1.1.1 形形色色的生物 导学案 （无解析）_第1页
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班级_________姓名_________得分_＿＿____

第1章第1节形形色色的生物

1.区别生物与非生物并说出生命的特征；

2.描述生物多样性，认识物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性；

3.说出生物圈的范围；

重点：说出生物的多样性和生物的特征。

难点：遗传多样性、应激性和新陈代谢的概念。

【自学指导】（阅读书本6-11页，完成填空，5min）

归纳点一：生物的特征

1.生物区别于非生物的特征为、、、

、、、。其中最基本（最本质）的特征为。

归纳点二：生物的多样性

1．地球上最大的生态系统是，它包括、和生态系统。

2．生物多样性包括____、___、_____。

归纳点三：生物圈是生物共有的家园

1．生物圈的范围在海平面以下约和海平面以上约之间。生物圈包括的下层、整个和的上层。

【当堂检测一】

1、下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）

A、生物的生活需要营养B、生物都是由细胞构成的

C、生物能生长和繁殖D、生物能对外界刺激作出反应

2、下列属于生物基本特征的是（）

A、生物都能生长和繁殖B、生物都是由组织构成的

C、生物都能进行光合作用D、生物都吸入氧气，呼出二氧化碳

【小组讨论】根据书本第11页的内容，思考讨论下列问题（3min）：

探究一：钟乳石是生物吗？

2.探究二：珊瑚是不是生物？为什么？

【当堂检测二】

1、生物的多样性不包括（）

A、基因的多样性B、生物种类的多样性

C、生态系统的多样性D、生态环境的多样性

2、地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）

A、城市生态系统B、农田生态系统C、森林生态系统D、生物圈

【能力提升】

1、“观察草履虫的生命活动”实验，体现了生物具有（）

A、遗传和变异现象B、生长发育的特性C、应激性D、新陈代谢现象

2、科研工利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（）

A、生态系统多样性B、生物种类多样性

C、遗传多样性D、染色体多样性

3、生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施是()

A、保护基因的多样性B、保护生物种类的多样性

C、保护生态系统的多样性D、保护人类所需生物的多样性

【课堂小结】请分别说出生物圈的范围、生物的多样性以及生物的特征。

【课后作业】完

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