命题作文审题训练课件

命题作文审题训练命题作文审题训练11、留意题目中的每一个字2、从题目中，获取“叙事数量、写作内容、选材范围”三个方面的信息。3、写作内容，要对题目的每个字有回应。审题到底是“审”些什么？1、留意题目中的每一个字审题到底是“审”些什么？2命题作文的种类：1、《我的同桌变了》2、《一次不同寻常的考试》一、直观类命题二、抽象类命题三、材料类命题1、《放心吧，有我们在》2、《苦战》3、《我想唱首歌》4、《一道风景线》5、《心中的彩虹》命题作文的种类：1、《我的同桌变了》一、直观类命题二、抽象类3《我的同桌变了》选材范围写作内容之前是怎样的之后是怎样的“变”的意义一、直观类命题（略写）（详写）《我的同桌变了》选材范围写作内容之前是怎样的之4《一次不同寻常的考试》写作内容表层：学科测验深层：人品考验叙事数量选材范围一、直观类命题《一次不同寻常的考试》写作内容表层：深层5二、抽象类命题

应对抽象的作文题目1、审清题目中的每一个字（基础）2、采用提问法，对题目中的关键字提问，从而确定写作内容及选材范围。3、挖掘题目中关键字的深层含义二、抽象类命题应对抽象的作文题目6《放心吧，有我们在》写作内容选材范围1、让谁放心？2、放心些什么？1、“我们”是群体2、因为“我们”的什么而放心？二、抽象类命题《放心吧，有我们在》写作内容选材范围1、让谁7《苦战》选材范围写作内容辛苦、痛苦争扎、对抗谁？战什么？战的程度？战的结果？二、抽象类命题《苦战》选材范围写作内容辛苦、痛苦争扎、对抗谁？二、抽8二、抽象类命题《我想唱首歌》写作内容选材范围1、我为谁唱首歌（选材范围）2、我想唱首什么歌（写作内容）3、我为什么想唱首歌（写作内容）二、抽象类命题《我想唱首歌》写作内容选材范围1、9《一道风景线》叙事数量写作内容画面1、自然风光3、活动场面选材范围（深层）二、抽象类命题2、社会现象（表层）《一道风景线》叙事数量写作内容画面1、自然风光310心中的彩虹选材范围写作内容美好的事物二、抽象类命题心中的彩虹选材范围写作内容美好的事物二、抽象类命题11三、材料类命题

应对材料类命题作文1、审清题目中的每一个字（基础）2、理解材料的意思，从中找出写作内容、选材范围三、材料类命题应对材料类命题作文12家里的灯亮了，透着温情；校园的灯亮了，飘着书香；街上的灯亮了，响起了夜歌……心里的灯亮了，轻敲心弦，重叩心田，百味人生，自有心灯明照。请以“那盏灯亮了”为题，写一篇不少于600字的记叙文选材范围写作内容（美好结果）希望、鼓励叙事数量三、材料类命题家里的灯亮了，透着温情；校园的灯亮了，飘着书香13

饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种弊闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。

请以“画一扇窗给自己”为题，写一篇600字的记叙文挫折困难希望鼓励选材范围写作内容挫折困难希望鼓励课堂训练饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老14画一扇窗给自己

画一扇窗给自己，留一段佳话给世人。——题记苏东坡一生坎坷，仕途十分艰难，但他淡泊名利，把记忆中的失落与悲伤抛弃，潇洒的走向名山大川，在文学的海洋里遨游。在赤壁之上，他记住了清风和明月，把它们谱成绝美的华章——浩浩乎如冯虚御风。而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登山。如此洒脱之气，让后代的世人叹为观止。潇洒的苏东坡画了一扇窗给自己，所以他的人生十分洒脱，他的诗文流芳百世！

画一扇窗给自己15

陶渊明不肯“为五斗米折腰”，于是选择隐居田园，过上了“悠然见南山”的闲淡生活。对于官场上的庸俗与无聊，他选择了忘记，在充满诗意的田园生活中，他记住了隐逸的菊花。在庐山下，陶渊明吟诵着“此中有真意，欲辩已忘言”的感慨，享受着桃花源般的淳朴的田园生活。隐逸的陶渊明画了一扇窗给自己，于是一首首光芒四射的田园诗歌世代流传，也为他自己树起了优美的赞歌。

陶渊明不肯“为五斗米折腰”，于是选择隐居田园，16陆游出生在北宋灭亡之际，少年时因深受爱国思想的熏陶，二十多岁便立下了从军杀敌的志愿，直到四十多岁时，他才有机会在军中做一名军官。他身着戎装，来往于前线各地，抗敌将士的艰苦生活和爱国热情，极大的开拓了他的诗歌境界。即使他的一生命运多变，辗转流离，可他仍奋笔疾书，“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”正是表现出陆游那渴望恢复国家统一的强烈爱国热情！激昂的陆游画了一扇窗给自己，因此一篇篇斗志昂扬的爱国诗文，变成了人们的千古绝唱，让他在茫茫历史中铸起了一座不朽的丰碑！

陆游出生在北宋灭亡之际，少年时因深受爱国思想的熏陶，1718为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由调整LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal18为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由调整命题作文审题训练命题作文审题训练191、留意题目中的每一个字2、从题目中，获取“叙事数量、写作内容、选材范围”三个方面的信息。3、写作内容，要对题目的每个字有回应。审题到底是“审”些什么？1、留意题目中的每一个字审题到底是“审”些什么？20命题作文的种类：1、《我的同桌变了》2、《一次不同寻常的考试》一、直观类命题二、抽象类命题三、材料类命题1、《放心吧，有我们在》2、《苦战》3、《我想唱首歌》4、《一道风景线》5、《心中的彩虹》命题作文的种类：1、《我的同桌变了》一、直观类命题二、抽象类21《我的同桌变了》选材范围写作内容之前是怎样的之后是怎样的“变”的意义一、直观类命题（略写）（详写）《我的同桌变了》选材范围写作内容之前是怎样的之22《一次不同寻常的考试》写作内容表层：学科测验深层：人品考验叙事数量选材范围一、直观类命题《一次不同寻常的考试》写作内容表层：深层23二、抽象类命题

应对抽象的作文题目1、审清题目中的每一个字（基础）2、采用提问法，对题目中的关键字提问，从而确定写作内容及选材范围。3、挖掘题目中关键字的深层含义二、抽象类命题应对抽象的作文题目24《放心吧，有我们在》写作内容选材范围1、让谁放心？2、放心些什么？1、“我们”是群体2、因为“我们”的什么而放心？二、抽象类命题《放心吧，有我们在》写作内容选材范围1、让谁25《苦战》选材范围写作内容辛苦、痛苦争扎、对抗谁？战什么？战的程度？战的结果？二、抽象类命题《苦战》选材范围写作内容辛苦、痛苦争扎、对抗谁？二、抽26二、抽象类命题《我想唱首歌》写作内容选材范围1、我为谁唱首歌（选材范围）2、我想唱首什么歌（写作内容）3、我为什么想唱首歌（写作内容）二、抽象类命题《我想唱首歌》写作内容选材范围1、27《一道风景线》叙事数量写作内容画面1、自然风光3、活动场面选材范围（深层）二、抽象类命题2、社会现象（表层）《一道风景线》叙事数量写作内容画面1、自然风光328心中的彩虹选材范围写作内容美好的事物二、抽象类命题心中的彩虹选材范围写作内容美好的事物二、抽象类命题29三、材料类命题

应对材料类命题作文1、审清题目中的每一个字（基础）2、理解材料的意思，从中找出写作内容、选材范围三、材料类命题应对材料类命题作文30家里的灯亮了，透着温情；校园的灯亮了，飘着书香；街上的灯亮了，响起了夜歌……心里的灯亮了，轻敲心弦，重叩心田，百味人生，自有心灯明照。请以“那盏灯亮了”为题，写一篇不少于600字的记叙文选材范围写作内容（美好结果）希望、鼓励叙事数量三、材料类命题家里的灯亮了，透着温情；校园的灯亮了，飘着书香31

饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种弊闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。

请以“画一扇窗给自己”为题，写一篇600字的记叙文挫折困难希望鼓励选材范围写作内容挫折困难希望鼓励课堂训练饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老32画一扇窗给自己

画一扇窗给自己，留一段佳话给世人。——题记苏东坡一生坎坷，仕途十分艰难，但他淡泊名利，把记忆中的失落与悲伤抛弃，潇洒的走向名山大川，在文学的海洋里遨游。在赤壁之上，他记住了清风和明月，把它们谱成绝美的华章——浩浩乎如冯虚御风。而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登山。如此洒脱之气，让后代的世人叹为观止。潇洒的苏东坡画了一扇窗给自己，所以他的人生十分洒脱，他的诗文流芳百世！

画一扇窗给自己33

陶渊明不肯“为五斗米折腰”，于是选择隐居田园，过上了“悠然见南山”的闲淡生活。对于官场上的庸俗与无聊，他选择了忘记，在充满诗意的田园生活中，他记住了隐逸的菊花。在庐山下，陶渊明吟诵着“此中有真意，欲辩已忘言”的感慨，享受着桃花源般的淳朴的田园生活。隐逸的陶渊明画了一扇窗给自己，于是一首首光芒四射的田园诗歌世代流传，也为他自己树起了优美的赞歌。

陶渊明不肯“为五斗米折腰”，于是选择隐居田园，34陆游出生在北宋灭亡之际，少年时因深受爱国思想的熏陶，二十多岁便立下了从军杀敌的志愿，直到四十多岁时，他才有机会在军中做一名军官。他身着戎装，来往于前线各地，抗敌将士的艰苦生活和爱国热情，极大的开拓了他的诗歌境界。即使他的一生命运多变，辗转流离，可他仍奋笔疾书，“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”正是表现出陆游那渴望恢复国家统一的强烈爱国热情！激昂的陆游画了一扇窗给自己，