蓝色、绿色、紫色似乎冬天给我们的感觉一样比较冷、比较宁静，它们都属于冷色。

三、引导幼儿对比图案相同、颜色不同的两幅画（课件）：

我们画画时常常用到冷色和暖色，用的颜色不同给人们的感觉也会不同，接下来我们一起来看看着两幅图：这两幅画一样吗？有什么不同？看了后感觉怎么样？

师小结：这幅画以蓝色为主，蓝色属于冷色，所以给我们的感觉比较冷，另一幅画以橙色为主，橙色属于暖色，所以给我们的感觉比较暖和。

四、引导幼儿观赏名画：

1、引导幼儿观赏暖色调的名画：这些画用了那些颜色？看了后感觉怎样？

（这些画主要以红色、黄色、橙色为主，这些颜色都属于暖色，我们也说它们属于暖色调的画，所以我们看了这些画觉得很暖和。

2、引导幼儿观赏冷色调的名画：这些画用了那些颜色？看了后感觉怎样？

（这些画主要以蓝色、绿色、紫色为主，这些颜色都属于冷色，我们也说它们属于冷色调的画，所以我们看了这些画觉得比较冷。

五、嬉戏《找家》

要求：将颜色分别放到自己的家中。（分冷、暖色）

刚才我们熟悉了暖色和冷色，现在我们来玩一个嬉戏，小伴侣的篮子了有一些卡片，大家看看它们是什么颜色，然后帮它们找家，把属于暖色的卡片送到贴了太阳的房子里，把属于冷色的卡片送到贴了雪花的房子里，看看谁送的又快又对。

嬉戏后集中幼儿，老师小结：我们来看看小伴侣送对了吗？这是什么颜色？它属于暖色还是冷色？

幼儿园美术观赏教案4

【活动目标】

1、学习用梳子刷画，能刷出自己喜爱的画并说出所刷的内容。

2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

3、体验想象制造各种图像的欢乐。

4、能大胆选用自己宠爱书包范文的颜色作画。

【活动预备】

1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。其次幅画：由绿颜料和黄颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一个圆圈。

2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份；

【活动过程】

一、出示范画，激发爱好。

1、今日老师带来了几幅美丽的画，小伴侣们看看，这些画像什么呢？

2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？

3、提示：看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。老师告知你们这些线是用梳子刷出来的，很奇妙吧！

4、那么梳子是怎么画画的呢？看老师是怎么做的。

二、示范讲解：

1、我想画《蓝天》，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，就会消失一条条的线，我还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上黄色的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。小伴侣还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。

2、老师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小伴侣你想刷幅什么画呢？

三、幼儿动手刷画：

1、幼儿熟悉刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。

2、引导幼儿争论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

3、操作要求：①倒好颜料后，要用梳子来回重复刷几次。②一把颜色的梳子用完后放回原位。

4、老师随时找有代表性的.作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。

四、老师讲评：

将幼儿作品贴到展板上，边贴边请幼儿介绍自己的作品内容，老师再次组织幼儿观赏。

1、老师引导幼儿找出颜色搭配的美丽的画，给以鼓舞。

2、老师引导幼儿找出画面支配得当的作品，给以表扬。

3、老师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。

结束活动：今日小伴侣们用梳子刷出了很多很美丽的画，以后我们连续观看，看看生活中还有哪些东西可以画出更美丽的画。

课后反思

我是依据我班孩子的年龄特点设计的这节课，主要是想促进幼儿动手力量、想象力量及语言表达力量的进展。同时让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。在活动中幼儿的爱好很高，问题主要出在我的身上。

总结如下：

1、范画的指向太过明确，导致幼儿盲目的跟从老师的做画方式，限制了个别幼儿进展共性化的制造。

2、对不同画的评价不够全面，这好象是我一贯犯的老毛病，叫做知错不改。鼓舞幼儿共同探究，找出更多适合锡箔纸画的方法。

3、结束活动这一环节比较仓促，感觉没有上次雪花的结束环节好。

幼儿园美术观赏教案5

活动目标

1、感受作品绚丽的颜色，简洁流畅的线条以及漂亮多姿的花朵构成的整体美，提高幼儿对美术作品的审美力量。

2、初步了解大画家凡高。

活动过程

1、通过谈话导入课题。

老师：小伴侣都特别喜爱大自然，喜爱去大自然中春游，秋游，还喜爱把大自然中漂亮的花草树木等都画出来、你们知道吗？在100多年前，荷兰有一位大画家叫凡高，他特殊喜爱大自然，爱画自然景物，他画的向日葵美丽极了！我们一起来看一看。

2、出示作品，引导幼儿观赏。

提问：

（1）画面上有什么？有多少朵向日葵？是什么样子？

（2）这幅画上什么颜色多？（黄色）

（3）背景是什么颜色？（淡绿色）

（4）花是什么颜色？（金黄色橘红色）

（5）花瓶是什么颜色？（黄色咖啡色）

（6）这些颜色放在一起给你什么感觉？

（7）看到这些漂亮的向日葵你想到了什么？

小结：向日葵的颜色是太阳的颜色，有了太阳，世界才这么艳丽，这么漂亮、向日葵还是爱的象征，凡高是一个很爱别人，很爱生活的人、他有时将自己比拟成向日葵。

3、向幼儿介绍画家生平。

4、学画向日葵。

老师提示幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵，并大胆勾画出向日葵的各种姿势。

幼儿园美术观赏教案6

活动目标：