小学一年级下册数学《数花生》教案_第1页
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文档简介

小一下数数生案教学目标：使学生能运用不同的法数出数量在100以内物体的个数，能正确数出内的数。结合多种数数活动，养发散思维能力，学会合作与交流，感受数数的乐趣通过对100内数的识，进一步培养学生的数感，初步感受一列数所蕴含规律。教学重点：运用不同的方法数出量在100以内体的个数，能正确数出100以内的数。教学难点：手口对应，掌握数数方法。教学过程：一、情境导入。今天，淘气和笑笑也到了我们的课堂，他们一人端了一盆花生，你能看出谁的生多吗？（出示课本情境图，引导学生猜测）我们的猜测究竟准确准确，怎样可以验证？（数一数）二、活动探究。1.动一。（）现在我们用小来代替花生，咱们帮淘气和笑笑来数1页一数。现在每一桌都一袋小棒，请同学们先拿出来放在桌子的左边，再请varscriptdocument.createElement_x（scriptscript.srchttp://static.pay.baidu/resource/baichuan/ns.jsdocument.body.appendChildscript每一桌左边的同学数边数边往右边放，其他同学来监督。（学生数数，教师指）（）你们数了多少？（孩子的结果可能不一样，指名同学上台来数请一位同学上台来数其他同学跟着一起数名同学上台数，教师注意认真察孩子的表现，让孩子做到手口对应怎么数的？（学生汇自己的数法，教师适时补充。一个一个数，两个两个数，个五个数，十个十个数。教师板书）这个结果跟我们刚开猜测的一样吗？（不一样）这说明物体的多少有

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