幼儿园教师的师德建设培训课件

幼儿园教师师德师风培训2021-9-幼儿园教师师德师风培训2021-9-1目录CONTENTS什么是师德师德在幼儿教育活动中的意义如何让教师的师德落地如何让教师的师德可做到如何让教师的师德可生根幼儿教师好的师德表现幼儿教师违反师德的现象幼儿教师失德的危害幼儿教师如何树立师德规范010203040506070809目录CONTENTS什么是师德01201什么是师德01什么是师德3师德，即教师职业道德——是对教师所要求的道德，是教育生活领域中的道德，也称为教育道德。它是教育实践中处理教育活动中各种关系的行为准则。师德，是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！幼儿教师职业道德，体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸福，引向希望的职业。师德，即教师职业道德——是对教师所要求的道德，是教育生活领域402师德在幼儿教育活动中的意义02师德在幼儿教育5师德在幼儿教育活动中具有非凡的意义，它是幼儿职业活动中不可或缺的素养，是教师能够成功完成教育任务的保障，也是决定了教育事业能否最终走向成功的重要因素。具体来说：

师德是幼儿教师职业素质的灵魂

师德是幼儿教育目标实现的保障

师德是幼儿全面发展的条件师德在幼儿教育活动中具有非凡的意义，它是幼儿职业活动中不可或603如何让教师的师德落地03如何让7幼儿园在师德建设中，首先是践行。良好的师德不应仅仅是少数模范才能做到，应该是所有教师均可看到、学到、做到和渗透到血液里的。教师首先先从自己应该履行的职责和道德义务出发，让教师职业道德从理想状态走入实践层面。比如:爱岗敬业、教学工作、家长沟通、与幼儿相处、与教师相处等细则，让教师师德渗透到工作细节，来规范教师的保教行为。“天下事，必作于细”“成也细节、败也细节”，师德规范通过在平时工作中的“做细、做实、做透”。幼儿园在师德建设中，首先是践行。良好的师德不应仅仅是少数模范804如何让教师的师德可做到04如何让9教师师德是需要实实在在做出来的，“简单的事天天做就是不简单，容易的事天天做就是不容易”，每位教师应该把应该做的事、简单的事认认真真的做好，就是具备了起码的师德。教师师德是需要实实在在做出来的，“简单的事天天做就是不简单，102.教师师德应该做到让每项内容都有附着点，都有对应的行为与要求。例如：确保幼儿安全，不是仅仅写在纸上、贴在墙上，而是通过认真对待每一次的安全演习，让自己知道自己应该干什么？牢记自己的职责，形成自动化反应，从而将保证幼儿的安全落到实处。2.教师师德应该做到让每项内容都有附着点，都有对应的行为与1105如何让教师的师德可生根05如何让12幼儿园师德建设不能满足于教师们的“知其然”地被动执行，更应该让教师们“知其所以然”。让教师们以更广阔的视野和更主动的心态，多角度、全方位地理解和认同教师师德建设的意义和要求，进而从观念上和价值取向上，将师德规范的践行变成发自内心的自主选择。

幼儿园师德建设不能满足于教师们的“知其然”地被动执行，更应该13包括：学习幼儿园教师应知的法律法规和教师职业规范、聆听教育专家的讲座及线上的网络学习，线下的外出直观培训。由此，来拓展我们的视角，深化我们对师德内涵的进一步认识。包括：学习幼儿园教师应知的法律法规和教师职业规范、聆听教育专1406幼儿教师好师德的表现06幼儿教师15爱岗敬业献身教育01为人师表做孩子的楷模热爱孩子做他们的知音严谨治学做孩子的导师团结合作为孩子创建良好的成长环境幼儿教师好师德的表现02030405爱岗敬业01为人师表热爱孩子严谨治学团结合作幼儿教师好师德的1607幼儿教师违反师德的现象07幼儿教师17幼儿教师违反师德的现象幼儿教师违反师德的现象182017年4月18日，一男孩回家后告诉家长自己被打。事件发生在北京“红黄蓝”幼儿园的国际混龄班，视频显示一老师将一幼儿从床上拉扯起来，并将其摔在床上，随后又有老师用脚踢坐在板凳上的孩子。次日一早，孩子父母到园询问情况，并要求调查监控。家长在视频中发现，仅前一天中午和下午就有孩子被老师摔打。随后这位家长将视频内容发到了班级微信交流群中，立即引起许多家长注意。在家长的交流群里，有家长反应多名孩子曾有过抵触上幼儿园的情绪，同时，还有几个家长称自己孩子也说被老师打过。另外一段视频显示，一名家长撕扯并打骂3名老师。

案例1：教师摔打孩子惹怒家长2017年4月18日，一男孩回家后告诉家长自己被打。事件发生19案例2：教师用被子悟孩子的头2017年5月13日，5岁成成因不午睡，被丰台一幼丰益分园老师用被子蒙住头。后家长发现孩子双脸颊出现血点，立即送医院其就医诊断证明显示，“颜面部多发出血点伴轻度头晕（曾有被棉被外力性捂盖头面部史）”，临床诊断为“创伤性窒息”。成成妈说，5月13日13时20分许，她去接孩子发现双侧脸颊有出血点，当天下午，她带孩子找到园方。成成向园长说，因中午不睡觉，王老师批评他，“老师把我的头塞在被子里，用后背躺在我身上……”其他小朋友说：“成成不睡觉，老师批评他，用被子捂住他的头，“捂了好半天才出来。”王老师表示，的确用被子盖住成成脑袋，“我就那么一下，一捂他就哭了，他一哭我立马给他放开。”对于成成称老师“躺在他身上”，王老师说“我是侧压着他，搂着哄他睡觉。”家长全程有录音、视频，事发后园方有意向家访，但遭家长的拒绝。案例2：教师用被子悟孩子的头2017年5月13日，5岁成成因20民办幼儿园“温岭蓝孔雀”小二班老师颜艳红，两手拎着小男孩双耳，将他双脚提离地面约10厘米。过程中老师一脸微笑，

而男童的耳朵被扯得变形，张着嘴巴哇哇大哭。记者：你揪他耳朵是因为他不听话还是什么原因？

颜艳红：没有，我平时和他闹着玩的，玩得挺好的。

记

者：

难道没发现小孩子在大哭吗？

颜艳红：很短时间，就想拍张照，拍完马上把他放下来。

记

者：

这张照片是什么时候拍的？谁给你拍的？

颜艳红：一月前拍的。拍这张照片，我特意叫同事帮忙。开始不赞

同我的做法，我说就是玩玩，一下就好。

记

者：为什么会把照片传给家长看？

颜艳红：觉得有趣。和一家长QQ聊天时，忍不住拿出来了。案例3：揪男孩耳朵的照片民办幼儿园“温岭蓝孔雀”小二班老师颜艳红，两手拎着小男孩双耳2108幼儿教师失德的危害08幼儿教师22对孩子、家庭而言：幼小的心灵受到伤害，不再轻易信任别人，害怕上幼儿园，惧怕老师，给家庭蒙上阴影，需要花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤。对幼儿园而言：承担相应的责任，内部整改，取消办园资格，荣誉毁于一旦，难以继续生存。对教师而言：承担相应责任，严重者承担法律后果，取消教师资格，受到社会公众和自我良心谴责。对孩子、家庭而言：幼小的心灵受到伤害，不再轻易信任别人，害怕2309幼儿教师如何树立师德规范09幼儿教师241、牢记陶行知先生所说：一举一动，一言一行，都要修养到不愧为为人师表的地步。2、做到两个“认清”:认清自己作为教师的价值：教师对幼儿不仅是知识传授，更重要的是以知识促进其智慧发展、能力提升，学会生活、感受快乐。认清自己作为教师的职责：教师德行及如何做人、做事，会对幼儿产生重要影响，应让每位幼儿生命饱满，学习生活充满快乐。3、明确师德建设中存在的问题：职业认同感差，缺乏事业心和敬业精神；缺乏爱心。1、牢记陶行知先生所说：25师德不是简单说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。教师不仅是教授知识的源泉，而是传授文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。师德不是简单说教，26谢谢观看THANKS谢谢观看27幼儿园教师师德师风培训2021-9-幼儿园教师师德师风培训2021-9-28目录CONTENTS什么是师德师德在幼儿教育活动中的意义如何让教师的师德落地如何让教师的师德可做到如何让教师的师德可生根幼儿教师好的师德表现幼儿教师违反师德的现象幼儿教师失德的危害幼儿教师如何树立师德规范010203040506070809目录CONTENTS什么是师德012901什么是师德01什么是师德30师德，即教师职业道德——是对教师所要求的道德，是教育生活领域中的道德，也称为教育道德。它是教育实践中处理教育活动中各种关系的行为准则。师德，是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！幼儿教师职业道德，体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸福，引向希望的职业。师德，即教师职业道德——是对教师所要求的道德，是教育生活领域3102师德在幼儿教育活动中的意义02师德在幼儿教育32师德在幼儿教育活动中具有非凡的意义，它是幼儿职业活动中不可或缺的素养，是教师能够成功完成教育任务的保障，也是决定了教育事业能否最终走向成功的重要因素。具体来说：

师德是幼儿教师职业素质的灵魂

师德是幼儿教育目标实现的保障

师德是幼儿全面发展的条件师德在幼儿教育活动中具有非凡的意义，它是幼儿职业活动中不可或3303如何让教师的师德落地03如何让34幼儿园在师德建设中，首先是践行。良好的师德不应仅仅是少数模范才能做到，应该是所有教师均可看到、学到、做到和渗透到血液里的。教师首先先从自己应该履行的职责和道德义务出发，让教师职业道德从理想状态走入实践层面。比如:爱岗敬业、教学工作、家长沟通、与幼儿相处、与教师相处等细则，让教师师德渗透到工作细节，来规范教师的保教行为。“天下事，必作于细”“成也细节、败也细节”，师德规范通过在平时工作中的“做细、做实、做透”。幼儿园在师德建设中，首先是践行。良好的师德不应仅仅是少数模范3504如何让教师的师德可做到04如何让36教师师德是需要实实在在做出来的，“简单的事天天做就是不简单，容易的事天天做就是不容易”，每位教师应该把应该做的事、简单的事认认真真的做好，就是具备了起码的师德。教师师德是需要实实在在做出来的，“简单的事天天做就是不简单，372.教师师德应该做到让每项内容都有附着点，都有对应的行为与要求。例如：确保幼儿安全，不是仅仅写在纸上、贴在墙上，而是通过认真对待每一次的安全演习，让自己知道自己应该干什么？牢记自己的职责，形成自动化反应，从而将保证幼儿的安全落到实处。2.教师师德应该做到让每项内容都有附着点，都有对应的行为与3805如何让教师的师德可生根05如何让39幼儿园师德建设不能满足于教师们的“知其然”地被动执行，更应该让教师们“知其所以然”。让教师们以更广阔的视野和更主动的心态，多角度、全方位地理解和认同教师师德建设的意义和要求，进而从观念上和价值取向上，将师德规范的践行变成发自内心的自主选择。

幼儿园师德建设不能满足于教师们的“知其然”地被动执行，更应该40包括：学习幼儿园教师应知的法律法规和教师职业规范、聆听教育专家的讲座及线上的网络学习，线下的外出直观培训。由此，来拓展我们的视角，深化我们对师德内涵的进一步认识。包括：学习幼儿园教师应知的法律法规和教师职业规范、聆听教育专4106幼儿教师好师德的表现06幼儿教师42爱岗敬业献身教育01为人师表做孩子的楷模热爱孩子做他们的知音严谨治学做孩子的导师团结合作为孩子创建良好的成长环境幼儿教师好师德的表现02030405爱岗敬业01为人师表热爱孩子严谨治学团结合作幼儿教师好师德的4307幼儿教师违反师德的现象07幼儿教师44幼儿教师违反师德的现象幼儿教师违反师德的现象452017年4月18日，一男孩回家后告诉家长自己被打。事件发生在北京“红黄蓝”幼儿园的国际混龄班，视频显示一老师将一幼儿从床上拉扯起来，并将其摔在床上，随后又有老师用脚踢坐在板凳上的孩子。次日一早，孩子父母到园询问情况，并要求调查监控。家长在视频中发现，仅前一天中午和下午就有孩子被老师摔打。随后这位家长将视频内容发到了班级微信交流群中，立即引起许多家长注意。在家长的交流群里，有家长反应多名孩子曾有过抵触上幼儿园的情绪，同时，还有几个家长称自己孩子也说被老师打过。另外一段视频显示，一名家长撕扯并打骂3名老师。

案例1：教师摔打孩子惹怒家长2017年4月18日，一男孩回家后告诉家长自己被打。事件发生46案例2：教师用被子悟孩子的头2017年5月13日，5岁成成因不午睡，被丰台一幼丰益分园老师用被子蒙住头。后家长发现孩子双脸颊出现血点，立即送医院其就医诊断证明显示，“颜面部多发出血点伴轻度头晕（曾有被棉被外力性捂盖头面部史）”，临床诊断为“创伤性窒息”。成成妈说，5月13日13时20分许，她去接孩子发现双侧脸颊有出血点，当天下午，她带孩子找到园方。成成向园长说，因中午不睡觉，王老师批评他，“老师把我的头塞在被子里，用后背躺在我身上……”其他小朋友说：“成成不睡觉，老师批评他，用被子捂住他的头，“捂了好半天才出来。”王老师表示，的确用被子盖住成成脑袋，“我就那么一下，一捂他就哭了，他一哭我立马给他放开。”对于成成称老师“躺在他身上”，王老师说“我是侧压着他，搂着哄他睡觉。”家长全程有录音、视频，事发后园方有意向家访，但遭家长的拒绝。案例2：教师用被子悟孩子的头2017年5月13日，5岁成成因47民办幼儿园“温岭蓝孔雀”小二班老师颜艳红，两手拎着小男孩双耳，将他双脚提离地面约10厘米。过程中老师一脸微笑，

而男童的耳朵被扯得变形，张着嘴巴哇哇大哭。记者：你揪他耳朵是因为他不听话还是什么原因？

颜艳红：没有，我平时和他闹着玩的，玩得挺好的。

记

者：

难道没发现小孩子在大哭吗？

颜艳红：很短时间，就想拍张照，拍完马上把他放下来。

记

者：

这张照片是什么时候拍的？谁给你拍的？

颜艳红：一月前拍的。拍这张照片，我特意叫同事帮忙。开始不赞

同我的做法，我说就是玩玩，一下就好。