高二上学期生物教学工作计划新版

PAGE页码2/NUMPAGES总页数4高二上学期生物教学工作计划新版一、模块特点《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容.是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域.二、知识教育方面侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系.帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的知识结构.三、能力培养方面课程标准确定的能力目标包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面，尤其重视科学探究能力的培养.帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用.全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学探究能力.四、情感态度价值观教育方面充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注__的流行和预防”等，使学生关注生物科学的发展与社会的关系；利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识，树立人与自然和谐发展的观念.此外，还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感.五、教育教学方法加强教法、学法研究，强化科学方法教育、培养科学探究能力的途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活经验的联系，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养.六、教师能力的提升方面重视备课组教师的集体备课、听课等交流活动；尽量争取机会到外校进行学习交流；订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教育教学.PAGE页码3/NUMPAGES总页数4

高二上学期生物教学工作计划新版［2］一、指导思想1.严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量.2.在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法.二、教学任务1.理科选修班完成选修〔4〕的教学任务，文科选修班完成选修〔1〕的教学任务.2.使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素.3.理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法.4.掌握电化学的基本原理.三、教学措施1.尽快熟悉学生，了解学生的学习状况2.多做学生工作，要经常找学生谈心.3.改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣.4.面向全体学生，注意各层次的学生基础.5.多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣.6.加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批.四、考试安排略五、教学进度略PAGE页码4/NUMPAGES总页数4

高二上学期生物教学工作计划新版［3］本人今年担任高二年级理科5.6.7班、文科8.9班的政治教学工作.学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生〔特别是理科普通班学生〕没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务.针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划：1.多方面搜集信息.主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息.如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通.2.努力提高自身素质.多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查.印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容.3.充分做好课前预备，预备好每一堂课.教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”①有学习目标；②有教学流程；③有启发学生思维的方法；④有活动的设计；⑤有教学反思；4.做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识.平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题.此类测验由学校或年级组统一安排时间进行5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、