大班安全教育教案

—大班安全教育教案安全相信是每一个人在做事前考虑的第一要点，由于只有安全了，才能使珍贵的生命不受到损害，使生活充满欢乐、更加美妙。为了大家学习便利，特地准备了大班安全教育教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!大班安全教育教案1一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的爱护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时辰防护幼儿的交通安全当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。2、认识根本的交通标志和交通设备。3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力量。三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规章的安全爱护意识。2、难点：认识有关的交通标志、交通设备。四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。2、学问准备：幼儿认识根本的交通标志，初步了解一些交通规章。3、家长工作：请家长带幼儿去感受公路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起搜集交通标志。五、活动过程（一）谈话、观看课件导入活动1、提问：小好友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢？（幼儿依据生活经验答复问题）2、师：我们一起来看看公路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小好友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。）老师提问：刚刚你们看到了什么？这个小好友这样做对不对？为什么？（展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。）儿歌：小好友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。老师温馨提示：斑马线是人行横道，小好友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。老师小结：小好友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。（二）再次认识学习过的交通标志。1、老师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？引导幼儿沟通：将自己搜集到的交通标志与伙伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展现台展现给其他小好友看并说说它的作用。今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。（老师依据幼儿的答复依次展现交通标志，并告知幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。（三）竞赛游戏交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿游戏规章，幼儿依次观看图片中小好友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应当怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图：几个小好友在公路上玩球。老师小结：小好友不能在公路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。第二幅图：一个小好友在公路上钻爬交通隔离设备。老师小结：小好友过公路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设备。第三幅图：几位小好友在站台上排队上公共汽车。老师小结：乘车时要排队等候，按先后挨次上车，不要拥挤争抢。第四幅图：一个小好友乘车时把头伸出车窗外。老师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也爱护了环境。第五幅图：几个小好友在车内边聊天涯吃棒棒糖。老师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时简单刺伤咽喉，危及生命安全。第六幅图：公路上发生了交通事故，该怎么办？老师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且快速拨打110报警或120急救电话。报警时要留意讲清事故发生详细位置。（四）活动总结老师：今天我们学到了许多的交通安全学问，每一组的小好友都表现得非常杰出，老师希望你们把今天学到的学问告知其他的小好友，让他们都能快快乐乐上学，安安全全的回家。六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松快乐的气氛中结束活动。儿歌：小好友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。大班安全教育教案2活动目标：1、初步了解煤气的根本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤气开关。2、明白正确运用煤气的方法，进一步树立自我爱护意识。3、增加幼儿的自我爱护意识。4、培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。5、考验小好友们的反应力量。活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程：1、启发幼儿依据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问：（1）我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？（2）在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？依据幼儿谈到的内容出示各种运用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有许多地方要用到煤气。2、了解煤气的根本特性。提问：（1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？（2）煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在运用过程中发生危险，工人在生产煤气的时分，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简单被我们发现了。3、教育幼儿在运用煤气时学会自我爱护，并学习几种正确运用的方法。（1）引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新奇空气进来。（2）引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是掌握管道内煤气进出的一个门。假如小好友玩弄开关，就简单造成煤气中毒，给人的生命带来危险。（3）引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要按时将火关小或关掉。假如不按时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在连续向外流出，这样简单造成煤气中毒。4、通过竞赛游戏，稳固学问。教授任意指图，幼儿抢答方法。大班安全教育教案3活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。3、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的根本规章，出示车票：这是什么？它用来干什么？你明白乘车要留意什么？二、观看图片，明白乘车中的安全常识。1、看看图片上的小好友做得对吗？为什么？2、幼儿答复后老师小结安全常识。三、商量如何爱护车厢环境。我们应当怎样爱护车厢内的干净？四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规章与常识。五、结束活动。大班安全教育教案4活动目标1、了解电话的用途，明白遇到紧急情况时可以打电话求助。2、了解110、119、120等特别电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、进展幼儿的观看、分析力量。5、强化幼儿的安全意识。教学重点、难点教学重点：了解110、119、120等特别电话号码的用途教学难点：遇到紧急情况时可以打电话求助活动准备情境图片若干（比方遇到坏人侵害、房屋着火、有人得了急病）以及写有对应的特别电话号码的卡片（110、119、120）活动过程一、说一说：电话的用途1、老师：电话有哪些用途呀？人们在哪些时分需要打电话？2、幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。3、老师在幼儿讲解并描述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的好友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候；当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，按时寻求帮忙。二、想一想：特别的电话号码1、老师：发生了什么事情？怎么办？怎样通过电话寻求帮忙？观看“有人得了急病”“房屋着火”“遇到坏人侵害”的情境图片，谈论遇到了这些情况怎么办？2、老师：可以拨打哪些电话号码呢？在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特别的电话号码，分别应与哪些情境对应。三、匹配游戏：这些电话号码什么时分用1、将特别电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。2、幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和训练打电话。教学反思1、爱好是的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码“110”“119”“120”2、在引导幼儿观看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。3、在幼儿把握了用电话进行求救的正确方法后，我布置了匹配游戏：这些电话号码什么时分用。全班小好友热忱高涨，爱好很浓，都主动地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，到达了教学活动目标。在整个教学活动中，我充足考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。大班安全教育教案5教学目标1、了解水对人体的重要作用，并明白什么样的水不能饮用。2、养成喝白开水的好习惯，并留意节约用水。活动准备1、每人一个茶杯。2、石头或沙子。3、幼儿用书。4、水瓶。活动过程1、老师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的爱好。如：亲爱的小好友，今天老师带来了一个瓶子，小好友想一想会有什么东西呢？（幼儿商量）啊!要不我让一个小好友过来把瓶子晃一晃，然后让他告知我们瓶子里装的东西，好不好？（幼儿答复：好）2、请个别幼儿来操作，然后引出水，老师小结。如：这名小好友操作完了，并且他告知我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢？（老师打开瓶盖）啊!真的是水，那小好友在哪里见过水呢？水是什么颜色的？水有什么作用呢？（幼儿商量）啊!原来我们在家里，在学校里，在河里都见过水，而且我们见到的水是清亮透亮的，味道还甜甜的，水的作用很大，假如没有水，我们就会渴死，假如植物没有水，就会枯死，动物没有水，也会死掉，所以水是不是很重要，它不仅重要，而且它的养分很丰富，长时间喝水，还会让我们更年轻呢？3、再次谈话，引导幼儿观看幼儿用书。如：那我们什么时分喝水呢？什么时分想喝水呢？我这有一幅图，我们来看一看图上都有什么？（幼儿观看图画）图上的小好友在干什么呢？他为什么喝水？4、老师小结：原来小好友由于运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，假如渴了不喝水的话，会不会很难过，小好友有没有这样的感觉呢？（幼儿答复：有）在我们的幼儿园里，我们老师每天都为小好友准备了充足的水，所以就请小好友肯定要每天都喝大量的水，而且喝水的时分要节约用水，不要铺张每一滴水。5、老师做试验，引导幼儿了解什么样的水不行以饮用。如：亲爱的小好友，是不是只要是水都可以饮用呢？我给小好友做个实验，我们来看一看，水发生了什么样的改变？这是很洁净的水，非常地透亮，我如今要把沙子和石头放进这洁净的水中，小好友们来观看一下，是不是还是那样洁净呢？（幼儿观看后答复：不是）6、老师小结：原来脏水是不行以饮用的，脏水里面有许很多多的细菌，人喝了脏水就会难过，拉肚子，生病，所以我们要喝洁净的水，除此之外，还有哪些水我们不能喝呢？7、出示幼儿用书，让幼儿连续观看。如：我们再来看一些画面，为什么有些水不能饮用呢？（幼儿观看图画并商量）池