开展教师全员家访活动方案10篇

———开展教师全员家访活动方案10篇开展老师全员家访活动方案篇1

为深化推动师德师风建设活动，进一步深化（教育）体育系统“解放思想跨更加展大争论”暨“行风建设”活动（以下简称“两项活动”）成果，推动教育科学进展，依据《济宁市教育局关于开展“万名老师访万家”活动》（济老师字20__4号）要求，经讨论打算开展“万名老师访万家”活动，特制定本方案。

一、活动宗旨

通过家访，切实加强学校和家庭、老师和家长的联系，转变以会代访、电话联系、网络交谈及让家长到校面谈等普遍存在的现状，强化老师服务意识，提高老师育人水平，树立教育良好形象。

二、活动主题：

关爱孩子，携手育人。

三、家访内容

（一）了解同学的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

（二）向家长反馈同学的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的（方法）教育孩子，与家长共同制定促进同学进展的教育（措施）和方法，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

（三）宣扬教育法律、法规和教育政策，对群众关怀的（热点）问题做好宣扬解释工作；

（四）了解把握特别家庭同学（贫困生、单亲生、农夫工子女、留守（儿童）等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的同学）状况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，关心他们克服困难，鼓舞他们乐观上进、健康成长；

（五）讲解有关同学（平安教育）学问，督促家长或监护人教育同学增加平安防范意识；

（六）征求家长对学校及教育部门的看法和建议等。

四、家访形式

家访要涵盖本班级、学校全部同学，主要实行登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课老师为辅、学校行政干部参加，分组、分片、包班、包人的方法进行。因特别状况需要的，也可结合实际，实行恳谈会、家长（报告）会、家长（阅历）沟通会等敏捷多样的形式，对家在外地的同学可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。

老师要统一填写《家访记录本》。老师家访要做好记录，仔细填写《家访记录本》。实行上门家访形式必需有家长的亲笔签字。

五、活动步骤

（一）预备阶段（4月下旬至5月上旬）

1．加强领导，乐观动员。学校成立以校长为组长，以各班班主任为成员的领导小组，统筹协调此项工作。

2．开展培训。对老师家访进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当达到的效果和留意事项等，对老师提出纪律和平安要求，同时下发《家访记录本》，做到人手一册。

3．制订方案。学校要统筹支配，合理制定家访方案。班主任和任课老师要确定家访对象，制订家访方案，确定家访时间和内容。非（毕业）班级班主任家访人数不少于10人，其他任课老师家访不少于5人，毕业班家访人数可由学校酌情确定。校长要带头家访，其他学校行政干部也要进行必要的家访，也可有选择地与老师一道进行家访，力争全部家访。

（二）家访阶段（5月至8月底）

1．预约支配。老师根据方案，在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约，合理支配时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和公平意识，做到态度虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细，尤其要以介绍同学优点为主，鼓舞同学全面进展。对贫困生、学困生等特别同学家庭要进行常常性家访，准时排解同学思想负担和心理压力，关心他们克服困难、乐观上进、健康成长。

2．做好记录。老师要对每个家访对象做好记录，并做好访后

分析。对家访中发觉的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育（教学方法）。

3．反馈沟通。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课老师进行沟通，把家长的看法和建议准时向学校反馈，依据家访状况对教育工作提出建议，共同制定促进同学进展的详细措施。同时，老师要跟踪了解同学在家访后各方面的变化、反应，并准时给以相应教育。各学校对征求的看法和建议要仔细分析讨论，制定切实可行的整改方案，限时整改。对特别家庭同学和行为偏差同学要以班为单位建立档案，建立随访工作机制，以提高同学学习力量和养成良好行为习惯为重点，制定落实详细的辅导补习和矫正措施。

本阶段是“万名老师访万家”活动主要阶段，和预备阶段同时开头。

（三）（总结）阶段（9月至12月底）

1．征文评比。在“万名老师访万家”活动开头的同时，开展“家访心得”征文竞赛。

2．家访活动结束后，学校要组织召开阅历沟通会，特殊要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。

六、活动要求

（一）高度重视，细心筹划。要细心部署，广泛动员，合理支配，扎实推动。要将本次活动与全县教育体育系统“两项活动”有机结合起来，加强协调，统筹支配。要为老师开展家访供应条件保障，落实交通、通讯、资料档案建设等费用，确保家访活动平安有序。学校负责人要充分发挥示范带头作用，引领全体老师全程参加，主动投入到活动中去。

（二）严明纪律，确保实效。老师开展家访，要严守工作纪律，对同学家长要热忱真诚，老师入户家访要切实做到“六不准”：不准向同学家长提任何不合理的要求；不准接受同学家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受同学家长馈赠的钱物；不准参加同学家长支配的消遣活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。家访要留意爱护同学的自尊心和乐观性，留意沟通的方式方法，多鼓舞，多欣赏，多倾听，创设和谐氛围，杜绝“告状式”家访。

（三）强化督查，严格考核。学校把“万名老师访万家”活动作为师德考评的重要内容之一，老师完不成家访任务的，师德考评不能定为合格，要把老师家访作为评比师德模范、师德标兵的必备条件之一。要留意积累家访活动资料，建立工作档案，做到学校有台帐，次次有记录，家家可联系。学校将实行定期抽查、随机暗访和开学检查等方式，深化家庭，听取看法。

（四）加大宣扬力度。在家访活动期间，要准时发觉总结和宣扬报道家访典型（事迹）、阅历及典型人物。要留意积累有关影像资料，家访活动结束后，将对各个人开展活动状况进行督查和通报。

开展老师全员家访活动方案篇2

一、家访的目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的（家庭教育）思想，把握教育子女的科学方法；征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱同学、教育同学的德育氛围，提高社会与家长、同学对学校教育的满足程度。

明确毕业前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺当进入抱负的学校。

二、家访前的预备工作

1、了解同学

家访前，对家访同学的在校表现、各科学习、（爱好（爱好））、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与掌握

家访时间选择在寒假期间，最好是（春节）后。

3、提前预约

家访前，与同学家长提前商定好家访的时间。

4、内容和方法

家访同学的家庭状况、问题同学，家庭困难的同学有困难。实行谈话方法，

三、家访时留意的问题：

1、家访时要向家长宣扬教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、共性特点等。

四、上门走访的对象

被家访的同学要有代表性，有肯定的掩盖面，以学困生、单亲家庭的同学或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。

五、其他方面

对同学以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参加，便于老师、家长、同学三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的看法和建议。

开展老师全员家访活动方案篇3

一、家访目的：

通过家访切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭教育思想，引导家长把握教育子女的科学方法。征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造良好的育人氛围，提高社会与家长、同学对学校教育的满足程度，促进老师工作责任感和使命感。

二、家访内容

可以围绕以下几点进行家访：

1、同学的家庭基本状况。

2、同学家庭有无经济困难以及同学在家的表现。

3、同学在校取得的进步或发觉同学存在哪些问题等等。

4、宣扬教育政策，征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。

三、家访对象

此次家访，我主要实行“按住址分区”的形式进行采访。其中，先走访留守、贫困等特别群体同学。

四、家访时间

20__-10-10日到11月

五、家访前的预备工作

1、提前预约时间

与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。避开开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。

2、深化了解同学

家访前，要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。

3、家访内容和方法

家访内容要有主题，要留意谈话的语气和方法，不要千篇一律。

六、家访留意事项

1、家访时要向家长宣扬教育教学法规、学校课改状况。

2、仔细听取家长对同学办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教育思想和教育理念。

3、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、共性特点等。

4、把握谈话时间，避开因谈话时间过长而影响家长休息。

七、家访具（体操）作流程。

1、20__年10月10日—14日准备走访沟刘村四周的同学：陈世源、冯浩然、冯天文。

2、20__年10月17—21日准备走访五虎庙村的同学：王艳芝（留守同学）、马怀斌、乔思佳。

2、20__年10月22日—28日准备走访李庄村：蒋菲菲、高娜。

3、20__年10月29日—11月中旬准备走访坡刘村居住的同学吴红艳、陈君乾、詹益全。

开展老师全员家访活动方案篇4

为优化教育进展环境，转变工作作风，促进教育事业科学和谐进展，创办人民满足教育，经坝塘中心学校讨论打算，开展“老师寒假全员家访大行动”活动。

一、指导思想

以_为统领，以_为指针，紧紧围绕创办人民满足教育目标，以“老师全员家访大行动”活动为载体，围绕教育改革、学校进展、同学成长、社会和谐这个中心开展工作，促进教育系统行风建设，保证教育健康和谐进展。

二、组织机构

坝塘中心学校成立全员家访活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

三、时间支配

1、__年12月29日——30日：宣扬发动，制订工作方案

2、__年1月4日——1月28日：分组开展活动

3、__年1月31日：（活动总结）

四、人员支配

1、知晓同学家长姓名、联系方式以及家庭状况。

2、知晓同学在家表现状况。

开展老师全员家访活动方案篇5

面实施素养教育，进一步加强同学思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、老师与同学和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于同学健康成长的教育氛围，办好人民满足的学校，结合我校实际，特制定本家访活动（实施方案）。

一、活动主题

走进同学家庭关爱同学成长

二、活动的目的：

家访以实地走访为主要形式，各班级家访以班主任为主，以村委会分村分管、（其它）科任老师都要参与，尽量做到每个同学都能家纺。通过家访宣扬正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，把握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加全员关爱同学教育同学的德育氛围，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。

三、活动时间

20__年11月15日——12月31日

四、活动内容和形式

（一）、成立学校家访工作小组

（二）、实施方法

1、家访主要实行登门走访的形式；

2、家访人员以班主任、课任老师为主。班级组分管领导实行分年组、分班级包干的方法，由领导小组统一布置支配参与家访。

年组负责领导和责任人

1、负责指导各班级布置、落实家访（工作方案）；

2、对各班级、各班家访工作方案的执行进行全程指导和监督；

3、准时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校；

4、协调处理家访工作中消失的偶发事情。

（三）确定家访对象，做好家访方案

1、确定家访同学名单。首批确定的被家访的同学要有代表性，重点是家庭经济困难同学、单亲家庭同学、学困同学、辍学倾向的同学。

2、依据方案，组织实施家访。依据同学家庭状况，采纳敏捷多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系，每次家访要准时作好家访记录。

（四）家访内容

1、了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家长反馈同学在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进同学的成长。

2、了解同学（特殊是贫困生、单亲生、出去打工人员的子女、农村留守同学、三类残疾儿童少年）的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式；

3、向家长反馈同学的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进同学进展的教育措施、方法和手段，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4、宣讲有关同学健康成长的心理、生理、民族团结等方面学问；教育及“交通平安、饮食平安”等（平安学问）；。

5、听取家长对学校及教育部门的看法和建议等

6、每个老师建立一份家访档案；

7、搞好活动的总结评比工作，树立一批教书育人典型人和事。

对家长关注的热点问题做好宣扬解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

五、活动要求

1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

2、活动将依据老师自行填写的家访记录为证，结合家长的看法，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。

3、将本活动与师德建设紧密结合。各老师要明确活动的的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度动身，以乐观的心态投身到本活动中。

4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各老师要以关爱同学、服务同学为动身点，通过家访，了解同学的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进同学的成长。

在家访时老师要有针对性地选择家访对象，依据同学的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不怜悯况，实行相应的家访形式，力争取得最佳效果。

六、总结阶段（20__年1月底）

20__年1月底，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的看法和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的看法和建议，并撰写（总结报告）报送学校少先队部。同时学校要求每位家访的老师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。

开展老师全员家访活动方案篇6

为深化开展师德“百千万”工程建设，进一步亲密家校联系，加强双向沟通，形成家庭老师教育与学校教育共同促进的良好局面，区教育局打算在全区范围内开展“千师进万家”家访月活动。依据我校状况，制定试验学校“家访月”活动方案如下：

一、活动主题：

走访家长话教育，家校携手促成长

二、活动时间：

20__年9月

三、活动对象：

全校老师

四、活动内容

1、深化了解同学的家庭状况和行为习惯等状况，照实反馈同学的学习状况和在校表现，与家长共商促进同学成长的共性化教育措施和方法；

2、宣扬教育法律、法规、政策，讲解科学家庭教育方法和未成年人心理进展特点，关心家长树立正确的人才观、升学观和就业观；

3、宣扬我校近几年教育教学改革进展状况，通报学校教育教学工作取得的成果和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持；

4、征求家长对学校、老师、班级的看法和建议，对家长关怀的热点问题做好解释宣扬工作，进一步提高社会、家长和同学对我校教育的满足度；

5、对行为有偏差、家庭关爱有缺失等特别类型的同学要重点关注，与家进步行充分沟通，共商教育措施。

五、活动形式

家访主要采纳登门走访以及与同学和家长面对面沟通的形式，对家在外县市或路途遥远的同学可依据实际状况，采纳电话、邮件或书信联系的方式。

六、活动要求

1、高度重视，细心组织。确保新生家访率达到百分之百，其他在校生家访率在百分之八十以上；

2、全员参加，建立机制。以班级为单位，班主任为主、任课老师为辅的全员参加。

3、讲究方法，注意实效。对家访中收集到的看法和建议进行特地讨论，制定切实可行的改进措施，提高家访工作实效；

4、加强督查，确保落实。将家访工作状况作为老师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。

开展老师全员家访活动方案篇7

一、活动目的

进一步加强老师与家长沟通，亲密学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。结合本校期初“周末无作业亲情来陪伴”活动的实施方案，制定具特色、针对性强、切实可行的家访活动实施方案。

二、活动时间支配

活动时间为20__年5月4日开头，为期一月。

5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导以及学科老师一起参加，家访比例不低于班级人数的25%。（不少于10人）

三、活动形式：

1、主要实行登门走访的形式。

2、有特别状况的允许邀请家长来校约见或进行网络沟通。

四、家访活动的要求：

（一）重点内容

老师与家长就学校“一日常规·十一个习惯”实施状况进行沟通

1、“一日常规·十一个习惯”详细要求传达给家长。

2、“一日常规·十一个习惯”这项活动开展以来，对家庭生活有何促进作用。

3、这项活动开展以来，同学在校的进步表现。

4、这项活动开展以来，还需家长协作的事项。

（二）常规内容

1、在家访前，班主任及其他科任老师进行详细协商，确定好各自的家访对象并仔细落实。

2、各班级家访同学比例不得少于25%，尽量扩大家访面。

3、家访时要向家长宣扬教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、共性特点、以及同学在家表现、学习习惯和生活习惯等。

6、老师在家访活动中要特殊留意平安。

7、在确定家访对象时，被家访的同学要有代表性，有肯定的掩盖面，可以是学困生、单亲家庭的同学或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

8、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要态度和气，举止端庄。对同学要以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参加，便于老师、家长、同学三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

五、活动预备：

前期预备：班主任和任课老师确定家访同学名单，并填写简洁的表格，分析家访的缘由，家访的目的，需要解决的问题。

开展老师全员家访活动方案篇8

一、指导思想

为进一步深化师德教育活动，增加全体老师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的老师形象，创办人民满足的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次老师家访活动。

二、活动目的

旨在通过本次家访，增进老师、同学、家长之间的相互沟通，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣扬学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对同学的教育与管理；征求同学及家长对老师和学校的工作看法和建议，改进老师和学校的教育管理方式，以促进同学全面、健康协调进展。

三、组织领导

为确保此次老师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。

组长：李金宝

副组长：吴照磊

成员：全体老师

四、活动支配

1、家访时间，学期开头到学期结束前。

2、家访地点：我校施教村庄。

3、家访对象：全校同学，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类同学家庭必访。

4、参与人员：以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。

五、工作要求

1、全体老师必需明确家访的目的、意义、内容和要求，增加服务意识、主动意识、讨论意识、沟通意识、公平意识和责任意识。

2、此次家访必需入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定同学向导。

3、老师家访时要明确以下内容：

了解同学的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解同学在家的爱好特长、脾气性格、（人际交往）；向家长反馈同学在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进同学进展的教育措施、方法和手段；向家长宣扬学校的教育法规和政策；对家长关怀的热点问题做好宣扬解释工作；征求家长对学校、老师的看法和建议。

4、敬重家长、树立自身形象。对同学的状况要一分为二，以鼓舞为主，避开使用让家长绝望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他老师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。

5、老师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。

6、仔细填写《老师家访登记表》，各小组长撰写家访状况小结（内容包括：走访多少名同学，把握了哪些老师、同学、家长好的典型，发觉了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、同学对学校、老师的看法和建议，家访老师的感想、看法和建议），返校后准时反馈。

开展老师全员家访活动方案篇9

为进一步加强和改进高校生思想政治教育工作，增加思想教育和帮扶工作的针对性和实效性，深化家校合作育人机制，根据教育部思想政治工作司关于“组织辅导员开展社会考察和假期家访”的要求，现就我校__年寒假期间开展辅导员家访活动的有关事宜通知如下：

一、活动意义

通过辅导员（含学院分管同学工作书记或副书记）走访同学家庭，了解同学家庭经济和生活状况，把握同学思想动态、实际困难与需求，为进一步做好有关思想政治教育、精准资助和帮扶工作奠定良好的基础；通过辅导员家访，熬炼队伍，增加责任感；通过辅导员走访同学家庭，送暖和、送关怀、送信念，增进学校与家庭、辅导员与家长的联系，使家长了解同学在校状况，形成学校、家庭、社会的教育合力，有效加强同学思想政治教育工作，促进同学全面成长和进展，促进和谐校内与社会建设。

二、活动实施

1、家访对象：家访对象要具有肯定的.典型性，包括表现特殊优秀的同学，在学习、就业、思想行为、心理健康等方面需要特别关注的同学，被认定为家庭经济困难的同学或孤儿、单亲家庭同学。原则上以重庆市本地为主，家住外地或到外地出差的辅导员可在外地进行顺访。

2、家访内容：与家长沟通同学在校期间思想、学习、生活等方面的表现状况，了解同学或其家庭存在的实际问题，的确使同学及其家长感受到学校的关怀与爱惜。

三、活动要求

1、学校鼓舞辅导员乐观参加家访活动（不作硬性要求）。各学院依据自身状况确定家访方案，参与家访的辅导员原则上以走访1—户同学家庭为宜。学校依据学院辅导员家访工作状况赐予肯定的经费补贴。

2、各学院在1月16日前将《辅导员家访申请表》统一报到同学教育科备案。家访结束后，辅导员需填写《辅导员家访登记表》，照实反映被访同学家庭的实际状况，提出加强工作的看法和措施。下学期开学后三周内，学院汇总统计家访状况，填写《__年寒假家访汇总统计表》。

3、辅导员家访过程要留意平安，提高自身防护意识，防止发生人身和财产平安事。因生病、生育等特别状况的辅导员不宜参与