小学四年级班主任工作总结4篇

Word———小学四年级班主任工作总结4篇平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班领导，发挥小领导作用

俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班领导的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班领导的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班领导产生后，我和他们常常召开班领导会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班领导在工作中乐观主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班领导开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班领导进行了指导，又提高了他们的工作乐观性。

三、开展各种活动，提高同学素养

本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我鼓舞同学人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动同学活动的乐观性，共同创建一个真正的欢乐中队。在学校进行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞其次的好成果。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为同学创设了多种熬炼自己，展现自己的机会，提高了同学和班级整体的素养。

在对个别同学的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给老师看。

班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与同学接触沟通的机会，让我的教同学活更加丰富多彩。

我们四班级三班是一个暖和、和谐的大家庭，在这个“家”里，大家幸福欢乐地度过每一天，形成一个分散力强、竞争意识强的班集体。善思、乐学、团结、进取、是我们的最大特点。现将这学期的工作作如下总结。

一、培育孩子的自我管理力量，争做班级的仆人。

培育同学自我管理力量，争做班级的仆人，从而建立良好班集体是我工作的一个重点。我个人始终提倡学校教育的全面性，教育不仅是要培育出成果拔尖的同学，更是要让全部的同学都能够切身体会到教育的作用，让他们在幼小的心灵里种下和善的、美妙的种子，让他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和价值观。所以，我经常和同学说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”，而培育他们的自我管理力量，喜爱集体，争做班级的仆人，无疑是非常重要的一步。我从以下三方面绽开的。

(1)通过《学校生日常行为规范》的强化训练，协作少先队组织的日常行为规范评比活动，培育他们以集体为荣，为集体争光的意识。

(2利用周记，进行心理交谈。半年来，每星期写一篇周记，同学一方面完成老师布置的心理问题，另一方面与老师谈心理话，在周记本上进行书面交谈，做同学的知心伴侣，进行心理询问和疏导，效果甚佳。

(3)争取家长的协作。常常与家长联系，和家进步行沟通，了解家庭状况，做好家长的思想工作，引导家长懂得孩子的心理特征，形成正确的家庭教育。

二、严格的班级管理制度，形成良好的的班风。

良好的班风来自于严格的班级管理制度。每学期初，我们班级依据本班实际状况，利用班会课组织同学学习《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对比，指出本班存在的问题，让同学人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让同学“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织同学请他们为班级将来的进展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施，让检察员检查并去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由同学自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的绽开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，同学都能各负其责任。

三、加强班领导培育，增加了班集体的分散力。

我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有顽强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班领导和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让同学推举自己信任的班领导，通过同学评比组建班委。在管理班级工作中，不断培育班领导自己学会管理班级。定期召开班会，由同学对班领导进行评议，给领导们提出合理的建议。老师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班领导的乐观性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去关心一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能乐观带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；消失一些偶发大事，他们能反馈、制止。这样，班领导心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。在班领导的组织下，同学能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏、体育熬炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，同学间的评价等。我们之所以有如此强的分散力，是由于同学们有着剧烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，渐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。

四、开展丰富多彩的活动，丰富了同学的生活。

在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、诗歌朗诵等，让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。同学在集体中相互关心，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。我班的同学除了学习踏实外，在玩时也玩得痛快。他们画画、表演、运动样样都酷爱。在学校每次进行的各种活动中展现着自己的多才多艺的一面。在六、一儿童节文艺汇演中，我们班排练的《读唐诗》受到了师生的全都好评。除了学校组织活动外，同学们还自发搞一些踢毽、跳绳竞赛等等有益活动。在紧急之余适当放松，为以后的连续奋斗养精蓄锐。

一分耕耘，一分收获。师生共同努力使我班在各方面取得了较为突出的成果。在学校的班级管理月考核评比活动中，我班每月都在班级中名列前茅。“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成果的熟悉，也是对我们今后班级工作的要求。信任在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更绚烂美妙的明天！

这是我踏上工作岗位的第一年，这之前我对班主任工作只能谈得上是一张白纸，本学期接手了一个全新的班集体，这是我第一次当班主任，总的感觉是班主任工作千丝万缕，有时真是不知所措，不过，在前辈的指导和关心下，自己也有所收获。现对本学期的工作作如下总结：

一、班级总体状况

这个班的特点是：

(1)同学活泼、好动，思维活跃.

(2)学习主动性不强，学习自觉性不高。在管理这个班集体时我常通过很多方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。

二、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有"听从集体，听从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

三、领导队伍的组建和培育

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小领导打算的。小领导对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育领导队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的领导应具有较强的号召力和自我管理力量。领导队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬领导优点，宣扬他们的先进事迹，关心小领导树立威信;其二，在鼓舞领导大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求领导个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培育领导团结协作的精神，要能够通过领导这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络

主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教育教学讨论,加强同学的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，急躁的帮教与引导，协作家长，促使如梁泽伟、柯金丰等同学有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的乐观性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。

此外，班主任还要通过观看、与同学谈心、领导和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。

总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!

作为一名人民老师，我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会，每天平安地送走最终一个同学的那一刻是最轻松的。最终可以在心底舒一口气，让自己的精神短时间的放松一下。

一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。我理解的责任就是把自己该干的干好。含义很简洁，但做起来却一点儿也不轻松。

那是今年深秋的一天，在同学上完夜自习后，天气突然变冷，嗖嗖冷风让人仿佛走进了严冬。我提示孩子们把教室的衣服都穿上。但是，捣蛋的刘晓飞却在我给他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走进宿舍楼的时候，但是，在我听来，那些话却一次次敲击着我的内心，由于生病而多穿的衣服此时变得特别沉重。“要是自己的孩子，我会怎么办？”我一次次反省着自己，心中布满了对孩子们的愧疚。教育部周济部长阐述了当代老师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。如何担当这些责任呢?必需从每一件小事做起，从每一个同学开头。自己做的真是太不够了!

虽然我始终在干班主任，但是在新晓，我仿佛就是一只初生牛犊，贪欲的吮吸着母亲的乳汁，努力提升自己。

首先，我教给孩子的是团队精神。我们的同学大多数都是独生子女，不会合作。班级是每一个孩子理解集体的开头，集体可以让他们明白协作的重要。在学校组织的各种活动中，我都动员孩子们乐观参与，为班级争光。在一次次拼搏中，孩子们理解了团队的含义，理解了团结协作是团队精神的核心。

其次，我教给孩子竞争的理念。现代社会，需要协作但也离不开竞争。我班里的单亲孩子许多，家长的补偿性的溺爱造成了他们办事疲沓，缺乏热忱的性格。我结合学校的三大习惯养成教育，针对性地在班里组织各种小竞赛，提高同学的学习乐观性。当我们新学习一篇课文时，我会建议男女生比一比，看谁读得好。假如学习古诗，我会提出看哪个