版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2013年开学第一课齐诵经典共筑梦想第1页,共11页。目录1234引言活动宗旨活动大纲活动流程第2页,共11页。开学季第3页,共11页。引言代表一个新学年开始的开学季一般会进行仪式,师生共同明确新学期的希望和目标。而你是否已经开始期待着新的书包、新的文具盒、熟悉的上课铃和诵读课文的朗朗声潮?
华古诗词文历史源远流长,名篇佳作美不胜收。中国传统文化是中华民族的灵魂,伟大复兴的中国梦也是以中国传统文化的复兴为基础的。人之初,性本善;人不学,不知义……脍炙人口、家喻户晓的儿童启蒙读物《三字经》,随着新文化的侵入和孩子们学习压力的增加,早已被束之高阁;无独有偶,作为教会孩子们在家外出、待人接物与学习上应该恪守规范的启蒙教育典籍《弟子规》,也在家长对子女的过分溺爱中,渐渐被忽略。第4页,共11页。活动切入无论是“熟读《三字经》,可知千古事”,还是“教儿初孩,教妇初来”等俗话,都无一例外的言指了《三字经》、《弟子规》等中国传统文化教育,对孩子们能够产生的积极、良好的影响。基于此,《丹秋家庭教育》编辑部特联手成都本土著名主持人及其新书《中国最美家教书·弟子规》,针对5-10岁的孩子开展国学讲坛系列活动。第5页,共11页。活动宗旨四、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。一、借良好的开学氛围在青少年中营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的传统文化氛围。让孩子诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶孩子高雅情趣,开阔胸襟,帮助孩子养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。三、二、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。第6页,共11页。活动大纲一、活动主题:开学第一课:齐诵经典共筑梦想二、活动时间:2013年8月31日下午14:00(暂定)三、活动地点:待定活动主办:《丹秋家庭教育》编辑部活动承办:乐豆俱乐部、丹秋名师堂报名电话:400-0505-46818980887950第7页,共11页。活动流程输入文字在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论1、13:30—14:00:家长、孩子进场;2、14:00—14:05:活动正式开始;3、14:05—14:50:著名主持人讲解中国传统文化,孩子们现场诵读《三字经》、《弟子规》等;4、14:50—15:05:到场孩子和家长,就国学知识现场提问,陈老师现场解答;5、15:05—15:20:进入“考验大家对国学知识掌握情况”环节;6、15:20—15:30:中场休息10分钟;7、15:30—15:50:“书法赛”环节,陈岳老师讲解相关内容;8、15:50—16:00:“习礼仪”环节,陈岳老师进行指导;9、16:00—16:15:汉服古琴表演;10、16:15—16:20:颁奖仪式,评选出三个大奖,赠送三位孩子奖品;11、16:20:活动结束第8页,共11页。在此输入标题输入文字在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论在此录入上述图表的综合分析结论““谢谢您的耐心阅读!第9页,共11页。谢谢观赏丹秋·名师堂学校@丹秋名师堂@cdmstxx第10页,共11页。内容梗概2013年开学第一课。代表一个新学年开始的开学季一般会进行仪式,师生共同明确新学期的希望和目标。而你是否已经开始期待着新的书包、新的文具盒、熟悉的上课铃和诵读课文的朗朗声潮。中国传统文化是中华民族的灵魂,伟大复兴的中国梦也是以中国传统文化的复兴为基础的。脍炙人口、家喻户晓的儿童启蒙读物《三字经》,随着新文化的侵入和孩子们学习压力的增加,早已被束之高阁。无独有偶,作为教会孩子们在家外出、待人接物与学习上应该恪守规范的启蒙教育典籍《弟子规》,也在家长对子女的过分溺爱中,渐渐被忽略。基于此,《丹秋家庭教育》编辑部特联手成都本土著名主持人及其新书《中国最美家教书·弟子规》,针对5-10岁的孩子开展国学讲坛系列活动。在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。借良好的开学氛围
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年消防工程师一级仿真题解析
- 2026年法考客观题历年仿真题集
- 2026年证券从业基金销售重点
- 五官科护理工作中的职业防护
- 2026年度储能系统部署外包合同
- 2期压疮的护理效果评价
- 项目部安全低温施工规程
- 2026年一级建造师考试《建筑实务》真题及答案解析
- 2026年安规基本考试题库及答案
- 园林绿化及景观工程机械回填土施工方案
- 国电集团公司建设部工程管理试题及答案
- 2025侵袭性肺真菌病诊断与治疗指南解读课件
- 酒店消防施工合同范本
- 物业管理招聘笔试题及解答(某大型央企)附答案
- 光伏工程危险源清单及控制措施
- 上海入团考试试题及答案
- 质量安全总监安全培训课件
- 兰州体育中考试卷及答案
- 2025-2030中国天然气管道建设行业现状及未来发展展望报告
- 天然气贸易流程规范
- 宗教事务条例课件
评论
0/150
提交评论