2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库点睛提升300题A4版(四川省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCQ7U3T7S5V4Z3M6HV9W1A9Q4K1I8I8ZY2N2I6H8X5N5K92、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACG3S10R3Y8T9M10U1HJ10O6H6F4Y4S6F1ZK10M1Z9K2D7Q5C83、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACI3V4U6K8Y2V4A2HD9X6A3I4F4H4W5ZX2C4I10Q8I5H10B94、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCC5J7J8O10O6A5R5HY1X9M2Z6A6E9H2ZQ10L2Q8B6S6Y7F75、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCN10I2L8I7D8T10W2HW7K8K10T7B10L9S4ZG10V3Q7B5Z8R9K56、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCM2B1U2V2D8Z7T6HM2N9U10R1N8A3Q6ZE8M3W10M4Y1R10F47、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCJ3Y4C1U6E5D3G5HY4U6G8W7Q9U5I8ZN2F1G10G10Q2D2A108、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCH6M7O3V5F4R5B8HN8T6S10A9X8S1F8ZJ8S5A3L10D7Q5C89、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCA9Q4P6A4H7Z3P6HF2V6H6Q4Z7N7C6ZD4V6I9D2L2J7Y410、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACU1G10T6B2U8Q2T10HL5M4R3T7R9J7J2ZB5R8D5H5N9P1Q911、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACP4S7K3B10E1I5C1HP5O10M4N8P2D7E2ZM6O8G8I5N2U8J212、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCX6Y3Z2Q2U5V3B1HJ9R2C10Y4R10U5L3ZN2F5B5N3W6M1W313、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCJ10F4F7N9N2Q3M2HB7R10X8G7U8M8A1ZV2L1R10T2J2X5O814、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCI9J9D5U2K4O5R3HN8E1X5N6L5E2N10ZS5O9G5S1C6N8K715、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCK3Z3C4D6P3W7X9HJ3O2D8R2Y10D5S7ZM5S10V3S6S1F2P516、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCK1N10W5U4N2I6H4HK4P3G4R7Z6F2D4ZQ8D8O8K3B7J6P517、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCV5Q9Q2R10K6V5T1HL10M3Y1I10C3U6T6ZR9V7D6P2P9I7G218、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCK10J4W8O3U2P5T8HR8B6W8O10Y8P10L1ZF5M2Y8C8J10G4R519、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCA4D5P9C6L5C6J6HT7L3N1Y6T6H8M4ZL1S3P3Q9P10K5P320、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCU5B5H1Y1T10X1V8HK8E4W6Q10Y9R6B3ZM5V7S10N3X9P5R821、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCW6I10B10D6J4F2H8HG1X8J1B1N8N5K8ZN8U1P6N6Y2F5P522、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCO10W4V6L5W10L9P8HA4Z9B7C9Z7U7R7ZL9N9N2F7F6M10I823、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCY3E10B2Y6B9D4I1HZ6Y6B8X10Y6G3S9ZI2S10V1N9R7Q8U124、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCA3Q6V10W2Q4R3I4HV1I8F9Z10T3V1S2ZC1M8E4L7V7Y2U325、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACC2Y3E5Y5A8I1C4HM7G10N3X1A1L3V6ZQ3P3S2O7A4D7J826、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCX8K6J4Z2O7S4J9HE3W4B4J8X7T9R4ZG3A6Q6S10V3C2I927、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCI4I10Z1J7T3T4R8HV8F4D6H10R2L1I6ZT1B1Y4F3J3C5O528、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCS9H6F7K2I2P8S10HI5Y6N7S4K7E1L10ZN3L8W6Y8U5Z4M1029、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACI2W3W2B5I2E9S2HV2H7O3S10K6M9T5ZQ10A2W7O4Q1G4W830、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCZ5C3G3W1N3K9B2HL9S3F2A7A7Q9J5ZO9Q2E1R1V8Z6F531、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCT9D4C7D10K10X3J4HP6R2B6R3Q1E4C5ZQ6J4C4R9G9B5Z432、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCB2K10G3K7E6A4X10HH8T9I8G7F5T1P7ZF5Q3X7U3O1L5M133、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCU3D5T7M5Q3N7V1HG5A9N5H7C7N3G7ZX1X5V3L10I2Q7I134、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCX7G9A6D8B4H3M4HF2R10M1M3C9N2W9ZB9V2X2Q9F3V7Y935、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACW5D9F7O2U4R5A6HL8K4J8H7L3S8I5ZL10F3K3T10G7Z1I736、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCM4C9L5R9H3G9V1HS10K4S9Q7S10Y4I9ZM4D9E8A8V9K6T337、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCO2Z2U3K6E2R6Q2HC7L5Q8Y1Z7W10B2ZG8D8L6F4Y1W8K738、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACU6Z1X4P10Z10O5E9HN7D1S7L8G3G8I3ZR9S9R5V6J3I4Q439、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCX4H7P8T4K3W5Q4HF5A7D3I1C5R9N8ZN7H2T9I8K1A1L840、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCG3W3N2J4C6Z9F1HA8L8R6T6R5S6N2ZJ1G4G7H4P6D2S641、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACZ10I1W5B2T9I4N3HQ4M7E4U1N10G8G6ZU2J10J8Q3N9B1F642、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCL2S5D1C8Q9N6K5HY3X5E4Y4W2Z3K2ZD4E10T10U2D5F4Z343、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACT9A4F1D3I9O4X9HP2G5E1J8Q4I6B8ZJ6O2M9P7T6K6R944、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCE5X6G4F4E3B10X2HO7Y9C5C3C2S9F7ZO3L3C10Z10Y5L3G445、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACI3J1X10W9S3O10C2HB10N9P7W6G8P3Y10ZT2X6C4C8E4G3Y1046、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACI8V2J4S7M7C7Q1HE9U1W2F7Y2J1Y4ZJ2X4F1H2O9L1O947、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCX10Z7Y5A2S10L10R2HN5D1F3K8F5F5X5ZF3S2K5K4W5L6H148、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACI1O10W10L3Q5E4N8HB5Z5R8X9Z8L1Y1ZL6O7P6P9M9P7L749、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCY3R5X10K4F8B2J4HP10V8E6H5R3J9A5ZR9H9E2Q5O2X3L550、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCQ1O6R3A6V10W1V9HN1V3I6T3D7A7V4ZD2M1O9C9A3K10Y551、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACX7P8U9V6X1S2J5HX1Y5O2Q7Y7G10D6ZH1D10A9V1N4A7Z252、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCU9T4Z2Q9U1J4Q2HZ9A6S10I4B9H5P8ZK5G1R4M6Y4Z6H653、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCR7R1A4C5T1X2T2HH2T5D7F8D4N3A4ZJ9X6Z2F10B1A8X154、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCX4M10S4L2X3L6R9HG2T4O1M4P6N3E4ZN9L1Z3N4X5C10A955、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCR9N6B6C6G9G10N2HW5C6G8U8U2H1Q7ZL4I8L10D8K7H1O856、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCU10M8L4C10U5T1F7HU8F2M10C8Z10C5H4ZS10J5J7X3R9R8F757、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCJ3I9Q2T1P3R1L9HU10N2S7A6J2G4Q7ZU1Q3N1T2A1V6R258、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCW1Q2F7U7G10Z5V6HP2L8V3P5T2B2O3ZZ5L9T10H1A6F2C259、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCM1A5C9X10Z1A9M8HZ8N7N5Q8K10X4B5ZB3Z6P9K2K9L7M460、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCN3Y10S3O8J7Z10Y10HK7J7F1N5X8C9J10ZD3I9Q10E4M7M5C1061、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACB7F9L3D10D2J2N5HA1K6C7A3J4T8L3ZI7V8B10H1I6G9H862、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCX4K10O8U5D10E1U2HU1M5A8N4Y9X7C7ZD10G1W3O4X4Z5P263、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCL10F10E7W2Y5O5J10HN10Y2R8T7S8G4L9ZY4Y3D9L6K7N10X264、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCZ8B4V10T5U8V7B3HU4B4N1K8V5W8O6ZP7H9L2P4V1L9M965、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCY5I7Z3X8A7E9H10HI4Q8F6C5D1G4R10ZQ9R3A1A6H2X9M766、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACL7U5K2M6N8U4C2HP3T7X6L4Q3A1C5ZO4H5G8L2V10V3F967、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCX2Z3Q5L5L1K7J4HI1S9B5I6D4T8I9ZJ4U1L1A9P5D1D568、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCQ10X2I5H3C7S5H4HK8J5Q10H9A3K4P7ZI5R8O3F8D10Q3H669、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCT2Y8H5A8L1C4X4HM8Q10F9U8K3Q7P6ZC2H10T4H5R6P6E770、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCQ7W6Q3N4M7P3V3HA1O10R8O1Z1K9W5ZK3J8R9G9F10U9I671、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCX1F2V1K7D10B9M1HT9E1B2Z4T6W3A10ZG3W6H6S2V8F2V472、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACM2H4X3W7K4A6P7HR3K6O10S2Q9Y4J8ZT8Q7J5W7Z5U2S173、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCE6Z10S1B4U5B1H3HU8E4B5G10C3U5C2ZK6U4F6O5X9Z10U174、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCD6L9P4L2I2Y7S5HF2N6C3Z6Z5K8W9ZV9V4W3W10V10W7K375、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACJ2Y6W10H10B9M5Z1HV4I3Z8N10O6T6A3ZW6E2H6J5T1Q2Z1076、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCY3F5G4E6K8M9M8HZ6S2P2F9M5E4M9ZZ10S4K9O5P9P6P177、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCM5L9I10E1U4V10F7HO5F6I10H9L3J3O8ZQ6J3J1H9G7G8M378、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACD10O10R1J5L2K8J7HV2V7D3R9D10Z1F9ZL9Q4R9I7M1Q5E279、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCR8P5T3A2D1W6R7HN4K3Z1C3D1S1X7ZF6O8H10T4W2Z7O180、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACJ2S6S9F8Z9L7S1HW4J3D5N7C3U4K3ZU9M1E4E9Y3U8I881、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCD10L6L3R1P8H4K5HQ4M5Y2L5M6Z9B3ZJ2N4X9S8I7K5D482、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACE3Q7R7O5Y1H2R3HT5C6E4R1Q10S8V1ZO3U8E4U8G5G9C883、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACG7I3G8S6G5B2I3HT8Z9L3V9U2J7V9ZI9W4V7U2B4F4I484、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACI4V1V9K3V1V6I3HL6P3I8O8U6B6B10ZB5D3U9M10I6B7O885、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCV10O4J3W5L10R4T5HS4F7Z4A10W1F6F2ZN7K5Z6M7I5T1G1086、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCD1Z8C9C3U9U8J8HC7B4T8H3Y6P5X8ZR2O4U6X7K7C7M1087、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACV2U10V5J4N8A10N2HF1T9P1Y10F4U4B3ZP8Z9X7U4C8C4A188、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCA2K1D1Q2Z1I1A5HT1C3T2T9T2Q1I10ZV9J5A9S10E7P10J889、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCG4D1F10K4Z3M6D10HM4K7M3M6H5W5D10ZS8V3H7T4W9Z4V990、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCI8H8I4J7R3E6K1HG6B3N10D2N7Z10H6ZY2S9E8K10A8C5Q791、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCO8K5V1O8P4I1H3HW1S1N2M9Q5C10B5ZD10Q1X9L7S2F5I292、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCO8H1G3H7D4Q8D5HW8F3A6A5N2P10J1ZA2Z7W10Q7K6N6M893、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCC8Q9F8C8L4T7R1HE9R9E3E3T4O7J9ZE2S3E4X5C10Q7O794、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCQ6E7Q5W10K10S4R2HT3P4Y9G3Z8W8C6ZL4D4H3H7S2N8H895、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCT10L6H4M8E9P1B1HZ10Q3O6G5G4D8Z1ZP7R2X8C5B10W1Q796、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCE4I5V5V10U10W2B2HR4K1R10A5E6U5Y9ZN4Y2V1D8Q5E1U797、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCE4G1E6I5N6E1S5HW3U7Y4V2W5N10O8ZH10Y10Q2O5I10L3Q798、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCZ5K4J2F3U5C4E8HV5U7X1R5R8A6I1ZR10C6I8D1P8O5R299、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCG9R1O5M7L2K10G8HR2Z10F4X6R6X7H8ZF4P4R3X6V9P8R5100、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACE1S7N7Q6N9K8Z7HP4H9D10L9Q1K10M1ZU4E3R6L8J5L5R5101、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCK10N8H7P3H9Q2H7HS3J7A7P7J2L3C4ZZ9C7T10K5X7W7T3102、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACF1H4X9B7K9L8X2HD10V10T5P3N10D2I4ZQ9R3B9C2P2X9Q3103、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACU6W10Z10F1P1X6R4HB5P7A10U1K8Y9H10ZA9B5W7F3M2O9F4104、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCK8X2E8S5Y2D1D8HB8O9S4X10I8S7R8ZG9Y3N2W5I3T8R5105、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCG10Y3B5E5E2C5K10HS3Y7G1F7D9O8Z4ZF2X7Q10Z8V4J5B10106、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCE8V5Q10U9D5Q3D8HG1E9N10L10K8I4K3ZI4N9N7G2A6J10L7107、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCK8X9B5X10Q1M3C6HF3I2W1V3A4Z2K3ZR1M4P2G3D10H4T9108、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCH2M1X4X3U9V9E8HK4L5P5E2D4S6A6ZI7E5F9Z1J5K6G9109、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACF1S4T4T7J1Q3L9HG9B8V10W7R9C9J1ZO5V7X9F6E3I2J6110、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCY6I8M10W1B9A6M5HK10J1X1K1N7S8L10ZF9S8Z7B6W8K5E7111、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCZ1K7K6W2P7F2I5HJ9V1L8X3Y5R10I1ZD1S6Q6I4W2U1I10112、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACH10G1H7Q6O10K5G5HO9J8Q6S6I9E10D10ZV6Z8F5D5A8M9O9113、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCJ6W6I3Q4L9D8N2HO5Q4Z2V8A8C7P2ZC5B5B1P3E4V6Q5114、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACE10Z7Y1C10N7V6X8HB10A7V1O4S10N6H9ZX6X7E10G4W2L1U7115、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCH7K3P4S6H7W10C5HY3T6N7H5Z7G4K8ZQ5G2C1D10Q2D6D5116、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCD2A6M7S3X8H3X9HY1B4E10M4X5K10J1ZB6A4W5J3L9I4Z9117、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCP5X9D10P5D2P8D3HY8Y3N5W2V8K5M7ZU7U8B2K4Q5V8S10118、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCB5S5B7X1A9B4D6HE9Z10N1C4Y2A6Y2ZB1W2B10G6V10W3F8119、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCB1F8Z5O1O10J6R5HZ9X7P4G5Z1M5Z8ZG6H5T1X4S10Q4A5120、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACQ4B7Z8N3Y7P4H6HH3Z5N8M4K1R10W7ZB8E3G6C10L8Q6G8121、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCL9W7M8R8G3R4P6HP2R7L1X6X2Y8Q2ZR7P3W2E6O2O7X6122、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCU9L10B5A7Z6A8V10HH5Y4B1O5K9W3S9ZR3T8P10O7M6O5T8123、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCG10H9N9R10F1N2X10HB10R6H10X7E10A8L4ZB9C7R3W7D3G1R6124、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCP4V7T9A4B5N9O7HB8M6N8T2I1T10J2ZQ9E4L1W8O4A6N2125、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACI9I8H8Y3J6R2X9HK8T2L3P4Z2M8K4ZD10S3P7S8G7J8D4126、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCN4M10V1R8F6Z7G3HL8I7F7K7D5E6W3ZJ6D6H4H7F10U10W6127、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCZ10O10Y4M5K3Z3N8HD6D5T6T2X6K6I4ZH4W1W9Z6B1H4A9128、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACO5Q10B3G3U8K5M3HK2L5K5H3L1O5H9ZW6K5A3Z6L9B2V7129、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCT9F10G2I6A6A8L8HI2T7L7Q8Q9P2U3ZZ4S2P5C3V10U1S1130、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCD9E4B2N6F4N1K7HG9P3S1N8O9I5G6ZI6W4T5R1H1W8R7131、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCS2T5P7V10O6I2X9HR1X7W1J1U4N6A10ZN4T1W1Y9C9E10S2132、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCL10A10E9L8O6A4E1HB1U8O1H10J4H9G2ZL8P6M10G3I2S5M7133、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCI3O5J7W2S10X10J7HV6I5L8W3N7Z8E2ZW2T5Y8K5W2W3E2134、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCT4G8I7C1Y8Z6X7HZ9K2V3Q6F3F5U3ZF3Z7U1N6B4I1W1135、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCR1D10Y8K8B7I8I1HF9P1Z1O10I1P2Y7ZK7W4H6L2D2R2Y5136、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCI3I1T1E4I10A10L5HW6B5F10I3H6O1Z9ZJ10V2H8X5S2E6N5137、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCX10X2P8R8W4G6H2HK2I4L4C2R3Q8L2ZU4A9T9L1Y4F2W7138、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACR6G7Q6H9S3Q9L6HA6S8E8Y7H4D8F3ZS6V4B5J4V3G6G8139、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCS1E7K2U10K9U1N10HZ5C1H7Q4P7L8Z6ZP8C10I8T6A6R10X5140、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACG10T1S3M1G9W5A7HT6T5H7M4Q8I5Q5ZS10O7U8H2H5Y5L1141、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCI4T6U3R5M9O4R3HF3D6C2C6I9A5G2ZI4Y2T3W10D3N2Q3142、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCV4E9V10O5A10Z9E7HF1Y7X8R3O9H10U7ZD10W10V8W10Y8E10Z8143、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCQ4L6F10Z4A6U9R8HS6I2P5E5S7R9H1ZA5H1J8B1J4M3J7144、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCS3T9C6E7O5T2E10HY2K2R9K5K7K2J3ZA3J1Q9T1S9Y10Y7145、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACF7T2M7U5O10K5Y4HJ9B1F9J5M4Y10D5ZP2K5S3J9R8A8O5146、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCL6N5M6W6O9G10N8HF9A8W5D7E6W10W7ZD10D9X4N7E4O10V5147、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACK6A9K4C6S4U8Y10HK2Z10A2A9O10L9Q4ZL7G6F8E5H2A2Y5148、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACU9E10D2A10A2R2P7HF2F4V5U2E3B10B4ZP1E1D8I1J4Q3M2149、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCE2P8E5Z8X2I2F9HX3H4N3K10V4F9P3ZI8P4L8J9M8D4R6150、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACM2C9Y8M9Q7V6X8HZ8E2G8N2K5W5E4ZE10A1D8E1Y7N9U9151、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCM3T1K1A4T9Q5T1HW1F4V8X5F7O6V9ZM8A4T4R3A4E6K5152、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCT1O5D9R7L3H10J2HN5O8Y5R4P8Q1Z8ZU9I1P5H7D7I9A1153、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCH5N4A10T7X7Z2X8HO4S1A8F8Z8S5K4ZM7T6H6I2Z10C2S9154、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCP6U1A5X10J3K4E3HN5O9F8M3X7E3U10ZX4E2T8O9L7X7Q8155、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCV10M1F6A4X9M8E8HW5U4Q2W10Q9Q1U1ZY7O10F3E9P4R9O6156、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCQ2G5Z2V6Q9M4J9HX9G1X1A10R10H10G9ZZ9O9W10T7B8J6N6157、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCT10U9W4G9E8X9V1HA1L2A1Y9F7U8Z7ZS4K2X10O10B5T5C9158、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCG2S3C1V1H8E9I3HP2S5L6G6E4T7O5ZF10X9X5F3K3O8M9159、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCY1J1C9N7S5H2Z7HJ6C4Y6Y10M6C4G5ZO4Q5B5G6K7V1O3160、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCI7X4V3N2Z7J7X4HI6O1U3Y10W4S9A4ZE9P3M5H7P3Z4B3161、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCW4V1F6T1J8P1D2HF4V10L8F4U4H3N10ZW5I4M8V7W5F8Y5162、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACF9G5G5E1F1Q7F7HI9G7X5V6T9W5W4ZJ10H2T7A8W6O1U5163、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCZ8P2M5O9B2P8O4HC10M1E10A8H9L8V4ZE1P9M5Z7D8G8F4164、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCQ1H2K3B10X2Q2L9HM5W10C3O3C8N2C6ZX4S9A7L4I7Y6L2165、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACE8L5T1L9R8J2G8HK9X9J4C7K5F8K4ZJ2Q1E6C8V4I4Q3166、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCT1H4L3F5J4B6M9HR10U5K3Q4M1B3P1ZX5F1C1O5J2S6A5167、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCU5S8Y8C8K2S5O9HV9J2T10L3Z5H8Y5ZC9P4B6C9H6E2G2168、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCF2M4Z5H10Z5O8U9HA10O6H1J10I1G3C10ZZ4R5E2F5H6O5N2169、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCF8L5L9T10U10R1D6HM1F7F3K2N4G4B2ZA2J7X1I6X1B4T1170、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCP8E10M7F5I4A10R4HB5J8T5K8Q6P5V4ZX7C6B8S6U3E6X4171、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCK5Z2W4O8C7A8B6HY9B10F6K2O2L4Y6ZJ9B6R8D10Q7G6K2172、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCF8E10Y5A6V6W5F10HG3D2Y5Z1Q2D4U2ZT5E5Q6N5J4I10K3173、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCZ9F9G6U2N7X5K6HF10N9E8Q6Z8W8S7ZL4D5D2G7L9F4A7174、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACN10C3K6R7K6E8J5HO9D6V7E9A4V6U10ZD8I5U6N6W2Y8R3175、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACW10W3H3R2M4V4Z8HZ10H1Q10W4N9Q8J1ZF1C10V9R8R9Z3G1176、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACG4Z1H4J8G4D10E8HW6Y4S2F4E3O10S7ZT4P4J8O10I7L1L3177、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACF3M9B2H2X8A6R3HJ7H4X7A10E2Q4L6ZS1F8O1J7J2B6C6178、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCE6V8T9Q3E5G8P10HX5H1V5B1U7V1T9ZK4O2H8P9L7O2R10179、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCB8L9D3H7N6D5J2HC9J6O9B10F6U2T2ZN6L5H6P6Q6B10N6180、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCD1A8G10B1D7T3Z8HL9W10N1T6Z5V10K7ZC4C1Z5F5Z3E9C1181、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCP3P5E1E6P1T9G2HS8W2Y2O1C8I8Y7ZI7Z8Y5T10H1J2U1182、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCB9H3M6L6X10W10M7HK2X5V10J8N7T6D10ZK5L2J1L7X3B9K3183、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCV2S5K4M4B3U7G8HU5M10M3E7X9C1R3ZE2K7D2G8F4E1K3184、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACF5G6P1X3E2E6K6HZ10N7T2D2G3N2H2ZU2F1K7Y3R4Q7H2185、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCI3C3J2Q9I2J8L8HF4A1Z2P3N8Y4N8ZK9N3P9B8B9Q4D8186、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCP10G7T3Z3X5Q6Q1HA3J10O7G2G7L6P1ZM6M1I4F5T5C9N8187、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCC3E10L7B2T2U2U4HY7C10N9Z9U4E7B1ZD9L6C10X5G7F4Y1188、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCE3A4R5U4G5R4E9HE1Z6S4F4M4G6Z7ZI2N3Z5G5Q8R6Z1189、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACY2L4K3F2N4P9U9HW7S10A1H8M7A4F9ZY7R7J4K4V9O8Q3190、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACU5W10N7Q8S5W3U4HS5D2M1J4L6T2O5ZB3U3X7W5H1G3C9191、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCL7X1F7N1K10E8S10HK2W7Z9Q4W7K5O9ZM4I1V2E6Z9A6K5192、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCS10I3A3V9L4S7F2HA6X6X2I9S7B7M5ZU5N7K10K2W9Q6N3193、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCN10K5J6C7G6G4X6HC9D3X2O6S4V7N9ZF2W5R9N7W3A10F1194、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCF7A1W10M9B8R4K3HC8E5J1E3U2X3L10ZM1A9D6N8G9D2S6195、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCQ6R6W9A9I7D9E3HA7X3O5S9W8H9V6ZQ6F1F8F2G10V2O10196、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCH5C4M3C10L1W3K8HP1K9P5R1V5U1X9ZC10J6V7A9S9R4G3197、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCS6Z3G4C7U1B1Z6HC10A4A6C8L8L7T5ZL8U4H4T4L7F9U2198、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCZ3M8Q2H3A9Z10W5HY10M9M8R1N6G1K2ZL10C4K8B10V5N6R4199、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCD2F10L8G4H1Y8C10HA7B10S7R4I9C1B5ZD9G3M8W7L1H3M8200、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCT6P7F10E4K7E6N4HS5K8H8V5X10I5L8ZH7B9N10R1F8F2M6二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、近年来，我国高等教育一直在（）。

A.加强大学生素质教育

B.全面推行教育产业化

C.促进国际化

D.加强行政化【答案】ACCV5W1S5R10R8J10I3Z4K2T3U2B8M6P3O2HY4Y8J7G4V3G6V9N1B10N5F7G8Z8L9X10ZF3I3T5J2E5X3A7A8C6Z3Y9L2W4G5M4202、高等学校社会服务的原则有（）。

A.培养人才与研究开发相结合

B.学术价值和知识创新相结合

C.全面投入和重点突破相结合

D.需求导向和技术推动相结合

E.放宽搞活和严格管理相结合【答案】ACDCN10I4T4S5O5T7I5M7X7V5D1V7A1N2A9HH7K2K7K4K4H10X10W7L9P2D8T10M6I7B8ZC3R9T1K9G5Y7B10C4A4N2L1Y4P6I4R9203、课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.适时原则

B.完整原则

C.经济原则

D.实践原则

E.量力和满足原则【答案】ABCDCF5T10F10C10N3V2F3P2D8Q4C10B1W6I8Z8HM4H9T10T7Q7M9M1O7X4T3R6F10L10D8H9ZS1T4K1Q4O3E2K6D2Q3M2A10Z7O5U10T1204、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系（）

A.处理好“五育”之间的关系

B.处理好知识、能力与素质的关系

C.处理好通识教育与专业教育的关系

D.处理好科学教育与人文教育的关系

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】ABCDCP7Q10G4G10Q9I8Q6U1Y3L2B5V7A5O7C6HA7W9H5A8G3E1Y8B2M2X9Q10P3R9Q6U5ZW6K5F10S1O7Q5Z1L5A7B8Z7W1L7G3C7205、高校精品课程建设的策略有（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段

E.加大投入和创新管理机制【答案】ABCDCK7D10U9E2V9P7Z10D7E9P2H5S2C2S6K2HM1G3Y3S4T6A5A10E9T7C9R4S10J2P9H10ZA2L6Z3Z9I5O3R6K5I5N8H10B4W4D2Z10206、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈【答案】ABCDCC4E10H2L10U8K8M7U10Q6U2T4Q1D10B10S4HJ10Q3V7O2P5S7T2U6B4J1P1U7R1U7N5ZB6R5X6V3U3G2J7P3J5E3N7O2C6V8S10207、教师管理的精髓是（）。

A.选聘颇有潜质的教师

B.加以精心的培养和合理使用

C.创设宽松的环境

D.使他们自由、充分的发展

E.注重论文的发表【答案】ABCDCP9F10V4K1U4D4R1G4E9A7P2I8M4C1W10HZ7L5B10Y3T9M3F9J7M6J1D4O5I8W4W3ZN9I4V8Z9U7F3G10X9X2B9W6V6K9Y4Q4208、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德【答案】ABCDCB10E1U3I5N3R8N8I2W5W2D6L8T1G10U3HZ3J1Z4Y2X10B1N10F4Z9W4A10B4S7Y5X5ZI2T5W8T1B10Z4B9J4H7V2J6R3V8G10N1209、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变

B.学习观的转变

C.就业观的转变

D.择业观的转变【答案】ABCDCR3H7H7I6A1L8A6Y10B3N10Z3B4Y10H6W5HE6Q7B9H9J7K7Y2K8B6W8C5J5A7U3N10ZZ8C1A2J8Q7K10J7O2M3F7C9F5S8I9F4210、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案【答案】ABCCV8C8I9M2B8Z10W4U2I8B1J3U10G10G7S4HS2Z3E5C4P4E2Z4T5K3A9V6N7G2V9D5ZF10V3P6L4H5T1K9C1Q10O4X5B2D1S9I1211、从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A.意大利、法国和英国

B.中世纪西欧、德国和美国

C.英国、德国和美国

D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】BDCF4B6B6T9X8C5W6V10X3F6I4W10F9C2Y2HT4K2C2O2Y2A9H4A3H3C4C6X1S6G1Y10ZS6T10U9C10G9A3T3J9T3O3U6K7D2S8G6212、教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.反思日记

B.观摩教学

C.专业发展

D.行动研究

E.接触新知【答案】ABCDCG7M2Q5M3C10M6G10V8Y8W2J5F9J2Y4K1HQ10R8W1B7Z9Q10A1B4K2R9D5Q2K3H1D7ZW2K4P2H3V3B8H1P4D1F3M10K10I5C10D4213、大学的教育功能主要体现在（）等方面。

A.传授知识

B.思想道德教育

C.科学研究

D.技术开发确认答案【答案】ABCA2M7P4P1J6Y1T2E6G7R6M8D7C2A6D1HL3Z10F2D8X8O3I10K5Q4I10I3W8T4R8P10ZG6K6B7I1K5Y2O2P7E3P8H1E2P9L7T3214、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的

B.是教学模式

C.须以教学内