人教统编版三年级语文上册《8 卖火柴的小女孩 第二课时》教学课件PPT小学公开课

语文 三年级 上册第二课时默读第1-4自然段,用一个词语来说说你对小女孩的总体印象吧！品味小女孩的“可怜”这是一个

的小女孩。又冷又饿痛苦可怜再读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。））的小女孩。这是一个（

有着金黄色卷发的很美丽在又冷又黑的一年的最后一夜里赤着脚这是一个（

在街上卖火柴的小女孩。天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。我从“冷极了、下着雪、又冷又饿”这些词语中感觉到这个夜晚真的特别冷，在这么冷的夜晚，小女孩却“赤着脚”在街上走，她真可怜。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，却没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。互动课堂体会小女孩的“幸福”默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？画出相关句子。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。五次小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？请同学们试着填写下面表格的前三列吧！次数幻象愿望现实第一次温暖大火炉渴望温暖第二次喷香的烤鹅渴望食物第三次美丽的圣诞树渴望欢乐第四次慈爱的奶奶渴望家人疼爱第五次和奶奶一起飞渴望光明和快乐每一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起来试着填写表格的第四列吧！（课后第二题）次数幻象愿望现实第一次温暖大火炉渴望温暖寒冷第二次喷香的烤鹅渴望食物饥饿第三次美丽的圣诞树渴望欢乐痛苦第四次慈爱的奶奶渴望家人疼爱孤独第五次和奶奶一起飞渴望光明和快乐冻死请大家轻声读一读自己印象深刻的一次幻象，把感触最深的地方画下来，并在旁边用一个词或一句话写下自己的感受吧！小女孩多么想在圣诞树下唱歌、跳舞啊。作者以幻想中的快乐反衬小女孩现实的悲惨。一年的最后一夜我会和家人一起享用美味的大餐，与小女孩相比，我的生活真幸福。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。第一次，小女孩“终于抽出”是犹豫了好久才抽出一根的，最后一次，是“赶紧擦着”很迫切，毫不犹豫。小女孩从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，她的表现有什么不同？小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是因为眼前的幻象一次次破灭，希望一次次落空。而第四次的幻想中出现了最疼小女孩的奶奶，小女孩急于抓住一份希望，所以最后就擦着了一大把火柴。小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上带着微笑”？小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”？前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。后一个“幸福”：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。先读一读下面这首小诗，然后再把自己想说的话写下来吧！妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么?爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。哥哥给我一盒歌片， 你想知道她是谁?我选出了最美丽的一页。请去问一问安徒生爷爷——你别问，这是为什么? 她就是卖火柴的那位小姐姐。你别问，这是为什么刘倩倩课文主要讲述一个_卖__火__柴__的__小__女__孩__在合家欢乐、举杯共庆的一年的最后一夜_冻__死__在__街__头__的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的__强__烈__不__满___。主题概括课堂小结这节课我们学习了文章的写作特点，希望同学们在写作时能够运用幻想与现实相结合的方法，学以致用。拓展延伸一、指出句子中破折号的用法。①表示解释说明。②表示意思转折。③表示声音延长。那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 （

①

）因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。（

②

）课堂演练二、读了《卖火柴的小女孩》的故事，你一定为小女孩