三生教育教案

三生教育教案三生教育教案

七年级“三生教育”教案

第一课爱与生命

授课班级：七年级64班学习目标：

1、了解生命诞生的过程，科学熟悉生命的起源；

2、知道每个生命的安康成长是父母无微不至照看的结果，学会感恩，感谢全部为我们付出爱的人；

3、奉献爱心，回报父母和社会。学习重点：理解父母的爱，学会感恩。学习难点：树立感恩和回报社会的观念。教学时数：2课时。

课前预备：学生查阅资料，了解生命的诞生；收集父母关爱子女和子女孝敬父母的故事。

教学过程：课时一一、导入教学

1、对本门课程的了解和熟悉；2、本门课程学习的方法和要求；3、师生的沟通与沟通。二、自学与争论1、自学教材12段；2、沟通与争论：（1）生命是如何诞生的？（2）父母关爱子女和子女孝敬父母的故事。

3、小结：父母的爱赐予了我们生命，父母的爱陪伴我们成长。课时二

一、对上节课教学内容的情感体验沟通。二、自学与争论1、自学课文第三段；

2、争论：我们的成长，除了得到父母的关爱，还得到哪些关爱和帮忙？3、争论：当别人需要帮忙时，我们应当怎么做？三、小结：相互关爱，奉献爱心。四、课外延长：

1、汶川5.12大地震救援的动人故事；2、生活中见义勇为的动人事迹；3、制作一张给父母的感谢贺卡。

扩展阅读：四年级三生教育上教案

第一单元生命

一生命的瞬间

学习目标：

1、了解生命只有一次。我们应当珍惜爱惜自己与他人的生命。

2、知道如何保持身体安康，学会爱护自己身体的安康。结合实际合理安排好自己的生活、学习和熬炼。

3、不仅要珍爱人的生命，也要敬重和珍爱动植物的生命。学习重点：

知道生命的宝贵，学会珍惜自己的生命和他人的生命。学习难点：

学会爱护自己身体的安康和爱惜他人的生命。教学过程：一、导入教学

生命史何等的脆弱，说走就走了。生命史何等的宝贵，只有一次，每个人只有一次！我们应当怎样珍惜生命呢？让我们今日一起来学习第1课，共同探讨和沟通安康问题，通过学习总结得出怎样珍惜生命。二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标

1、了解生命的脆弱，明白生命的的真正含义，懂得生命的宝贵。

2、知道如何保持身体安康，学会爱护自己身体的安康。结合实际合理安排好自己的生活、学习和熬炼。

3、知道生命的宝贵，学会珍惜自己的生命和他人的生命。。

（二）自学提示

1、自由读教材1至5页，边读边画出本课的要点内容，对不理解的地方做好标注。

2、边自学教材内容边思索和解决以下问题：（1）教材中生命有多脆弱？生活中有哪些危急？

（2）安康对人重要吗?生命应怎样来爱护？（3）如何保持身体安康？

（4）如何避开生活中的危急？

三、学生根据学习目标和自学要求进展自学，教师巡察指导四、检查学生自学和进展点拨补缺

（一）实行提问形式，解决自学提示的4个问题

（二）总结避开危急和应对危急的方法。

二运动让生命精彩

学习目标：

1、了解一些常见疾病的根本病症。2、知道如何预防这些疾病。

3、了解自己的身体状况，并针对状况制定相应运动规划。学习重点：

了解自己的身体状况，并针对状况制定相应运动规划。学习难点：

了解一些常见疾病的根本病症。教学课时：1课时教学过程：一、导入教学：

1、资料导读：学生自读第6页内容。看了上面的资料，你

有什么想法？

2、请同学们观看第6页图片，你预备怎么做？二、学生探讨：

1、学生自读其次份资料，争论：假设你消失类似状况，你

会怎么做？

2、观看下面的，他们应当怎么办？三、活动体验：

观看第8页图片，发觉运动的力气。安康源于运动。并说说自己平常都做哪些运动。

四、教师小结：

生命在于运动。

三发觉自己

学习目标：

1、了解自己的优点和缺点。

2、知道如何发扬自己的优点，避开并改正自己的缺点。学习重点：

了解自己的优点和缺点。学习难点：

知道如何发扬自己的优点，避开并改正自己的缺点。教学课时：1课时教学过程：

第一课时

一、导入教学

读了《来回奔驰的羊》这个故事，你从中获得了什么启发？这只山羊为什么什么也吃不到？二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标

1、了解自己的优点和缺点。知道如何发扬自己的优点，避开并改正自己的缺点。

2、学会正确地对待自己和他人。（二）自学提示

1、自由读教材12至14页，边读边画出本课的要点内容，对不理解的地方做好标注。

2、边自学教材内容边思索和解决以下问题：（1）你了解你自己嘛？你有哪些优点和缺点。（2）你是怎样对待自己的优点和缺点的？三、分析争论：

1、阅读第十二页和十三页的故事，想一想，这两个小故事分别对你有什么启发？

2、试写一份自我评价。四、活动体验：

每周坚持写一份自我评价。

四公平的我们

学习目标：

1、学会英勇地向他人表达自己的观点。

2、能正确，理智地与他人辩论对待事物的看法，能承受并改正自己错误的观点。学习重点：

学会英勇地向他人表达自己的观点。学习难点：

学会英勇地向他人表达自己的观点。教学课时：1课时教学过程：

一、资料导读（课本15页）

1、分析争论：这个故事让你想到了什么？假如是你，你会怎么做？张涛有哪些地方没做好？他需要学习些什么？

2、学生沟通后答复。3、教师小结，导入新课。二、新课教学（一）自学提示

1、自由读教材14至17页，边读边画出本课的要点内容，对不理解的地方做好标注。

2、边自学教材内容边思索和解决以下问题：（1）教材中图片上的资料你都有什么感受？

（2）生活中你又没遇到过这些问题，或你的身边有没有这样的同学？你怎么对待这些事？三、分析争论：

1、资料导读（一）。

2、看了这则资料，你有什么感受？3、资料导读（二）。

4、看了这则资料，你有什么感受？着两个故事给了你们什么启发？

四、活动体验：

以“假设我是班长”为题，开展演讲活动。1、4人小组争论。2、全班沟通汇报。

五、每天在成长

学习目标：

1、熟悉自己，找找自己在哪些方面有所进步。

2、学习怎样让自己安康欢乐地成长，成为一个有价值的人。学习重点：

熟悉自己，照照自己在哪些方面有所进步。学习难点：

学习怎样让自己安康欢乐地成长，成为一个有价值的人。教学课时：1课时教学过程：一、导入教学

回忆自己刚入学时的情景，从哪些方面说明我们在成长？（身体、学问、心理等方面）

二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标

1、熟悉自己，照照自己在哪些方面有所进步。

2、学习怎样让自己安康欢乐地成长，成为一个有价值的人。（二）自学提示

1、自由读教材18至20页，边读边画出本课的要点内容，对不理解的地方做好标注。

2、边自学教材内容边思索和解决以下问题：

5（1）想想自己在哪些方面有所进步？（2）我们的成长从哪里看出来呢？

三、学生根据学习目标和自学要求进展自学，教师巡察指导四、检查学生自学和进展点拨补缺

（一）实行提问形式，解决自学提示的2个问题

（二）制订一棵“进步之树”，把自己每天的进步都记录下来。五、小结本节学习每个人每天都在成长，成长是一生的事情，是永久都不会完成的事情。成长中每天进步一点点，就是从小胜利到大胜利的积存。

其次单元生存

六、信任我能行

教学目标

1．学习一个人独立完成任务的方法。

2．树立自信念，懂得树立自信能克制困难的道理。教学重点

学习一个人独立完成任务的方法。教学难点

树立自信念，懂得树立自信能克制困难的道理。教学预备

1．每位学生预备若干朵红花和一张胜利卡。

2．教师在小黑板上写好自信格言：“胜利的山峰其实并不陡峭，只要你自信，只要你自强，只要你独立，你就能登上胜利的顶峰。”教学过程

一、谈话导入

1．同学们，还记得语文课中学过的课文《乌塔》吗？她是一个怎样的人？

2．资料导读

3、作为新世纪的少年，我们应当拥有那些品质？二、查找“我能行”

1．教师：“我能行”就在我们中间，让我们一起来夸夸身边的同学吧！

四人为一小组，夸夸同桌、小组和班级里的同学。2．汇报。要求发言的同学起立，大声地夸奖心中优秀的同学，然后把手中的红花送给他（她）。

三、评价自己

你能独立完成哪些事？还应做到什么？填写“自信卡”并请同学、教师、家长监视，鼓励自己坚持下去。

六、小结

教师：同学们，有两句话，我们要常常挂在嘴边：一句是“我能行”，另一句是“我真棒”。信任自己，从小立志，正视自己，不怕困难，我们就能迎接挑战，获得胜利。

七、下定决心

教学目标：

1、让学生懂得做事要有决心，坚持就是成功。2、让学生明白决心的重要性。3、如何下定决心。教学重点：

让学生懂得做事要有决心，坚持就是成功。教学难点：如何下定决心。课时：1课时教学过程：一、导入新课

自读课本26页的阅读资料，想一想：乔丹胜利的秘诀是什么？

二、讲授新课：

让学生齐读课本第26页的其次份资料，把学生分小组争论问题：

1、这个故事使你想到了什么？2、你从中获得了什么启发？

让各组组长读自己小组争论的结果，教师作点评。三、克制畏难心情1、师范读资料，

2、学生争论：在学习和生活中尼遇到过类似的状况吗？你是怎样战胜困难的？3、汇报沟通。四|、活动体验

1、表演民族舞蹈：不敢跳的为输家

2、争论：在这个嬉戏中，你是否积极参加？嬉戏过程中你

可怕吗？最终是怎样克制的？3、实践活动五、教师小结：

下定决心其实就是想自己提出挑战，假如敢于承受这个挑战，你就能实现幻想；假如不敢承受这个挑战，你的潜能就不能被开发出来。

八、珍惜水资源

一、教学目标：

1、使学生熟悉水对生命的重要性2、使学生懂得珍惜水资源二、教学重点：

使学生熟悉水对生命的重要性。三、教学难点

使学生懂得珍惜水资源四、教学过程：1、导入新课

通过阅读课本29页的资料导读让学生知道本科的课题。2、活动体验：全班同学一起看教师做课本29页的小试验，从中体会水对生命的重要意义。A、从这个小试验中，你发觉了什么？B、相互争论沟通，说说水的用处。3、水的重要价值

水，是万物之源。离开了水，地球上将不会有生命存在。生命来源于水。

水的用途：饮用水，工业用水，自然水，生活用水，美化用水等等

4、自读30页至31页的资料，争论旱灾的形成缘由，并了

解我国的人均用水状况。

水资源不是取之不尽、用之不竭的，我们肯定要珍惜。节省用水，请从自己做起，从身边的每一点每一滴做起。四、节水行动

1、实践活动：调差生活中有哪些便利使用的节水小妙招，分小组进展调查，并做记录汇报。2、比一比：谁是节水高手。

九、火灾发生时

学习目标：

1、了解火灾发生的缘由及其危害。

2、知道火灾发生时应怎么自救和救人。3、懂得火灾的严峻危害性。学习重点：

知道火灾发生时应怎么自救和救人。学习难点：

了解火灾发生的缘由及其危害。知道火灾发生时应怎么自救和救人。

教学课时：1课时教学过程：一、导入教学

火灾是一种灾难，会对人类的生命及财产安全造成威逼。我们应如何来避开火灾的发生？火灾发生后应怎么做？二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标

1、了解火灾发生的缘由及其危害。

2、知道火灾发生时应怎么自救和救人。

3、懂得火灾的严峻危害性。（二）自学提示

1、自由读教材33至36页，边读边画出本课的要点内容，对不理解的地方