《小孩不笨》观后感合集15篇

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看完一部作品后，大家一定收获不少吧，是时候抽出时间写写观后感了。你想知道观后感怎么写吗？以下是我为大家收集的《小孩不笨》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小孩不笨》观后感1

十分可惜由于单位有竞赛活动，错过了和同学们一起观看《小孩不笨》这部影片。在上博客时看到了老师们的观后感，觉得这是一部值得一看的影片，于是利用了一晚上时间在网上欣赏了这部影片，值得让人深省。

影片中为我们浮现了这样一个故事：汤姆(15岁)和杰瑞(8岁)的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有长进，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为痛心。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。影片一开始是很幽默的，而且也生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中段也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。而后当Tom和成才走上歪路之后，经过一番艰难，最终成功让他们走上了正道，并且他们的父母最终也明白了道理，但是也付出了一定的代价。

通过观看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母们寻常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，假如这个时候，家长和老师们没给予适当的指导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别由于大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，宽容他们，给予他们确定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。

家长与孩子之间有一扇门，开启那扇门就需要一把钥匙。教育需要疏导而不是阻拦，多一点勉励，多一点赞扬，给孩子信心才是最重要的。

《小孩不笨》观后感2

上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感想很深，心情久久不能宁静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“由于忙而无沟通〞，到“孩子的心灵逐步走向堕落〞，再到“偶然事件架起沟通的桥梁〞，最终终究找回“曾经茫然、失落的心灵〞！剧中的学谦、杰利为了得到父母的称赞不断地努力奋斗，但得到的却是父母的嘲讽，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有勉励和赞扬我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母繁忙到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而繁忙，但再怎么忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。假如我们由于缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？

“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。〞这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

假如说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做可能可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。

正由于在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般开心！

《小孩不笨》观后感3

“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母〞，昨天整个晚上，成长爸爸的这句话一直在我脑子里回旋，我一直在反思，不，严格的说在反省，反省我对熙熙的教育方式。

熙熙宝物是个十分淘气聪明的孩子，脾气也很倔(这点爸爸说像我)。而我又不是个有耐心的妈妈，所以很气的时候我都是用吼或者打，来解决的。每次打完后小家伙过来跟我说：“妈妈，我错了。〞看着他那眼神，被打红的屁股，我都很懊悔，每次我都告诫自己，要克制克制，可下次我又犯同样的错误。今天，成长爸爸的话重重的敲了我一下，我这样作对吗?当我把打骂当作家常便饭习以为常的时候，当孩子把那扇门关上的时候，我再去寻那把钥匙?不，不要。为了不让熙熙的教育有缺憾，妈妈顶着压力辞职在家带他。刚到两岁，就把小小人儿送到幼儿园，记得刚去的时候，小人儿在学校里面哭，妈妈就躲在学校外面偷偷的哭。可现在我毕竟怎么了?会为他的一点任性，淘气就打骂呢?孩子现在小，不知道抵挡，等到大了，有自己的思想，自己的主见的时候，打他的时候他过来跟我说一声;"妈妈，我错了〞吗?我莫非要等孩子关上门的时候再追悔莫及吗?

我经常在想，我该以什么样的方式教育我的孩子呢?我相信每个父母都是很爱自己的孩子，那怎么才能把握这个度呢?打骂不行，溺爱也不行。太严不行，放任也不行。这个尺度在哪里?其实每个父母也都是在孩子成长中渐渐成长的，就像刚做父母的时候，连个尿不湿都不会搞，现在跟那些刚当父母同事的讲起头头是道，经验十足。所以说我要抱着一个宗旨：要让孩子成为一个开心的人，作孩子的朋友，让他永远对你开启那扇门。

在孩子的成长过程中，我们父母也在不断的成长，为了少走些弯路，我们应当向前人多学习一些好的经验，多看些有关教育方面的书或片子，像小孩不笨，这些好的东西或多或少总能触动我们一些神经，在我们以后教育孩子的道路上少些坎坷!

宝物加油!妈妈加油!

《小孩不笨》观后感4

“你最终一次称赞别人是在什么时候?

你最终一次被人称赞又是在什么时候?

很久，对吗?〞

这是《小孩不笨2》开场对白。整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及教育问题。三个小孩之中，学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富足的，父母亲都是繁忙的上班一族。他们的父母亲以为给与孩子物质上的满足就是等于为孩子好。好多时候，家长都是一厢情愿的，由于家长根本都不了解孩子。在好多情景下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子，当孩子欲加解释，却被告以“顶嘴〞的罪名。

小孩的要求有时候只是很简单，他可能只想要父母亲出席观看他的学校演出;他可能只是想要父母亲的确定与勉励;他可能只想要父母亲抽出一个不受打搅的一个小时。

电影中的这三位小孩在学校都不是精英班，而被认为是不会读书的寄生虫。在学校教师的眼中，他们都是一个个的“烂苹果〞。教师对他们失望，家长对他们失望，在一片的失望中，他们一度放弃自我了。

其中一位教师则说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，少看学生的缺点〞。假如把一个烂苹果丢掉，那么什么都没了;可是，假如只是把烂的部分切掉，这个苹果还是一个好苹果。多称赞别人，多看别人的优点。你爸爸实在太爱你了，只是他不会爱你。这是戏里的其中一些经典对白。

这部电影看完笑过后，你会发现电影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一种夸诞的手法表现出来。看完这电影你会哭，哭过后你会反思，原先现实中也有好多人或事能够令我们感动，只是我们的冷漠禁锢了我们感情。

电影中所反映出的子女与父母沟通以及子女教育问题，可谓是当今社会的热点问题，不光在新加坡，在中国也很普遍。用电影里的话来说，家长与小孩之间沟通的那扇门已经关了，而开启这扇门需要一把钥匙，这把钥匙就是多看他们的优点，少看他们的缺点，简言之就是赏识教育。

其实每个孩子的身上都有一个好孩子和一个坏孩子，我们要做的是要唤醒他身上的好孩子。而唤醒好孩子的方法就是去赏识他们，去多发现他们的优点。

《小孩不笨》观后感5

在电影当中我看到了为工作繁忙忽视了孩子的父母，我还看到了一个希望可以做好父亲但不会去表达的家长，他们都是爱着自己的孩子的，但是不会去表达，所以他们的爱显得有一点笨拙，有一点强势。

可是他们都在努力地希望做到自己认为的最好，虽然说方式可能不太对，但是他们的爱是没有错的，只是不太会表达。

每个家长都是由于受到了自己的原生家庭的影响，才成为现在这个样子的。“每个孩子都是父母的复印件〞，昨天晚上听到了这句话，觉得特别特别的贴切，特别特别的形象。我们希望孩子成为什么样子的人，我们就首先去成为这样的人我还看到了作为老师，对于孩子的重要性。虽然说现在的老师跟过去私塾的老师不太一样，私塾的老师一个人负责孩子所有的学习，真的是一日为师，终身为父的感觉。现在的老师不会是把一个孩子从小培养到大，孩子在不同的阶段，不同的学科会遇到好多的老师。这样对比的话，现在的老师比私塾的老师对于孩子的教育影响责任貌似要轻一些但是其实一个好老师对于孩子的影响是终身的，孩子不会忘掉一个好老师对他的影响，做一名老师要教育孩子的不仅仅是这一学科的知识，更是如何去做人。

教书育人，更重要的是育人的工作。我们会忘掉哪个老师在那堂课上交给了我们什么样的知识，但我们很难忘掉这个老师人格魅力为人处世的方式，我觉得这才最重要的。

在学校我经常遇到这样的家长，会说，“老师，我实在是管不了了，请你一定要多管管他。〞就像电影里面的那位家长说的，这真的是我经常会遇到的状况但其实在教育孩子方面，家长的作用确实比学校的作用要大。有一个公式5+2=0，假如没有好的家庭教育，5天的学校教育与2天的家庭教育加起来等于没有效果。

所以家长与学校要多多沟通，携手在教育孩子的路上前进，才能够共同为孩子创造更好的学习生活成长环境

但是我们在这种体制下，没有方法，成绩不够高就有可能会被淘汰，我们目前只能去遵守这种规矩。只是孩子们压力已经挺大了，我们作为家长，作为老师就多关注一下孩子的内心，听一听他们的想法，跟他们真诚的沟通

《小孩不笨》观后感6

《小孩不笨2》这部影片表达的恰好是青春期时期，因孩子进入青春期的叛逆和父母教育方法错误而导致父母与孩子之间的沟通产生问题，从而进一步影响家庭关系和孩子的学习，使孩子的人生观，道德观，价值观产生偏差而后误入歧途。最终，父母和孩子都经历了一番艰难，最终发现了自己的误区，重拾家庭温暖与爱。这部影片生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。

影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教育误区的父母，他们整日忙于工作，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识，是父母的陪伴，他们对孩子只会谴责，认为孩子没有优点可言，而对学习的成绩无论好坏他们都不满意，四处挑他们的毛病。

无独有偶，Tom的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能好好读书，有长进，可是成才的成绩偏偏不如人意，令他难以接受，痛心不已。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。

家庭冷淡和学校严肃的处分，导致Tom和成才走上了歪路。

孩子踏入青春叛逆期，父母们寻常会认为孩子不听话，因而很难与孩子沟通，其实孩子并不是一门心思都在和父母作对，父母也并不是真的.完全无法和孩子沟通。每个孩子都会经历青春叛逆期，假如这个时候，父母和老师们不是给予适当的指导，而是一味地谴责他们，否定他们。不要由于父母的无知，父母教育方法的不当而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，宽容他们，给予他们确定，学会做他们的好伙伴、好朋友、好模范，而不仅仅是做威严的家长。

通过《小孩不笨2》这部影片，各位家长可以发现一些自己教育上存在的误区，孩子们也可以将Tom和成才的经历作为警示自己的例子，避免不必要的伤害，更加健康开心地生活。

《小孩不笨》观后感7

《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我猛烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这确定是陈述一个孩子上学的经历。正想着发生了什么事，电影就逐渐拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘却：由于父母太严肃，动不动就对儿子大喊大叫，而且不关心儿子的成长，所以儿子就整日与混混搭在一齐，学会了抽烟、喝酒、偷东西。但做父母的竟然什么都不明白。从而儿子逐渐地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!一次，抢东西后，儿子明白错了，便回去归还。但周边的人看不下去了，马上报了警。儿子的父母赶了过来，本想打他，但警察正踏着步伐朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家，给儿子一个悔过的机遇，他一把抢过金项链，求受害人谎称是父亲所为。受害人不愿，说是要给孩子一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通〞一声跪了下来。这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!〞

哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：“打是亲，骂是爱。〞要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛楚、更难受、更想发泄!所以，假如你的父母很爱你，就必需要感谢他们给你带来的温暖、给你的帮忙!同时，我从“父亲下跪〞的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自己悄悄地悲哀一次。由于打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!因此，我们要更珍惜这段父母情，往往说一句“我爱你们，心爱的爸爸妈妈!〞这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关心我们!

同时，我又想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎样样了?〞然后就很绝情地说：“没事的话，自己站起来走!快!〞孩子既诧异又满怀悲哀地望着父亲远去。正值绝望时，父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了孩子一眼。

《小孩不笨》观后感8

你最终一次被称赞别人是几时？

很久了，对吗？〞

这是这部电影的开场白，让人马上回忆这走过的这些岁月，是否在对别人的的称赞上显得有些吝啬呢？是否被别人称赞带来的感动已经离自己很远了呢？莫非就是称赞别人一下真的会很难吗？或许就是简简单单的几个字几句话，一个动作一个表情，就可以改变好多事情。有句话说得很好，“资源放错地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。〞但为什么就是这样一点小小的变化就可以发生这么大的作用。那你为什么都不乐意做呢？

无论大人小孩都需要获得称赞，都需要赏识和勉励，就可以给他们一股强大的推动力，让他们尽自己最大的努力去做一切事情，获得连自己都想不到的结果。其实每个小孩里面，都有一个好孩子和坏孩子，只要你唤醒他们心目中的那个好孩子，他们就会把最好的拿出来。

现在的孩子刚进入青春叛逆期，父母们寻常会认为孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，假如这个时候，家长和老师们没给予适当的指导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别由于大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，宽容他们，给予他们确定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。家长老师是否想过苹果为何会变烂，是否关心那些已经变坏的孩子为何会走错迷失方向？其实他们也不想这样，泪水已经流干，前途对他们来说也很渺茫，迷失了灵魂，不知道应当怎么办？其实他们也曾努力要争取所有人的称赞，但一次次的失望，那看不起的眼光，让他们认为自己什么都不是，什么都不要管。

“没有不会教的孩子，只有不会教的家长。〞家长老师们，细心思考一下在决定今后将要怎样去做吧！

《小孩不笨》观后感9

“小孩不笨〞的电影版及电视版都推荐看。对于对比忙的朋友，能够选择只看电影版，假如有空，看看电视版也不错。

戏中，主要陈述了3个家庭:一个开始只懂得听妈妈话，没有自我主见，饭来张口的小胖子Terry;一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国彬;一个很讲义气，小小年纪就担负起帮忙妈妈，照料弟弟的小男子汉文福(在电视剧中，多了一个读书很棒，不愿认输，自尊很强的女孩)。

在学校，学生们被分了等级，那只是一个小学的学校，在孩子们弱小的心灵里，已经觉得，由于自我成绩不好，被分到差的班里，自我的人生已经失败了一大半。不但如此，学校的教师，大多都戴着很深的有色眼镜，成绩好的学生能够随便打骂，侮辱成绩差的学生，却没有任何教训;成绩差的他们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来家长，和教师们一齐责骂。他们没有机遇为自我辩驳，或者说即使他们说出真相，却总被认为是为了减轻教训而说出的假话。

教师眼里，对一帮扶不上壁的烂泥，也放任自流。有经验的教师说的自有他们的道理，而新的教师也有她一套把烂泥扶上壁的做法。不明白，过多几年，当新的教师成为有经验的教师的时候，她的想法，会不会有所改变呢教育，到底是育人，还是愚人教育工，又有没有好好想过异常是小学的教师，他们的一句话，能够让一个毫不起色的孩子变成伟人，也能够让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂。他们是否了解自我对孩子来说，是会产生多大影响的人呢

戏中，让我们感动，让我们思考的地方，还有好多好多。虽然是一部简便，励智的戏，却让我流下无数繁杂的眼泪。

“小孩不笨2〞则是与第一辑不太相连的剧，能够说是一部简便搞笑的喜剧，戏中，也有含泪思考的部分，相对第一辑来讲，这样的成分已经少了好多。可能孩子长大了，要带出的，是另外的寓意。看戏的朋友，就自我认真体会咯!

《小孩不笨》观后感10

三月份是大朗首届家庭教育电影亲子活动月。经贵校推荐，四部影片都看过了，其中感觉颇深的还是《小孩不笨2》。相比一年前在孩子那次家长会上，贵校组织家长们一起看的《小孩不笨1》更有深度，更值得观看，也更有感想……

此片故事情节十分简单，描述的是两个家庭父母与孩子之间都“由于忙而无沟通〞。其中一个家庭陈述的是出身在贫困家庭中的成才，他有一个没有学问的“大老粗〞父亲，其父整日要忙于生计，但对成才寄于厚望，希望他长大能有长进。可是成才的学习偏偏差强人意，其父对他真是“恨铁不成钢〞，以为拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。另外一个家庭陈述的是出身在富足家庭中的学谦兄弟俩个，父母也都忙着事业赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。而在学校，这些孩子在老师的眼中，又都只是一个个的“烂苹果〞。在一片片的失望声中，他们都任由放弃自己。到后来校长、老师和家长都反省自己教育的方向，才让他们才又找到自己的路……

其实整个影片所要表达的内容是：亲子之间的沟通问题以及学校和家庭之间的教育问题。透过《小孩不笨2》这几个小主人翁成长的故事，好像让我们一下子也回到了童年，那时候的我们也不止仅仅是需要父母亲的关心和爱心，也很期待父母亲给予我们赏识和确定。而现在，当我们的孩子处于青春叛逆期间，假如这个时候，我们没给予适当的教化，反而一味地谴责他们，责骂他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会还真的此后会多出几个败类。其实，只要我们平日和孩子有健康的沟通方式，多去赏识他们，多去宽容他们，给予他们多点的确定，将不难发现，其实孩子并不那么坏。由于我们也都是从孩子一点点长大的，由于我们也都是从孩子一步步走过来的，由于每一个孩子都会经历叛逆期，由于每一个孩子都希望在勉励中，称赞中成长！

以上算是我的一些观后感，很愉快能借这个平台同大家共享！

《小孩不笨》观后感11

星期六，我跟孩子一起看了《小孩不笨》的影片后，真的是让做家长的受益匪浅。虽然这部影片有好多搞笑的场面，但还是让我们家长从中学到大量教育孩子的新方法。尽管片中大量家长的教育方法有问题——为了孩子的学习成绩急得焦头烂耳，不惜用完任何方法，但都不见效果，但是最终也都能从中摸索到适合孩子的教育方法，成功地把孩子们教好，而不是让孩子们误入歧途。

在《小孩不笨》这部影片当中，做父母的我们也学到了大量东西，孩子需要我们做父母的理解、尊重。我们做父母不能把孩子管得太严，孩子也应当有自己的一片天空，让孩子们有自己的想法，让孩子们有一定的自由空间，而不是四处约束孩子们，就算孩子不对，也只能逐渐引导，讲道理，暴力是不能解决问题的，可能跟孩子做朋友，更有意想不到的收获。譬如《小孩不笨》中的国彬的妈妈经常打骂孩子，可对孩子们的学习成绩还是没有提高。还有一点，影片中杰利的家人不管在什么时候，总是有一大堆话讲，也不理孩子们有没有听进去，这样只会让孩子们觉得我们这些家长很烦，很罗嗦。应当适应地教育孩子，而不是说一大堆的话。这一点也值得我们做父母的注意。还有在影片中，有些父母盲目的宠爱自己的孩子，什么都为孩子们准备好，口口声声说为了孩子们好，其实都是害了孩子们，现在还没看出来，而一等到孩子们离开父母，没有了依靠，才发现原来自己什么都不会做。譬如影片中的名叫terrg的孩子，他妈妈什么事都让女佣来做，最终孩子连涂面包和冲咖啡都不会。我们应当让孩子学会独立自主，自己的事自己解决，让孩子失去了关心，导致没有心情学习，降低学习成绩。最终，我们做父母的，不要一直忙着生意上的事，忽视了孩子，应当多多关心孩子，生意纵然重要，但孩子们更加重要。

《小孩不笨》很贴切地反映了现在的孩子种种行为思想，让我们做父母的更加意识到该怎样教育自己的孩子。

《小孩不笨》观后感12

电影《小孩不笨2的一句台词说得十分好，即〞资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。假如说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。

宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的表达。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需根据〞一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿〞跳一跳“就能够到达的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。

望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦扰与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田璀璨，温馨。〞我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。

这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你凝听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完美，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一齐相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮忙，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、教训!这样，让教师的职业道路更加完美。

“爱〞是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要坚持进取而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自我的生命处于不断摸索与追求的过程之中。

《小孩不笨》观后感13

这天午时我们观看了教育电影《小孩不笨》。电影陈述了两个新加坡家庭，由于缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不明白心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。

在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责……，自我把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。回想自我成长历程，虽然也曾遇见过很严肃的教师，可是起码家庭的气氛是和谐宽松的，爸爸妈妈很少由于学习批评我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机遇。此刻的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的提高，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，可是她总是确定优点，提出改善的方案。在骨干教师培训班，我也有同样的体会，邹教师，尚教师，徐教师，卢教师，所有的指导教师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导教师的赞扬和勉励。我想不管是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不管年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。教师的一个确定的眼神，一句赞扬的语言，一个勉励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。好多人认为中国人不擅长表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，可是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自我对待孩子不像从前的家长那样“吝啬〞。我们会拥抱孩子，用

欣赏的眼光对待孩子，不吝惜溢美之词。我觉得教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。

我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随便的否定她们，批评指责更会伤害这些幼苗。用宽容的心态，赏识的语言，发展的眼光对待这些幼苗，未来，假如有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。

《小孩不笨》观后感14

这次培训过后，我们一起观看了一部教育影片《小孩不笨》。观影过程中，我们时而开心地大笑，时而窃窃无语感动。这部影片使我感想颇多。

回忆这走过的这些岁月，是否在对别人的的称赞上显得有些吝啬呢？是否被别人称赞带来的感动已经离自己很远了呢？莫非就是称赞别人一下真的会很难吗？或许就是简简单单的几个字几句话，一个动作一个表情，就可以改变好多事情。有句话说得很好，“资源放错地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。〞但为什么就是这样一点小小的变化就可以发生这么大的作用，那自己为什么都不乐意做呢？

无论大人小孩都需要获得称赞，都需要赏识和勉励，由于它可以给人一股强大的推动力，让人尽自己最大的努力去做一切事情，获得连自己都想不到的结果。(观后感)其实每个小孩里面，都有一个好孩子和坏孩子，只要你唤醒他们心目中的那个