小学英语北师大版五年级上册《Unit1JobsLesson1MochytheJuggler》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案

小学英语北师大版五年级上册《Unit1JobsLesson1MochytheJuggler》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案 Unit1

Jobs

Lesson

1

Enjoy

the

Story

教案

一．教材分析

本课分为Get

Ready

和Enjoy

the

Story两部分，它是建立在对人物讨论的基础上，故事从Mocky想了解人类的职业导入对职业的讨论，Mocky想学juggler，尝试受伤后，Ken等人展开救助的情景。Mocky恢复后，依然不甘心。故事从打电话求助，呈现不同职业，引导学生遇到紧急情况如何寻求帮助的生活技能。故事结尾，给学生留下思考的空间，以Mocky的身份，应用发散思维，进行情感升华。

二．教学目标

1.知识目标：1）能借助插图，理解朗读并表演故事。

2）能在故事情境中，感知讨论职业的词汇：job,juggler,teacher,doctor,vet.句型：What

does

he/she

do?

He/she

is

a

teacher....

2.技能目标：1）培养学生自主探究和小组合作的学习态度。2）培养学生的发散思维和综合语言能力。

3）培养学生遇到遇到紧急情况如何寻求帮助的生活技能。3.情感目标：1）培养学生尊重各行各业的劳动者和懂得感恩的生活态度。2)培养学生正确认识自己，凡事三思而后行。

三．教学重难点

教学重点：1）理解朗读并表演故事。

2）在故事情境中，感知讨论职业的句型和部分词汇。

教学难点：1）理解中英紧急电话的不同点，进行中西文化对比。

2）理解doctor与vet的区别。

3）感知难点词汇hurt,

telephone,

call。

四．教学准备

词汇卡，笑脸卡片，爱心小卡片，代表不同职业的道具。

五．教学流程

1.

Warm--up（preparation）热身准备

1)Greet

and

evaluation

standardsT:

Good

morning,

boys

and

girls!

Nice

to

meet

you

!

S:

Nice

to

meet

you,

too.

T:

How

are

you

today.

S:

I’m

fine,

thanks.

T:

Are

you

happy

today?S:

Yes.

T:

Me

too.

Because

we’ll

learn

together

about

Unit1

Jobs

Lesson

1

Enjoy

the

Story.

Do

you

like

stories?

S:

Yes.

T:

Me

too.

Okay，today

we

have

group

A:1

and

2,group

B:3

and

4.Who

can

get

closer

to

Mocky,

who

can

be

the

winner.

Ready?

Go!

设计意图：通过问候，培养与学生的交流，建立亲切感，然后自然引入课题。接着根据课题，建立课堂评价激励学生的学习热情。

2）Now

let’s

come

to

Get

Ready:

jobs.

A.

First，

let’s

enjoy

a

song:

jobs.欣赏歌曲动画，活跃课堂气氛。

B.出示各种职业图片T:

so

many

jobs,

my

job

is

a

teacher.

Do

you

want

to

be

a

teacher?

Wow,

best

wishes

for

you.

Come

on!

鼓励想当老师的学生。

C.

Do

you

want

to

know

other

jobs?

Let’s

look

at

these

pictures，进入Get

Ready部分。.指着教师的图片：Her

job

is

a

teacher.然后教师引导学生呈现His/her

job

is

a...分别呈现doctor,

vet,

juggler进行词汇学习。然后教师问：How

to

ask

different

jobs.应用教师这个职业的，图片呈现询问职业的句型：What

does

she

do?

She’s

a

teacher.进行板书，标识红的词，可以进行替换，然后操练应用此句型。

设计意图：本部分为Get

Ready部分，呈现询问职业的句型和部分词汇，为故事