样本开题报告2200字

样本开题报告2200字

开题报告1.课题名称汽车发动机装配线工位设计2.课题来源随着经济的发展，汽车普及时代的来临，各种新型汽车对我国汽车市场的影响将越来越大。新一代汽车产品无论从外观、性能和技术含量上，还是从安全、环保、节能等方面，都与传统的汽车有了本质的区别，尤其体现在新型发动机先进的开发和生产制作工艺上。新型发动机在性能、耐久性、噪音等方面强化程度更高，具有升功率大、油耗低、排放小、重量轻等特点，产品性能明显优于传统发动机，具有很强的市场竞争力。汽车装配线的技术现状的好坏直接影响汽车的生产效率和产量；同时，装配质量的好坏直接影响产品的质量。3.研究目的和意义为了适应汽车市场日益加剧的竞争形势，汽车生产厂家越来越重视产品的性价比。厂家根据对市场的分析理解，选择或开发一种车型，恰如其分地定位各个总成的性能和各项主要质量标准，以保证产品的性能指标;在达到上述目标的同时，也要努力将投资和产品成本降到最低。以上两个目标，是生产厂家追求的主要目标，也是决定一种车型投放市场成败的关键所在。汽车发动机由成百上千的零部件组成，作为汽车的“心脏”，其制造技术是整车制造技术的集中体现。能否保证发动机具有良好的性能，实现可靠地运转，很大程度上取决于发动机制造过程的最后工序——装配。装配工艺、质量过程控制的好坏，将直接影响发动机的性能。因此，合理规划发动机装配线，就显得特别重要。它涉及到投资成本、生产规模、质量控制、生产物流等方面。合理规划发动机装配线可以实现便捷的物流、产品装配的高精度、高效率、高柔性和高质量，并可以最大限度地节约投资成本。因此,从发动机装配线的布局是否合理、装配工人安排的是否合理、物流是否便捷等方面来看,这些都将直接影响到总装的效率以及安装完成后发动机的性能是否能够得到保证。4.国内外的发展现状近几年汽车在国内的发展速度在不断的加快,汽车的年生产量达到几百万辆,与国外相比,汽车在国外的发展远远早于中国,在汽车的各项生产技术上都领先于中国,在各方面与国外相比还存在着差距。在总装线和分装线上，目前国内普遍采用柔性输送线输送工件，并在线上配置自动化装配设备以提高效率。柔性输1送线主要有:摩擦辊道和起停式辊道两种,一般输送速度为3—15m/min。国内一直是延用人工操作,生产效率低下；在国外，汽车发动机的装配技术采用计算机控制技术，装配线自动化、智能化高，以及采用多种信息管理系统。现场总线控制方式，通过现场分布I/O统一控制装配线的运行及完成各工位间的通讯，组建现场信息监控系统采用以太网等方式，完成装配线上的信息采集、排产下达、工位监控及装配提示等功能。就目前来看，装配线的发展趋势有以下几个方面：1.装配线的型式——非同步式柔性装配线;2.高质量装配——目标“零缺陷”;3.自动化装配——目标“柔性自动化”;4.装配信息管理系统装配质量信息管理系统(AQIS),装配生产信息系统(APIS)。5.课题研究的内容、途径、技术路线发动机装配线规划设计内容:1.规划依据及原则,包括产品图纸；生产纲领；投资规模和自动化程度四个依据。2.装配工艺,制定合理的装配工艺，需要对发动机总成图、主要零部件图、所有需装配的零部件进行分析，了解每一零件的结构特点、用途和工作性能以及各零件的工作状况，从而在制定装配工艺流程时，采取必要措施，使之完全达到设计要求。3.设备选择,设备购置主要根据装配工艺规定的工位作业内容，确定每一工位需要购置的设备。在购置时，需考虑设备的精度、质量、效率和柔性。设备的精度应能保证发动机装配的技术参数；设备的效率要能满足节拍，实现生产纲领；设备的柔性要能多机兼容，同时设备的可靠性、稳定性要好，还应便于操作，易于维修。4.质量控制,采用计算机网络进行拧紧扭矩控制、防错控制、产品测试和质量数据收集，并使用Q-Das,QC&A,PMC系统等先进软件数据分析，监控生产流程，确保装配质量。对关键螺栓力矩值，采用具有数据自动采集功能和自动统计、能力过程分析的设备拧紧。使能计算出各个拧紧过程的Cp及Cpk数值，以便进行过程监控，确保发动机装配质量的稳定性。按装配精度和对发动机性能的影响程度，将装配工位划分为关键工位、重要工位和一般工位。5.合理物流,发动机装配线涉及三种物流，即自制件物流、外购件物流和发动机整机物流。欲保证发动机装配按节拍有序进行，物流必须做到定物、定量、定时和定位，即将特定的装机零件按一定的数量，在规定的时间，送到指定的装配地点。定物的目的是避免零件混乱，错送、漏送；定量可确保送件数量合适，多则占地大，工位容器多，少则送件频繁，甚至停工待件；定时则要求送件准时，保证实时装配，以满足节拍；定位要求准确上线，送件到合适位2置，方便装配。新建装配线的技术方案定位的方向是至关重要的。要避免两个误区:一是有的技术方案过分注重所谓形象，采用了一些不是很必要的，华而不实甚至是不太成熟的新技术或高配置，多花很多甚至几倍的资金。6.工作的进度开题阶段：20xx-1-10----3月x日查阅相关资料，完成文献综述，开题报告，外文翻译论文工作阶段：20xx-3月-8日---5月x日实习参观，详细分析资料，深入研究，取得论文的基本研究结果。论文写作：20xx-5月-8日---5月x日完成论文写作并上交论文论文答辩：20xx-5月-24日---5月x日完成论文答辩7.完成时间、目标20xx年x月x日完成设计及论文撰写。8.参考文献[1].汽车装试技术；[2].山东机械，汽车装配线的控制系统；[3].《WMEM》，汽车发动机装配的发展趋向；[4].装备制造技术，浅析汽车发动机装配线规划设计。章伟20xx年x月x日学号：20xx061061113

第二篇：怎样写开题报告2400字怎样写开题报告一、开题报告的含义开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。二、开题报告的一般格式1.课题名称2.课题研究的目的意义3.本课题国内外研究的历史和现状4.课题研究的基本内容5.课题研究方法6.课题研究步骤7.课题研究的成果形式1、课题名称课题名称就是课题的名字。课题名称要求：第一，名称要准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。“闸北区教育现代化进程研究”、“小学生心理健康教育实验研究”“学科教学中德育渗透的研究”、“集中识字口语突破”规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。2、课题研究的目的意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。3、本课题国内外研究的历史和现状对于这项内容，规范些的开题报告应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。4、课题研究的基本内容基本内容一般包括：⑴对课题名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。（3）研究的主要内容。如课题《中等聋职校阅读课文教学模式的研究》，对“阅读课文”的界定：“阅读课文”在这里是指教科书中的“基本篇目”或者人们常说的“导读课文”。如课题:《中职聋校学生心理健康教育模式的研究》，拟定的研究内容和重点可为：⑴目前我校学生心理健康的现状。⑵我校学生常见心理问题及其分类。⑶我校学生常见心理问题形成的原因分析。⑷研究我校学生心理健康教育机制的建立。⑸构建学生心理健康教育的模式及操作方法。其中第(5)是本课题的研究重点。5、课题研究方法(1)本课题研究是否要设定子课题。作为省、市级课题，最好设定子课题。各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。(2)具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法；要研究如何优化小学生个性宜采用实验法；要研究如何对青年教师进行培养可采用经验总结法；要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。(3)确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。(4)提倡使用综合的研究方法。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。6、课题研究步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。《中等职业技术学校聋生职业能力的培养》研究步骤第一阶段（20xx.9-20xx.12）文献查阅和调查问卷编制，主要在华东师范大学图书馆和上海图书馆收集和查阅聋人职业、社会适应以及职业能力培养的资料，编制有关的调查问卷。为下一步研究的做好充分的理论与资源准备。第二阶段（20xx.1-20xx.6）聋人就业现状调查和聋人的生活满意度或主观幸福感调查。对上海市聋哑青年技术学校已就业的历届毕业生进行较大规模的就业现状调查，了解聋生在就业过程中遇到的各种问题包括职业技术、人际交往等问题，对聋生及其所在单位同事、领导进行访谈，深入了解聋生本人及单位、工种对其的要求，为具体的职业教育提供参考。对在职的聋人进行生活满意度或主观幸福感进行研究，进一步了解他们的社会适应、职业适应情况，为聋生的心理素质、思想品质教育提供参考。第三阶段（20xx.6-20xx.12）高等职业教育学校中聋人的适应现状调查。对在高等职业教育学校中就读的聋人及教师进行调查和访谈，内容包括聋人的学习适应、心理适应、人际交往、对中等职业教育的要求等。第四阶段（20xx.1-20xx.12）中等职业技术学校中聋人职业能力的培养。对上述的调查研究结果进行统计分析，并根据对中外聋人职业教育研究资料及教学实际情况的对照研究，因地制宜开展对聋人职业能力的培养，探索新时期聋人中等职业教育的模式，完成“中等职业技术学校聋人职业能力培养研究”的总体研究报告。7、课题研究的成果形式课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研