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文档简介

Word-3-个人研修计划个人研修方案

学期教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养教导的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教导，自觉提升的平台。我将树立新课程理念，初步实现教导教学方式、学习方式和教研方式的改变，提升新课程的实践本事和创新本事。

一、研修任务和内容：

1、进一步研读《语文课程标准》，深化理解、掌控新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特征。

3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提升语文教学质量，培养同学学习语文的本事。

4、探究适合同学运用的教学办法，使同学越发愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

（1）专题培训

沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教导教学实践紧密结合起来。

（2）专题总结

结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培养同学创新思维习惯和学习本事的教学模式、在教学中实施素养教导的课堂教学评价标准等方面举行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等举行分析与系统收拾。

（3）网上学习

（4）充分通过我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，举行相互学习和沟通。

三、研修内容：

（一）乐观参与老师集体学习活动。

1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。

2、参与老师读书活动。补充新学问，转变理念，开辟眼界，并做好读书笔记。

3、乐观参与教研室组织的藏匿课听课、评课的活动。

（二）举行自主讨论

1.在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材，利用与旧教材比较，把握新教材的编排体系。

2.要掌控每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到掌控传授学问的深浅程度。3.在传授学问的同时，更要注意对同学语文素质的培养，及自学本事的培养和终身学习的意识的养成。

4.仔细总结课改中碰到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中堆积阅历，提升教导教学水平。

（三）举行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成三节藏匿课。

2、每节课后仔细完成反思。

3、乐观与组内教师沟通。

（四）参与各种形式的校本培训

1、教导教学课题讨论活动。

2、以

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