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文档简介

《儿童性格涵养教学法》----自我介绍活动设计一、教学目标：认识：了解自我介绍的基本句式情感：乐意与同伴一起进行游戏的乐趣能力：敢于用简单的句子大胆自我介绍听懂指令并做相应的动作二、教学重难点：重点：能够在集体前大方地做自我介绍难点：在游戏中控制自己有肢体动作三、教学准备：皮休、小免、小狗、小鸟、小熊、小狗等角色头饰礼仪问候：小朋友们好（鞠躬）我是**老师（分情况尽量与每个小朋友击掌问候或拥抱问候）四、活动导入：小朋友们你们听说了吗，我们过几天要开一个舞会，在舞会里我们男孩穿上帅气的衣服，女孩穿上漂亮的裙子然后开心的跳舞哟！当然在舞会上我们会遇到很多新朋友，那么小朋友们知道应该怎么向新朋友介绍自己吗？游戏内容：自我介绍1、教师引导幼儿说出简单的自我介绍，包含姓名、年龄、性别2、教师扮演皮休，示范自我介绍：我们小朋友很勇敢，那今天皮休看小朋友这么勇敢也决定给大家做个自我介绍，大家欢迎。皮休：大家好！（鞠躬）我是皮休，今年3岁了我是男孩，很高兴认识大家。引导幼儿共同问好：皮休好有礼貌，那我们也给皮休打个招呼吧:皮休你好！主教师范下场礼仪：谢谢大家！（鞠躬）3、邀请幼儿在集体前进行自我介绍，可使用“大家好”我是***今年**岁，我是男孩/女孩的句式进行介绍：皮休刚才还站的很直呢，而且还鞠躬谢谢大家了呢。哪个小朋友可以来试一试像皮休一样做个自我介绍。好，请你来！（教师提醒随机指导、站姿端正声音响亮上下场礼仪）我们脚要怎么样呢（并齐）我们的小背呢（挺直）然后大声的说：大家好（鞠躬）我是**今年*岁了，我是男孩/*女孩很高兴认识大家非常不错呢那我们大家要说什么呢：**你好！然后谢谢大家（鞠躬）给我们勇敢的小朋友鼓掌谁还可以勇敢的走上来？（请5-6名幼儿）交朋友游戏：老师决定去找你们交个朋友（老师高兴地跳到**小朋友面前说）你好！我是***老师今年**岁了是一个女生我想和你做朋友你能介绍你自己吗？选取2-3名幼儿老师扮演皮休：刚才认识了这么多新朋友现在我想请大家一起来玩个有趣的游戏哟！游戏：木头人（教师事先将各种角色头饰装入袋子中）老师（介绍游戏规则）：我们要玩的游戏叫“木头人”在玩游戏的时候，我们要念一首儿歌，请大家和我念一念：一二三木头人不许说话不许动。在念儿歌的时候小朋友可以自由走动或是做动作在念完儿歌的时候，我们要保持一个姿势不动，也不能说话如果谁动了或者说话了就要邀请他从魔术袋里抽一个小动物头饰来大声做自我介绍哟！邀请幼儿进行集体游戏，教师随机指导，当幼儿违反规则时，教师拿出魔术袋，引导幼儿抽取一个动物头饰并从：大家好！我是**我最喜欢吃***的句式做自我介绍总结与奖励。老师：小朋友们都能用简单的话语大声的向伙伴们介绍自己你们

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