大班绘本教案 《我的幸运一天》_第1页
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文档简介

班教的一一、活目标：理解故事内容，大胆想象情节的发展，感受故事中小猪在遇到狐狸时通过自己的机智，从而使危险变成了幸运。愿意向小猪学习，并尝试以故事中小猪的身份，大胆想出各种可以帮助自己逃脱危险的方法。知道在生活中遇到危险或困难时，不要害怕和慌张，要立刻开动脑筋想出好办法，就一定能化险为安，解决困难。活动准：《我的幸运一天PPT活动过：㈠引发幼儿对故事的兴趣教有一只小猪想去找好朋友小兔子玩可是他不知道小兔子的家在哪里于是便决定自己去找。当他看到一间房子时，便走过去想试试自己的运气。你们猜，这会不会是小兔子的家（幼儿自由猜测你们想知道这间房子到底是谁的家吗？请听故事（拿出故事书）㈡教师边翻图画书，边分段讲述故事，并鼓励幼儿大胆想象情节的发展。1讲述开始部分，并引导幼儿想象情节的发展。教：你们猜，后来怎样了？2接着讲述中间部分，引导幼儿想象结尾。教（引导幼儿看图）瞧，这时狐狸已经变成什么样子了？那你们猜，狐狸最终有没有吃到小猪？为什么呢？小猪后来有怎么样了呢？3讲述故事结尾部分㈢通过提问使幼儿回忆故事情节感受小猪在遇到狐狸时通过机智从而使危险变成了幸运。1小猪在遇到狐狸后，被狐狸抓住了，他害怕吗？他有没有放弃救自己？有没有惊慌？在这么危险的时候，他怎么做的呢？小猪想了几个办法？第是什么？他是怎么说的？狐狸有没有听小猪的话呢？为什么会听小猪的话按小猪说的去做呢？后来狐狸便忙了起来他干了什么事呢？（可引导幼儿看图）当狐狸把小猪洗干净后，有没有吃到小猪呢？为什么？原来小猪又想了第个办法狐狸有没有听小猪的话？狐狸是怎么想的？狐狸又忙了起来他干了什么事呢？（可引导幼儿看图）当小猪吃完了丰盛的午餐后，这次狐狸有没有吃到小猪呢？为什么？原来，小猪又想了第3办法狸有没有听小猪的话呢？狐狸是怎么想的？狐狸是怎么给小猪按摩的呢（引导幼儿看图瞧这时狐狸的头上已经冒出什么了？可是小猪有没有让他停下呢？小猪说什么？最后狐狸累的都怎样啦（引导幼儿看图）最后，狐狸有没有吃到小猪呢？小猪后来怎么样啦？（引导幼儿看图）他一边往家跑，一边笑眯眯地说了什么呢？为什么小猪说“这是我最幸运的一天呢”？6你喜欢小猪吗？为什么？㈣尝试以故事中小猪的身份，大胆想出各种帮助自己逃脱危险的办法。教：小猪在遇到危险时，一点也不惊慌，冷静下来，想出了那么多可以说服狐狸的办法真是一个既勇敢又聪明的小猪我要向他学习你们呢？如果你是这只小猪当你被狐狸抓住了你会不会害怕和放弃呢？你会怎么办？你会想什么办法帮助自己逃脱危险呢？㈤回到生活

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