大树桩你有几岁导学案新部编版

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan樊城区前进路小学四年级音乐导教学设计课题：《大树桩你有几岁》课型：唱歌课课时：1课时学习目标：1、我能用强弱的比较歌唱出森林的奇特，用轻柔、快乐的歌声体验天真、童趣。2、我知道附点二分音符的市价，并能唱；3、我认识环境保护的重要性，成立环保意识。重点：学生能在歌唱中表现顿音记号及力度记号。难点：最后两个乐句的唱法，差异他们的不同样之处。。激情激趣独立思虑导入目标个体研究导学引航独学指导目的、方法、时间内容、学法、时间※创立情境-※感觉音乐-我来唱※我想唱※欣赏森林图片1、初听：感觉歌曲的情绪、聆听《森林狂想曲》，速度。由人的年龄提问你2、复听：观察乐谱。找出不知道拍数的音符（附点二分音符）。知道树木的年龄怎3、看附点二分音符视频，完成随堂笔录一。样看？引出课题《大4、再听：试着按节奏轻声读一读歌词；树桩你有几岁》试着在心里唱一唱这首歌曲。※解读目标※1、我能用强弱的温馨提示：请注意聆听歌曲中比较歌唱出森林的力度记号。奇特，用轻柔、快乐5、重视聆听标有力度记号的的歌声体验天真、童乐句，感觉有什么不同样？思虑趣。随堂笔录二。2、我知道附点二分音符的市价，并能唱；3、我认识环境保护的重要性，成立环保意识。

分享交流合作研究互动策略内容、形式、时间※体验音乐-我们唱※分享独学收获；1、对学：小对子之间分享显现随堂笔录一。2、群学（小组活动）活动一：小组交流谈论附点二分音符的市价，并划一划。活动二：轻声跟唱（划拍）——纠错解惑——整体跟唱——小显现（用合适的感情演唱歌曲）。活动三：小组谈论标有力度记号的乐句，感觉有什么不同样。温馨提示：谈论交流时别忘了完满右侧的“随堂笔录”，用好你的双色笔哦！预展：针对显现内容，组内分

显现提升启示研究显现方案内容、方式、时间※创立音乐-我会唱※显现主题：1、我们会用动听的声音，不同样的演唱方式，配以打击乐器表现本歌曲。2、我们用音乐和舞蹈表现歌曲。建议：组长依照显现方案，合理分工。认真聆听！你可以补充思疑的！进行有效的谈论！加油哦！3、引申教育教师重视重申树木对人类的重要性。劝说学生用实质行动保护环境。4、部署作业：下节课我们举行一次音乐会，题目就叫《珍爱我们的家园》。请每组在组长的带领下，都编一个节目，形式不限，歌唱、舞蹈、小品、相声都可以，我们下节课报告。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan工，结合显现方案，做好显现准备。当堂测评分层达标基础落实：本节课是一节音乐唱歌课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生感知3／4拍乐曲的风格特点，培养学生团队合作精神，教育学生保护大自然。发展能力：经过个体自主研究，能在聆听的过程中记住歌曲节拍节奏特点，经过小组的合作，对歌曲进行牢固与显现，并进一步加深对大自然的热爱并增强环保意识。提升涵养：在本节课的授课中，结合新课程标准，表现了唱歌课的基本特点，经