《两位数乘两位数笔算乘法进位》教学设计（共2篇）_第1页
《两位数乘两位数笔算乘法进位》教学设计（共2篇）_第2页
《两位数乘两位数笔算乘法进位》教学设计（共2篇）_第3页
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第3页共3页《两位数乘两位数笔算乘法进位》教学设计〔共2篇〕《两位数乘两位数笔算乘法进位》教学设计篇1教学目的：1、让学生经历两位数乘两位数〔进位〕的计算的探究过程，理解算理，掌握方法。2、在学习过程中感受数学与生活的亲密关系，养成认真学习、仔细计算的良好习惯。教学重点：掌握两位数乘两位数〔进位〕的笔算方法。教学难点：1、能运用所学知识解决生活中的问题。2、理解为什么要进位和要进几。教学过程：一、创设情境：出示课本情境图，先请同学们观察，并提问发现了什么？仔细读题，你获得了哪些信息？跟同伴说一说。〔春风小学有几个班？平均每个班有多少人？一共需要多少盒酸奶？〕师引导学生找出题目中的数量关系，列出算式：37×48二、探究新知：教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。a、估算：48≈5037≈4050×40=2000〔盒〕师：同学们估算得不错，一顿午餐大约需要2000盒酸奶。但实际需要多少盒呢？提醒课题：〔两位数乘两位数〕提问同学们有什么方法可以计算37×48，这时可以提出用竖式进展计算。让同学们用以前学过的知识得出37×48的结果吗？请试着在练习本上算一算!然后在小组里交流自己的方法。重点分析^p笔算：先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法一样。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个因数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用第二个因数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。列式解答：48×37=1776〔盒〕答：一共需要1776盒酸奶。用列竖式计算要重点讲清楚计算应注意什么。1、用第二个因数的个位数乘第一个因数的每一位数，积、的末位与个位对齐；2、用第二个因数的十位数也去乘第一个因数的每一位数，积

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