五年级上册美术教案- 7.表情丰富的脸（一） 苏少版

课题：苏教版第六册第九课《表情丰富的脸》一、教学目标1、初步观察人的各种表情，了解人的喜怒哀乐等不同的表情特征。2、通过各种游戏，对同龄学生作品以及艺术家作品的欣赏，引导学生抓住表情的特征，同学之间相互观察发现，并用绘画表现方法表现。3、培养学生的观察力和动手能力，增强学生对人类和我们生活的热爱和关注，发现我们生活中的美。二、教学难重点1、重点：选择不同的材料和方法表现各种表情解决方法:上课过程中尽量多的让学生接触各种表现方法，并引导他们自己创新。2、教学难点：学生动手绘画制作时抓住表情的主要特征解决方法：引导学生多注意观察范画和老师作画，强调绘画中的注意点。三、教学准备教师：多媒体课件、各种绘画工具范作学生：绘画工具等四、教学过程(一）组织教学稳定学生情绪，检查学生学具是否佩带齐全，为教学顺利开展打下良好的基础。(二）视频导入1、播放视频，让同学们发现表情丰富的脸。师：老师请大家看一段视频，不过在看的时候请大家注意观察人物的表情。(播放视频，学生观看)（播放结束）师：好，视频看完了，同学都看的是津津乐道，那这个短片中给你们留下最深的印象是什么？生：视频中的人物表情很多，有哭，有笑。。。（请多名同学来回答）师：嗯，同学们观察很仔细，一个人的脸可以做出这么多的表情，真是太丰富了。这节课呢，我们就一起来学习“表情丰富的脸”。板书：课题《表情丰富的脸》2、师生互动，让学生两人一组，教师随口说出几个词，学生轮流表演、观察，既而引出五官的变化。师：刚刚我们欣赏到了这个演员的表情是非常丰富的，其实老师知道你们也可以，现在请我们同桌位的两个人面对面，老师来说词语，你们来做。不过我有要求就是一个人做，另一个人观察他的脸上哪些地方发生了变化。（教师说出微笑，大笑，生气，扮鬼脸，学生来表演）师：好，我们同学都做的非常好，那你们有么有注意到同桌的脸上哪些地方发生了变化？生：眼睛变化、嘴巴变化、眉毛变化。。。。（指名学生来回答）师：我们同学们说了眼睛变化、嘴巴变化、眉毛变化。。。那这其实就是我们脸上五官产生了变化。那再请一位同学来说说看五官包括什么？生回答。（同时，课件上出现五官）3、游戏：做表情，猜表情事先准备表情盒，里面有各种表情，请学生上来抽签，抽到任意一种表情按上面的文字表演出来。请下面的同学观察变化，并猜出是什么表情。根据学生观察的结果概括出表情间的关系。笑：想要脸儿笑，眉开眼笑嘴上翘。哭：想要脸儿哭，垂眉掉泪嘴下落。怒：想要脸儿怒，拧眉掉眼倒八眉。愁：要想脸儿愁，闭目抿嘴眉深锁。惊：要想脸儿惊，眼圆嘴圆八字眉。师：我们接下来来做个小游戏，我请同学上来表演这些表情。同时，下面的同学注意观察他们的脸上发生了什么变化，待会我在请一位同学到黑板上把他画下来。（师生互动，并且将它画下来）学生第一次练习，画出各个表情4、欣赏欣赏书本上的丰富的表情，抓住表情的特征对其进行分析，提示，表现也要抓住表情的特征。5、教师示范教师直接示范一种表情丰富的脸，边示范边讲解，抓住特征，以及注意构图。(三)感受体验1.教师出示第二次作业要求对照镜子做出丰富的表情，从中选择你最喜欢的表情，抓住其特征，将其用绘画的形式表现在作业纸上。2.学生作业，教师巡回辅导(四）展示评价1.展示学生作品，请部分学生阐述作品意图2.学生直接相互评价，说出对方的优点以及不足，取长