四年级上册数学教案 6.3 笔算除法例1例2 人教新课标-00002-_第1页
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文档简介

课题课时分配

笔算除法例1第1课时

课型上课时间

新授教学目标

项

目知识能力过程方法情感态度

内容学生掌握除数是整十数除法方法。让学生学会除法竖式的书写格式。使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。培养学生养成认真计算的良好学习习惯。价值观教学重点教学难点教学、教具（课件）准备

使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置教学教师活动一、目标导向、确定“航点”、出示口算卡片，口算。×÷30÷40720÷÷50．笔算。÷22853÷3184÷5．引入。

流程

预设学生活动探讨两位数除以整十数的计算方法。教学环节

刚才我们复习了一位数除多位数的计算方法，这节方一：运用估算的方把课我们就在此基础上学习除数是整十数的笔算除看90再算出得数92法。(板书课题：商是一位数的笔算除(1))30≈3(。二、自主学习，探索航行方二：想乘法算除法和估．教学例。算因为92≈9030×＝90，(1)课件出示例题目本环画，每班本92÷30个)。可以分给几个班？引导学生理解题意，要求可以分给几个班，也就是求92里有几个，用除法计算，列式为。．教学例。(1)课件出示例2算式：＝________合作交流，共享“航海”

方法三：列竖式计算。探三位数除以整十数的计算方法。①借助小棒图理解。(课件展示1页用小棒(每捆10根和2根棒表示92本这些小棒捆一份，可以分成份，还下根表示还剩本。②列竖式解答。÷303(个…2(本答：可以分给3个，剩2本③这里被除数的前两位是17除数是，不够除，所以要看前三位。想乘几接近178且于178，所以商。板书设计

④归纳方法。列竖式计算除数是整十数的除法时，先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，余数一定要比除数小。四、拓展训练，放眼航程．完成教材第页做做。成教材第～页第1～12题12用被除数＝除数×商余数”和除＝(被数－余数)÷商来解决)3.这课我们学习了什么知？具体说说

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