2017苏教语文一下《识字2足球绿茵看台》教案

2021苏教版语文一下?识字2足球绿茵看台?讲课设计2021苏教版语文一下?识字2足球绿茵看台?讲课设计2021苏教版语文一下?识字2足球绿茵看台?讲课设计“学程导航〞课时讲课方案施教时期共几课时2课时讲课内容识字2第几课时第1课课型讲读时讲课目的：1.认识16个生字，读准字音，认清字形，认识字词教的意思。学2.掌握3种新偏旁，能按笔顺正确书写3个生字，初步感觉汉字目形体的礼让美。标3.学惯用一般话正确、连接地朗诵韵文，感觉足球场的优美。借助词语说话，意会足球竞赛中运发动的高明技艺。教学要点：学会本课生字，能按笔顺正确书写，能按字形构造把字写重得正直、均匀。难难点：认识足球有关的专有词汇，感觉绿茵场上的拼搏精神。点教学字卡、图片、小朋友有这样的平时生活常例体验。资源1预习看图编故事，听录音读拼音。设计学程预设导学策略调整与反省.谜语导入，激发学生的学习热情猜谜⒈猜谜语：身体圆又圆，衣着黑白衣。———打一体育用品。⒉出示足球。齐读课题讲课“足〞字，出示古文和今文比较，学习“足〞字，书空，组词。3、今日我们就到足球场上看一学生初步认识足球。看，学一学一组和足球有关的韵文。.图文赏读，初识足球运动好风景1、借助拼音和插图，读词串，注借助拼音和插图，读词意那些翘舌音和后鼻音的字。2、指名按行读词串，其余同学做串小老师拍掌判断读音能否正确。假如读全对，带着同学再读一遍。3、齐读四行词串，去掉拼音，2指名按行读词串再读词串。思虑：哪些词语描绘了足球竞赛的场所？哪几行是写足球运发动的表现，哪一行是写了观众的反应？4、足球竞赛立刻开始了，我们先去竞赛场所看一看。出示图片和词语。齐读四行词串，读好每竞赛前的绿茵地上怎么样？个词语，再去拼音有感竞赛时的绿茵地上是怎么样的？情读词串。竞赛前的看台上是怎么样的？竞赛时呢？你感觉这是一场怎么样的竞赛？你感觉读这一行词是要用怎么样的语气？谈谈竞赛前的绿茵地齐读这一行词串上怎么样？5、在强烈的足球竞赛中，观众又竞赛时的绿茵地上是在干什么呢？出示图片。怎么样的？用“有的...有的...有的...〞竞赛前的看台上是怎出示词串。小朋友们猜一猜观众么样的？可能会喊写什么呢？他们会怎么竞赛时呢？助威？运动们听到观众给他们加谈谈要用什么语气读。油会怎么样？我们读这一行词的时候用什么样的语气呢？让我们看一看真实地足球竞赛中3看图说一说。谈谈观众可能会喊写什么呢？他们会怎么助威？运动们听到观众给他们加油会怎么样？读好这一串词书空笔顺而且组词

观众的表现是怎么样的。这真是一场激感人心的竞赛，让我们像个观众同样再来读一读这行词。三、讲课生字1、讲课“足〞、“台〞、“加〞教师范写⒊学生描红书写。投影讨论，改正。学生描红而且书写作业达成?习字册?中“足〞“台〞“加〞的书写；设计把?识字2?读熟。4“学程导航〞课时讲课方案施教时期共几课时2课时讲课内容识字2第几课时第2课课型讲读时5教1、学会本课16个生字，能按笔顺写“过、门、倒、勾〞这三个生学字，掌握两个新部首“辶〞。目2、能正确、流畅、有感情地朗诵韵文。标3、在朗诵、理解中感觉足球竞赛的优异、强烈的场面。教学要点：学会本课生字，能按笔顺正确书写，能按字形构造把字写得重正直、均匀。难难点：认识足球有关的专有词汇，感觉绿茵场上的拼搏精神。点教学资挂图、词卡、图片、小朋友有这样的平时生活常例体验。源预习设看图编故事，听录音读拼音。计学程预设导学策略调整与反省一.复习旧知，引入新课⒈昨天我们去足球场看了看竞赛观看视频的场所和观众的表现，今日我们就去看一场真实地足球竞赛。6二.以旧迎新，聚焦赛场技艺高1.播放视频。谈谈看你看到了什么？听到了什么？2.足球运发动们在竞赛时有什么动作？谈谈看到了什么，听到3、出示图片学习。了什么“拼抢〞：就是两个人抢一个球，“争顶〞：依据图片谈谈你以为什么事争顶、“倒勾〞：这个动作就是倒勾。看了这些图，你感觉足球运发动在竞赛中的表现怎么样？看图学词语让我们带着感情读一读这串词。4、在足球竞赛中，不单要要运动沟通反应员去争抢，还要讲究团队配合。出示图片。这两个足球运发动是一队的，他们正配合——〔传球〕躲过仇人。这个运发动灵巧地——〔过人〕，终于到达球门前，要——〔射门〕了。这真是一场惊心动魄的竞赛，运发动们的表现真棒！让我们再有感情地读一读这两串词。三.总结练习7看图学词语沟通反应复习第四行学过的词语齐读识字2

⒈运发动们的表现这么好，难怪观众们要这么激动地给他们——。足球是很吸引人的运动，今日我们就再去足球场走一走。齐读识字2。练习。你能用课文中的词语填一填吗？足球竞赛开始了。〔〕场上，队员们奋力〔〕；〔〕上，拉拉队的队员们大声喊着：“〔〕！〔〕！〞四.讲