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文档简介

龙文教育学科学案教师:

学生:

日期:

年12

月2日

时段:课

趣味题学情分析学习方法

基较,要助维伸,过味的学立子学数的趣游戏化学习个性化辅过程例1有3吃33分钟,么100只猫同时吃100只老随练一44只梨,4么12个小朋吃12例249随练二了3315例3::至5,15至20例4有3、个儿子

例5有4去个三、本次课后作业:四、学生对于本次课的评价:○特别满意○满意○一般○差学生签字:五、教师评定:1、学生上次作业评价:○非常好○好○一般○需要优化2、学生本次上课情况评价:○非常好○好○一般○需要优化教师签字:龙文教育务处龙文教育堂检测1,要2个小么9个人一?2着9米高的竹竿往上爬爬2回3,只前面有2只,有2,只中间2子490是60千50、

5丁4需需分钟,丙牛过河需需6.分钟,如果赶2头牛过这4

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