幼儿园小班手工制作教案优秀9篇

Word-17-幼儿园小班手工制作教案优秀9篇教学目标：

1、了解相框的基本构成，能够制作简易相框。

2、进展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的本领。

3、自由发挥想象，创意的装饰相框。

教学预备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

教学重点：制作相框的挨次，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种外形教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自我照片的回想和谈论，师借此提问，小伴侣的照片是怎样摆放在家里的？"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊？"幼各种回答，"老师那里有许多美丽的相框，让我们来看看吧！"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。仔细观看边框的奇怪造型。

三、做相框1"小伴侣们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的外形贴在硬纸板上，代表照片，回家后小伴侣们能够把照片贴在这个外形上。"分发画有基本型的彩纸。

2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线细心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后依据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

5嬉戏时间，《小白上楼梯》，嘉奖小贴纸。

6"小伴侣们看，我们的相框空空的，应当怎样装饰一下，它会变得美丽一些呢？"启发幼儿说出"小贴纸"，"小伴侣们真聪慧，想到了刚才嬉戏的贴纸，能够把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自我来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。

7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简洁图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。（中班幼儿，难度加大，老师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）8基本完成后，师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。

四、强调主题，点评作品。

请幼儿轮番介绍自我的作品：主题加具体资料。

老师专心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。

幼儿园小班手工活动方案篇二

活动设计背景

日常生活中布满着各种各样的图形：圆圆的皮球﹑方方的饼干﹑长方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圆形的西瓜……各种图形组合在一起，可以千变万化，让幼儿布满奇怪   和惊喜。各种各样的图形积木更是让幼儿爱不释手。利用生活阅历的积累对图形进行加工﹑改造，引导幼儿进入奇妙的图形世界。

活动目标

1、巩固对五种图形的名称及特征的熟悉。

2、在愉悦的嬉戏情境中，初步培育幼儿图形解决问题的力量

3、培育幼儿的制造力量。

教学重点、难点

培育幼儿图形解决问题的力量，培育幼儿的制造力

活动预备

1、用泡沫垫制成一条“小路”，上面刻大小不同正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形“土坑”，将刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。

2、小熊头饰（1张）

3、小汽车卡片若干和拼图块、瓢虫拼图块。

活动过程

一、嬉戏导入：

以情境式“小熊去参与森林博物馆画展”引入课题。老师戴上小熊头饰扮演小熊马特：你们看，我是谁？（小熊）

今日小熊要去森林博物馆看画展，可要去博物馆必需经过一条小路，但是这条小路损坏了，我想请小伴侣关心我把路修好。你们情愿关心我吗？

二、幼儿“修路”辨知图形。

1、老师先带领幼儿观看一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。

2、嬉戏“踩石头”。

老师与幼儿一起唱《小司机》的歌，停下来时请幼儿说出：“我踩的是…图形。”

三、学习用大小不同的图形拼图。

师：刚才小伴侣们很能干，关心小熊把路修好了。我也想去看看博物馆里有什么奇妙的东西，你们想看吗？（出示汽车卡片）原来今日博物馆里展出的是用图形拼成的画。

1、请幼儿说说：你看到了什么？启发幼儿观看并说出其名称及由什么图形组成。

2、师：小伴侣们想不想试一试，自己拼一拼？

先请两名幼儿上黑板来自己拼一拼，并说说自己拼的方法

3、老师示范小汽车的拼法，引导幼儿根据从上到下的方法仔细细致地观看小汽车图卡，并按挨次说出先拼什么，再拼什么，边说老师边操作。

小结：小伴侣要记住，拼图的时候，大图形放下面，小图形放上面，要不然小图形就被拦住，看不见了。用圆形和半圆形能拼成小汽车，把拼好的汽车拆开又可以变回许多的圆形和半圆形，图形是可以组合和拆分的。

4、再请几名幼儿上黑板来，根据老师教的方法拼一拼。

四、自由创作

1、师：博物馆要进行拼图竞赛，请小伴侣们用你手上的拼图块设计出美丽的作品。

（幼儿回到操作区，用瓢虫拼图块自主创作），

2、点评：老师也可以用相机把幼儿的作品拍下来，连接多媒体展现幼儿作品集体评议。

制作预备：篇三

海绵纸、剪刀、胶水、笔

小班手工嬉戏教案篇四

活动目标：

1、引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染，初步把握正确涂染的方法。

2、巩固撕贴的技能，进展手眼协调力量。

3、培育幼儿对美工活动的爱好及手部肌肉动作的敏捷性。

活动预备：

蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

放音乐，拉动灯笼。

老师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）

老师：“灯笼宝宝要去参与联欢会，瞧，老师把它们装扮得怎样？你们喜爱吗？”

二、引导幼儿观看灯笼，示范装饰方法。

（1）把灯笼上方拉的线比方成灯笼的辫子，将穗子比方成灯笼的裙子。

（2）把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。

（3）请幼儿探究辫子、裙子的装饰方法。

（4）老师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告知幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、老师：“灯笼宝宝还有很多好伴侣，也要去参与联欢会呢！可它们还没有装扮，怎么办呢？”（幼儿回答）

老师：“我们小伴侣真爱关心别人，来，我们一起把它们装扮得漂美丽亮的”

2、提出要求：

（1）先做辫子、裙子。

（2）在给灯笼宝宝穿件美丽的衣服。

3、幼儿操作，老师指导个别有困难的幼儿。

四、展现沟通，结束活动。

1、看看哪个灯笼宝宝最美丽，幼儿相互评价。

2、师生带灯笼宝宝去参与联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。

小班手工活动教案：一盘点心篇五

【活动目标】

1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

3、能够借助各种帮助材料，初步表现点心的基本特征。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动预备】

1、供应各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种帮助材料如瓶盖、牙签、印章等。

3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。

【活动过程】

1、导入环节：

师：小伴侣，告知你们个好消息：才智树中的"红果果"和"绿泡泡"要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。

2、带领幼儿观看、熟悉点心。

配课的赵老师端着一盘点心，说："来，请大家吃点心。"宋老师说："哇，这么多好吃的点心，我们一起感谢赵老师。"宋老师问："小伴侣，你们熟悉这些点心吗？（逐一认一认，请幼儿说出点心的名称）师问："他们是什么样子的？是什么外形的？大还是小？（分别请幼儿回答）

老师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些漂亮的花纹，有的呢还有一些图案。

3、请幼儿尝点心。

师："这么好看的点心，你们想不想尝一尝？"――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。

4、带领幼儿一起学做点心。

师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，老师引导幼儿争论团聚、搓长、压扁的方法。（可以引用儿歌"伊比亚亚"一起来做，引导幼儿一边唱歌，一边操作。）

5、老师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。

6、请幼儿用橡皮泥做"点心"（放轻音乐）。

老师：今日就请小伴侣自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师预备的这些点心，也可以做自己喜爱吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又美丽又好吃！

7、鼓舞幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，老师赐予准时的关心。

8、请幼儿将做好的点心送给听课的老师们"品尝"，并对她们说一句："XXX，请吃小点心！"（放欢快音乐）

小班幼儿手工课教案篇六

教学目标：

1、熟悉“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、用劲。学习新部首工字旁和力字旁。

2、正确、流利地

3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。

教学过程：

一、议题导课，激发爱好。

从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。

二、初读课文，读正确、读流利

1、自读。轻声朗读课文，画出不简单读准、不简单读好的字、词、句反复练习。

2、帮读。同桌互读，相互正音、评议，再相互说说课文写了一件什么事。

三、细读，理解课文内容

1、指名分段读课文，读后评议沟通。

2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。

请同学再读课文，画出不理解的词句，同学之间相互合作解决。

3、争论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真欢乐’”这几个字。

4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。

5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学相互沟通。

四、巩固识字，指导写字。

1、巩固会认字。

2、老师指导写字，提示同学留意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。

活动名称：

美工活动《灯笼》小班

活活动目标：

1、引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染，初步把握正确涂染的方法。

2、巩固撕贴的技能，进展手眼协调力量。

3、培育幼儿对美工活动的爱好及手部肌肉动作的敏捷性。

活动预备：

蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

放音乐，拉动灯笼。

老师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）

老师：“灯笼宝宝要去参与联欢会，瞧，老师把它们装扮得怎样？你们喜爱吗？”

二、引导幼儿观看灯笼，示范装饰方法。

（1）把灯笼上方拉的线比方成灯笼的辫子，将穗子比方成灯笼的裙子。

（2）把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。

（3）请幼儿探究辫子、裙子的装饰方法。

（4）老师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告知幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、老师：“灯笼宝宝还有很多好伴侣，也要去参与联欢会呢！可它们还没有装扮，怎么办呢？”（幼儿回答）

老师：“我们小伴侣真爱关心别人，来，我们一起把它们装扮得漂美丽亮的”

2、提出要求：

（1）先做辫子、裙子。

（2）在给灯笼宝宝穿件美丽的衣服。

3、幼儿操作，老师指导个别有困难的幼儿。

四、展现沟通，结束活动。

1、看看哪个灯笼宝宝最美丽，幼儿相互评价。

2、师生带灯笼宝宝去参与联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。

小班幼儿手工课教案篇七

活动目标：

1、尝试学习用橡皮泥制作不同外形的棒棒糖。

2、学习根据棒棒糖的外形和颜色进行分类。

活动预备：

圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团聚橡皮泥的基础。

超市货架的摆放：

货架上有表示棒棒糖外形和颜色的图形标志，并配以文字说明

红色圆形棒棒糖

红色扁的棒棒糖

绿色圆形棒棒糖

绿色扁的棒棒糖

活动过程：

1、导入活动

请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小伴侣，行吗？

师：你想买什么样的棒棒糖？

朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。

师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？

2、尝试操作

师：我答应给小二班的小伴侣做棒棒糖了，现在我们就开头做好吗？

（1）请幼儿观看两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）

（2）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么方法制作）

（3）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？

（4）请幼儿开头制作。

提示幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。

（5）老师巡回指导。

3、给棒棒糖分类

（1）师：你们做了这么多美丽的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要依据棒棒糖的颜色和外形放好。请小伴侣看清晰货架上的标志，依据标志放好。

（2）请幼儿依据棒棒糖的外形和颜色对应货架上的标志分类放好。

活动结束，老师评价。

小班幼儿手工课教案篇八

一、活动目标

1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。

2、幼儿通过活动产生关心他人的情感。

3、通过活动幼儿对美术活动产生深厚的爱好。

二、活动预备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

三、活动重点：能用简洁的线条装饰小花伞。

（一）在老师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。老师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？

（二）在老师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。

1、老师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？

2、引导幼儿观看四周的伞，找出自己喜爱的小花伞。

老师：这些小花伞上有艳丽的颜色和漂亮的花纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？

3、老师反复转动手中的伞，让幼儿观赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

老师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

4、和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开

来像漂亮的花，转起来像飘舞的圆。

（三）激发爱好：

师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小白兔兴奋极了，出去和小

动物一起玩，它们呀打算去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马……它们玩得真快乐啊！

一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动

们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

幼儿：送一把雨伞、雨衣……

老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧、

四、引导联想

1、师语：老师这里给每一个小动物都预备了一些伞（白纸伞），你们看美丽吗？为什么？

怎样使小雨伞变得更美丽哪？（涂颜色、画花样等）

2、老师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

五、幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会很兴奋的！

2、幼儿操作，老师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

六、展现沟通（送伞）

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己