七年级下学期地理教学工作计划1新版_第1页
七年级下学期地理教学工作计划1新版_第2页
七年级下学期地理教学工作计划1新版_第3页
七年级下学期地理教学工作计划1新版_第4页
七年级下学期地理教学工作计划1新版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE页码2/NUMPAGES总页数5七年级下学期地理教学工作计划1新版一、指导思想通过上学期期末考的情况分析,学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”.平时不注重问题的解决,和与老师的有效沟通与探讨.这学期教学的重点就是改变上学期的颓势,抓重点——在新课标理论的指导下,以初二会考为指针,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标.同时,培养学生学习地理的兴趣和初步能力.二、基本情况分析本学期,本人承担初一年六个班的地理教学任务,每周12个课时.上学期,平均只有2.3人的优秀率,比起其他的学科有拖后腿的迹象.有的班级B级的同学较多,后劲充足;但也有一些班级落后面实在是大.这学期,需要关注的就是,优秀率的提升,还有班级落后面的改善.三、教学目的要求1.抓好常规地理课堂教学.认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每月一考,作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法,来缓解班级数量太多,作业积压的程度.2.认真学习新课标理论,领会新课标精髓,针对考试抓重点.3.更多注重平时读图能力的培养与训练.四、本期教材重点、难点〔1〕各大洲的地形特征和气候特征;〔2〕几个大国的人文特征.五、完成本期教学任务的具体措施1.认真备课,精益求精,争创优秀教案.强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识.进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备.参加听课评课活动.虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平.3.积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶.4.拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习.每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析.注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决.5.教学中关注学生的身心发展.结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣.PAGE页码3/NUMPAGES总页数5

七年级下学期地理教学工作计划1新版[2]一、指导思想在新课标理论的指导下,加强课堂教学,积极参加教科研活动,努力提高使教学水平和业务能力.同时,通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会学地理”二、基本情况分析通过七年级上半年地理学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图分析、判断的能力.对世界概况有了一定地了解三、教材分析本学期教学内容,共计三章,第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.四、本期教材重点、难点〔1〕各大洲的地形特征和气候特征.〔2〕几个大国的人文特征.五、总体教学设想1.抓好常规地理课堂教学.认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改.2.认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践.3.充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材.六、完成本期教学任务的具体措施1.积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件.2.积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶.3.教学中关注学生的身心发展.结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴.4.认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案.5.参加听课评课活动.虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平.6.每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析.注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决PAGE页码5/NUMPAGES总页数5

七年级下学期地理教学工作计划1新版[3]本学期继续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培养,使班级所有学生都能积极投入到学习生活之中.一、本学期班级工作奋斗目标:1.继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯.2.巩固良好班风,完善班级管理制度,增强学生的集体荣誉感,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平.3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率.4.与学生融洽相处,建立的新型师生关系.二、具体措施:1.选好本班的班委,建立强有力的班级领导班子.并且使他们能各尽其职,并且在班上树立起表率作用.2.召开班委会议,并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况.3.狠抓课堂纪律、课间文明4.通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力5.加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促,并用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论