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文档简介

心理主题班会第1页，共11页。主要内容心理主题班会的概念心理主题班会的特点心理主题班会的内容心理主题班会的模式第2页，共11页。心理主题班会所谓心理主题班会，就是在班主任的指导下，由班委会组织全班学生参加，经过精心准备策划，充分发挥团体互动的作用，满足学生的心理需要，帮助学生解决心理困惑，促进同学们心理健康成长发展的一种自我教育活动。第3页，共11页。心理主题班会的特点1．渗透心理教育理念

心理班会运用心理教育的理念和理论，在班会课中渗透心理学原理，发挥班主任(心理委员）以人为本的教育意识，运用团体辅导、角色扮演、心理剧、心理活动体验等心理教育的方法倾听学生心声，为学生排解心理困惑。

第4页，共11页。2．具有针对性和时效性

心理班会不是计划性的，而是具有针对性和时效性的。根据班级现阶段的情况，可以随时变更活动目标。这样心理班会更加贴近班级个体，做到因材施教，更加有利于建设良好的班级环境，促进班级的长足发展。

第5页，共11页。心理主题班会的内容心理主题班会的内容通常限定在学生的心理发展方面，如校园生活适应、学习压力应对、职业规划发展、职场礼仪、情感困惑（友谊和爱情等）、人际关系管理等。第6页，共11页。如何确定主题心理班会设计前，首先要确定班会主题。确定班会主题，要先考虑三个问题：1、班里学生存在的倾向性问题是什么？2、他们的年龄特点又是什么？3、我要解决什么问题？这样，选题才会受到学生的欢迎。第7页，共11页。考虑不同年级学生的发展需要：大一可以主要以生活适应、班级凝聚力、职业规划为主大二、大三以人际关系发展、学习压力为主大四以就业心理指导为主也可以根据一些节日、热点来选择适宜的主题，帮助学生克服心理困惑，促进学生成长发展。第8页，共11页。心理主题班会的模式模式图总结升华认知、体验、分享导入阶段确定主题第9页，共11页。第10页，共11页。内容梗概心理主题班会。所谓心理主题班会，就是在班主任的指导下，由班委会组织全班学生参加，经过精心准备策划，充分发挥团体互动的作用，满足学生的心理需要，帮助学生解决心理困惑，促进同学们心理健康成长发展的一种自我教育活动。2．具有针对性和时效性

心理班会不是计划性的，而是具有针对性和时效性的。这样心理班会更加贴近班级个体，做到因材施教，更加有利于建设良好的班级环境，促进班级的长足发展。心理主题班会的内容通常限定在学生的心理发展方面，如校园生活适应、学习压力应对、职业规划发展、职场礼仪、情感困惑（友谊和爱情等）、人际关系管理等。心理班会设计前，首先要确定班会主题。大一可以主要以生活适应、班级凝聚力、职业规划为主。大二、大三以人际关系发展、学习压力为主。也可以根

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