【冀教版】三年级上册数学第七单元吨认识第2课时选择合适质量单位

【冀教版】三年级上册数学：第七单元吨的认识第2课时选择适合的质量单位【冀教版】三年级上册数学：第七单元吨的认识第2课时选择适合的质量单位【冀教版】三年级上册数学：第七单元吨的认识第2课时选择适合的质量单位第七单元吨的认识第2课时选择适合的质量单位【教课目的】1、会选择适合的质量单位计量常有的物体的质量。2、掌握质量单位之间的进率,会进行简单的质量单位换算。【教课重难点】掌握质量单位之间的进率,会进行简单的质量单位换算。【教具准备】小黑板或课件。一、激趣揭题教师出示85页的图片：一袋糖、一头大象、一桶油、一袋盐、一筐水果、一个集装箱。学生察看,说出物件的名称,并联系生活经验想想“计量这些物件常采用什么质量单位”。这说明计量物件需要用一些质量单位。今日我们就一同来研究我们生活中常用的质量单位。师板书课题。这节课的学习目标是什么呢？请看出示学习目标,找学生读,有信心实现这节课的学习目标吗？下边,请同学们翻开书翻到第85页。我们请自学指导来引领我们达到目标。请看出示自学指导（老师读）。1自学指导：仔细看课本85页的内容看图、看文字思虑并达成。23、1

吨=（

）千克

1

千克=（

）克先自学4分钟,而后议论自学指导中的内容。自学比赛开始,比谁看书仔细姿势正确,自学成效最好。1、看一看,生看书自学,将自学成就和疑问记录在堂清本上。师察看敦促学生紧张自学。教师在巡视过程中不宜指导学生。2、议一议,看完的学生举手表示3秒钟后持续复看,表示给伙伴和教师,待第二个伙伴举手后开始沟通。主要沟通自学指导中的问题,解题的思路、过程和原因。小组内的答案尽量一致或记录下没有解决的问题,以备下一步的展现。3、说一说,以小组为单位进行自学成就的报告。针对自学指导中的问题,能够口答、板演或提出问题。小组与小组之间能够增补或怀疑教师尽可能的指引或解说解疑。在沟通解决问题的思路和方法后,在改写的过程中,学生依据解决问题的实质计算过程中,自然产生增添小括号的需要。报告时,学生要能正确描绘,但教师要指引学生说出自己的原因。4、做一做,同学们学得不错,下边就运用新知识来解决问题吧。85页练一练的第1题。抽后进生到台上做。（课件或小黑板出示提示）备课。老师巡视,关注后进生,认识学情,采集错例,在脑筋中进行第二次备课。1老师：做完的请举手,所有做完了。请大家一同察看台上同学做的,假如有不一样的答案,能够举手登台来校正。也能够站到台下增补。登台校正的时候用其余颜色的粉笔。2大家踊跃踊跃的写出自己的答案,很好,下边我们一同来议论。看看究竟哪一种结果是对的,比谁最肯动脑筋,讲话最踊跃。注意指引学生说出自己的原因,针对每一个不一样的答案要先一定,再指引其余小组或学生辩驳,最后达成共鸣。评论板书和正确率。同桌互换相互批阅,再批阅自学的时候做的例题中的题,有错误的校正,统计正确率实时进行夸奖。练一练的第2题。要求：1、独立达成、相互议论。学法指导：先自己独立达成题目,而后举手表示。2、组内沟通、整合答案。学法指导：待组内成员所有达成后沟通各自答案和原因,最后形成一致答案。3、分工合作、板演展现。学法指导：由组长分工、板演、检查、预展、解说者。4、报告解说、增补评论。学法指导：由一个小组做解说展现,解说时能够组内增补,也可其余组增补或怀疑。展现后,其余组或教师赐予评论。操作指导：教师要在预展时巡视各小组,指导并帮助小组迅速分工,让每一个学生都参加此中,做到人人有事做。展现小组可依据时间轮番、抗