部编版二年级语文上册全册课件1

大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游。后腿伸，前腿到，跳来跳去找妈妈。猜一猜小蝌蚪

我是小蝌蚪，可我不知道我的妈妈是谁？请你们帮我找找妈妈吧！大脑袋，长尾巴，猜一猜小蝌蚪我是小蝌蚪，可我不知道我第一课时第二课时人教版语文二年级上册1小蝌蚪找妈妈第一课时第二课时人教版语文二年级上册1小蝌蝌蚪：是蛙、蟾蜍（chánchú）、鲵(ní）等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。以群居为主。头两侧具有外鳃，有呼吸功能。第一课时蝌蚪：是蛙、蟾蜍（chánchú）、鲵(ní）等两栖类动物塘池塘水塘tánɡ造句：池塘里有几只小鸭子在游泳。朗读课文扫清障碍脑nǎo脑筋脑袋造句：小明是个爱动脑筋的孩子。我会认塘池塘tánɡ造句：池塘里有几只小鸭子在游泳。朗读课文扫清袋dài脑袋袋子造句：小蝌蚪的脑袋大大的，圆圆的。灰huī灰色灰蒙蒙造句：我画了一只灰色的小狗。袋dài脑袋造句：小蝌蚪的脑袋大大的，圆圆的。灰huī灰色造哇wα好哇哇哇叫造句：小弟弟摔了一跤，疼得哇哇叫。巧记娃娃张嘴哇哇叫。教jiāo教书教会造句：老师教会我许多知识。哇wα好哇造句：小弟弟摔了一跤，疼得哇哇叫。巧记教jiāo教捕bǔ捕鱼捕食造句：爸爸说，在海边生活的人大多靠捕鱼为生。迎yínɡ欢迎迎接造句：我们全班同学一起用掌声欢迎着新同学的到来。捕bǔ捕鱼造句：爸爸说，在海边生活的人大多靠捕鱼为生。迎yí阿ā阿姨阿婆造句：我的阿姨是位了不起的工程师。姨yí阿姨姨夫造句：张阿姨是位和善的人。阿ā阿姨造句：我的阿姨是位了不起的工程师。姨yí阿姨造句：宽kuān宽阔宽窄造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。龟ɡuī乌龟龟壳造句：一只小乌龟正在沙滩上晒太阳。宽kuān宽阔造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。龟ɡuī乌龟顶dǐnɡ头顶楼顶造句：小妹妹的头顶上扎着两只可爱的小辫子。披pī披风披着造句：妈妈给我买了一件粉色的披风。顶dǐnɡ头顶楼顶造句：小妹妹的头顶上扎着两只可爱的小辫子。鼓ɡǔ敲鼓腰鼓造句：逢年过节，人们总是喜欢用敲鼓庆祝。鼓ɡǔ敲鼓造句：逢年过节，人们总是喜欢用敲鼓庆祝。jiàojiāo教他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。多音字教学请教jiàojiāo教他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。多音字教学两哪宽顶liǎnɡnǎ

kuāndǐnɡ眼yǎn睛肚皮jīnɡ

dùpí孩hái跳tiào我会写两哪宽顶liǎnɡnǎkuāndǐnɡ眼yǎn睛肚皮j上下

结构左右结构宽两睛哪皮肚独体字生字归类顶孩眼跳上下结构左右结构宽两睛哪皮肚独体字生字归类顶孩眼跳图片识记识字方法乌龟宽嘴巴灰黑色脑袋图片识记识字方法乌龟宽嘴巴灰黑色脑袋挑tiāo跳ɡāi孩熟字比较加一加口+那=哪丁+页=顶肚该形声字识记

月字旁表示肉，带有月字旁的字一般都与身躯有关。“土”表示音。挑tiāo跳ɡāi孩熟字比较加一加口+那=哪丁+页=顶肚该形宽kuān最后一笔是竖弯钩。宀+艹+见宽kuān最后一笔是竖弯钩。宀+艹+见顶孩hái

dǐnɡ最后一笔是点。不能把点写成捺。横要变成提。顶孩háidǐnɡ最后一笔是点。不能把点写成捺。横要变成提pí结构：独体字组词：肚皮皮球造句：青蛙鼓着肚皮，看起来真神气！重难点字书写指导pí结构：独体字组词：肚皮皮球造句：青蛙鼓着肚皮，看起来tiào部首：足字旁结构：左右结构组词：跳上来跳高造句：哥哥报名了校运动会的跳高项目。tiào部首：足字旁结构：左右结构组词：跳上来跳高造句：哥小青蛙跳跳跳识字游戏塘迎阿灰袋姨宽哇教龟顶披脑捕鼓小青蛙跳跳跳识字游戏塘迎阿灰袋姨宽哇教龟顶披脑捕鼓词语解释池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。本课指小蝌蚪生活的地方。池塘里有一群小蝌蚪。害虫：对人类有害的昆虫。本课指小蝌蚪长大后也和妈妈一起去捕捉的对人类有害的昆虫。青蛙在帮助农民伯伯捕捉害虫。词语解释池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。本课指小蝌蚪生活数一数：课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知6

一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？池塘找妈妈数一数：课文一共个自然段。我会给每个自然段标上说一说：小蝌蚪都把谁当成了自己的妈妈？鲤鱼乌龟青蛙说一说：小蝌蚪都把谁当成了自己的妈妈？鲤鱼乌龟青蛙

说一说：小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈是谁？

找到了。

是青蛙。说一说：小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈是谁？找到一、给下列红色字选择正确的读音。课堂演练脑袋（

dàidαi）灰色（

huīɡuī）欢迎（yínɡyín）请教（jiāojiào）乌龟（ɡūiɡuī）宽阔（

kānkuān）

√√√√√√一、给下列红色字选择正确的读音。课堂演练脑袋（dàid那（）哪（）那边哪里二、比一比，再组词。孩（）该（）孩子应该皮（）披（）肚皮披着那（）那边哪里二、比一比，再组词。孩（）孩子三、根据课文内容填一填。字词听写

小蝌蚪长着（）的脑袋，（）的身子，甩着（）的尾巴，在池塘里（）地游来游去。大大黑灰色长长快活三、根据课文内容填一填。字词听写小蝌蚪长着（小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？他们对小蝌蚪说了什么？在找妈妈的过程中，小蝌蚪发生了怎样的变化呢？让我们带着这些问题到课文中找找答案吧。第二课时小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？他们对小蝌蚪说了什么

齐读第一自然段，小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子？互动课堂齐读第一自然段，小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子？互小蝌蚪的外形特点什么地方你能用手臂做一做“甩”的动作吗？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪的外形特点什么地方你能用手臂做一做“甩”的动作吗？池塘塘tánɡ表示池塘里的水是被土围着的。池塘塘tánɡ表示池塘里的水是被土围着的。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴快活地游来游去小蝌蚪在这里生活得很快乐俏皮可爱大大的脑袋黑灰色的身子长快活地游来游去小蝌蚪在这里生活得很快脑袋口袋

袋子袋鼠读一读下列词语，注意“袋”字的读音。dɑidàidàidɑi脑袋口袋袋子袋鼠读一读下列词语，注意“袋”字的读音。游来游去___来___去___来___去___来___去大大的脑袋长长的尾巴______的__________的__________的____大大眼睛圆圆肚皮弯弯月牙飞飞跑跑蹦蹦词语拓展游来游去___来___去___来___去___来___去大大分角色朗读2-3自然段，看看小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？把他们之间的对话找出来，和自己的同桌合作读一读。分角色朗读2-3自然段，看看小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么找妈妈？迎上去小蝌蚪是怎么做的？面对面，所以是“迎”小蝌蚪最先遇到——鲤鱼点我他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么找妈妈？迎上去小鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!带着感情读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”以突出青蛙的特征。鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？

小蝌蚪第二个遇到——乌龟

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”在身后，所以是“追”小蝌蚪第二个遇到——乌龟他们看见一只乌龟摆动着四条

小蝌蚪为什么把乌龟叫妈妈呢？宽嘴巴四条腿乌龟是怎样回答小蝌蚪的呢？小蝌蚪为什么把乌龟叫妈妈呢？宽嘴巴四条腿乌龟是怎样回答小蝌妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!带着感情读对话乌龟的话要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，

妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的朗读指导（课后第一题）读好说话的语气：读到小蝌蚪问鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出孩子说话时那种天真的语气。读鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出长辈对孩子说话时那种亲切的语气。在第三自然段中，要抓住“连忙”一词读出小蝌蚪以为找到妈妈时急切的心情。朗读指导（课后第一题）读好说话的语气：读到小蝌蚪问鲤鱼阿姨和根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到了谁？朗读4-5自然段，从中找找答案。根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到了谁？朗读4-5

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪第三次遇到——大青蛙青蛙的外形特点他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧碧绿的衣裳雪白的肚皮一对大眼睛碧绿的衣裳雪白的肚皮一对大眼睛读一读，比较句子

大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。形象生动读一读，比较句子大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮露：

。（课后第三题）披着碧绿的衣裳读一读，并试着用变色的词说句子。披:

。燕子披着黑色的外衣大灰狼露着尖尖的牙齿露着雪白的肚皮露：。（课后第三题）披着碧鼓：

。猪八戒鼓着圆滚滚的肚子甩:

。鼓着一对大眼睛牛儿甩着粗粗的尾巴甩着长长的尾巴鼓：。猪八戒鼓着圆这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”体现了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。小蝌蚪找到了妈妈这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪游过去，叫着这次，小蝌蚪为什么是“游”过去的呢？因为小蝌蚪已经长成小青蛙了。这次，小蝌蚪为什么是“游”过去的呢？因为小蝌蚪已经长成小青蛙回想课文，找一找小蝌蚪和小青蛙在行动上有什么不同？小蝌蚪小青蛙游来游去

他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。回想课文，找一找小蝌蚪和小青蛙在行动上有什么不同？小蝌蚪小青

小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。说明青蛙是人类的好朋友。可见小青蛙们很勤劳。小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他们跟着妈妈，天天读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？

有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！

小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。你是我们的好朋友。读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？有人做让我们一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中都发生了几次变化？让我们一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中都发生了几次变化

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化

池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（

），又过了几天，长出两条（

），没过多久，（

）不见了，变成了一只只能捉害虫的（

）。说一说小蝌蚪成长变化的过程：前腿后腿尾巴青蛙池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（

小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。（课后第二题）小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来，再

互动感受：青蛙是人类的好朋友，我们应该保护我们的好朋友。互动感受：青蛙是人类的好朋友，我们应该保护我们的好朋友。长后腿长前腿尾巴变短尾巴消失小蝌蚪找妈妈变成青蛙跟着妈妈捉害虫长后腿小蝌蚪找妈妈变成青蛙跟着妈妈捉害虫

本文讲述了一群天真活泼的

在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成

的故事，蕴含了从小要学会

，遇事

的好品质。小蝌蚪小青蛙独立生活主动探索本文讲述了一群天真活泼的在寻找妈妈的过程

蝌蚪(儿童诗)

水倒映（yìnɡ）着蓝天，碧（bì）波悠（yōu）悠。碧波悠悠的水池中，云儿在游。嘿!谁在蓝天白云之间，放飞出一群黑色的气球。蝌蚪(儿童诗)学写动物的外形点击画面播放学写动物的外形点击画面播放一、根据课文内容连一连。披着鼓着甩着露着尾巴衣裳肚皮眼睛一、根据课文内容连一连。披着尾巴二、根据课文内容排序。()又过了几天，它们长出了两条前腿。()过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。()没过多久，它们的尾巴不见了，变成了小青蛙。()现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！32145二、根据课文内容排序。()又过了几天，它们长出了两条前三、小练笔。

根据前面微课老师提供的描写方法来写一写某种自己熟悉的小动物的外形吧！三、小练笔。根据前面微课老师提供的描写方法来写一写某

我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上还生出两撮小胡子。四只脚的下面，长着蒜头一样的爪子，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。例我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双圆圆的眼睛忽然不见忽然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。猜猜我是谁？云忽然不见忽然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就线儿有粗有细，上接天来不接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。雨白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花园中结上来。雪花大小珍珠光又亮，霹雳叭啦从天降，小孩捡起捧在手，慢慢一沉水一汪。冰雹线儿有粗有细，上接天来不接地，落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻今天，我们就学与它们有关的课文。课文就是一则大谜语，我们一起来猜一猜课文中的“我”是什么，好不好？今天，我们就学与它们有关的课文。课文就是一则大谜语，我第一课时第二课时人教版语文二年级上册2我是什么第一课时第二课时人教版语文二年级上册2我是晒暴晒晒衣服极shàijí造句：我正在帮妈妈晒衣服。北极极好造句：北极的气候非常寒冷。朗读课文扫清障碍第一课时我会认晒暴晒极shàijí造句：我正在帮妈妈晒衣服。北极极好造句：傍越bànɡyuè傍晚依傍造句：山村傍晚的景色美丽极了。飞越超越造句：好想有一对翅膀带我飞越大海。傍越bànɡyuè傍晚造句：山村傍晚的景色美丽极了。飞越造句滴溪dīxī水滴滴水穿石造句：清晨，树叶上挂着许多小水滴。小溪溪水造句：山间溪水喝起来清凉可口。滴溪dīxī水滴造句：清晨，树叶上挂着许多小水滴。小溪造句：奔洋bēnyánɡ奔跑奔流造句：几匹马儿在草原上奔跑。海洋得意洋洋造句：海洋深处生活着许多有趣的生物。奔洋bēnyánɡ奔跑造句：几匹马儿在草原上奔跑。海洋造句：坏淹huàiyān坏人好坏造句：我相信张叔叔不是坏人。淹没淹埋造句：许多房屋被洪水淹没了。坏淹huàiyān坏人造句：我相信张叔叔不是坏人。淹没造句：没冲mòchōng淹没埋没造句：洪水埋没了稻田和村庄。冲击冲突造句：因为一点儿小事，我和同桌发生了冲突。巧记两点水加中，大水要来冲。没冲mòchōng淹没造句：洪水埋没了稻田和村庄。冲击造句：毁屋huǐwū毁坏毁灭造句：这面墙竟然被毁坏了。房屋屋子造句：这里的房屋看起来很漂亮。毁屋huǐwū毁坏造句：这面墙竟然被毁坏了。房屋造句：这里的猜cāi猜测猜谜造句：我喜欢和朋友们一起玩猜谜游戏。猜cāi猜测造句：我喜欢和朋友们一起玩猜谜游戏。méimò没我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。多音字没有没事méimò没我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来变极片傍biànjípiànbànɡ海洋作坏hǎiyánɡzuòhuài给ɡěi带dài我会写变极片傍biànjípiànbànɡ海洋作坏hǎiyánɡz左右结构片变洋极坏作上下结构生字归类傍给海带左右结构片变洋极坏作上下结构生字归类傍给海带斤jīn片wān变熟字比较识字方法加一加木+及=极土+不=坏氵+羊=洋氵+每=海弯dài常带斤jīn片wān变熟字比较识字方法加一加木+及=极土+不=坏dàipiàn不要写成竖弯钩。不能把点写成捺。dàipiàn不要写成竖弯钩。不能把点写成捺。重难点字书写指导jí部首：又结构：上下结构组词：变化改变造句：这几年农村发生了巨大的变化。重难点字书写指导jí部首：又结构：上下结构组词：变化改变jí部首：木（木字旁）结构：左右结构组词：北极极好造句：北极生活着许多北极熊。jí部首：木（木字旁）结构：左右结构组词：北极极好造句：zuò部首：亻结构：左右结构。组词：作业作文造句：我一回家就开始写作业了。zuò部首：亻结构：左右结构。组词：作业作文造句：我一回hǎi结构：左右结构组词：大海海洋造句：海洋深处有许多奥秘等着我们去探索。部首：hǎi结构：左右结构组词：大海海洋造句：海洋深处有许多奥工作傍晚破坏给力带路变化北极海洋打水仗识字游戏工作傍晚破坏给力带路变化北极海洋打水仗识字游戏词语解释无数：很多，极多。本课指“我”变成了很多小点。我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。暴躁：遇事急躁，容易发火。本课水的性格有时会容易发火。小明是个脾气暴躁的孩子。词语解释无数：很多，极多。本课指“我”变成了很多小点。我们今数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知5数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上“我”是

。朗读课文，想想“我”是什么？水“我”是。朗读课文，想想“我”是什么？水说一说，“我”有什么特点？我会

，“我”的脾气有时

，有时

。温和变暴躁说一说，“我”有什么特点？我会，“我”的脾气有时一、轻松找朋友。毁越猜淹滴溪傍bàngyuèdīxīyānhuǐcāi课堂演练一、轻松找朋友。毁越猜淹滴坏（）（）海（）（）带（）（）变（

）（

）极（

）（

）作（

）（

）

变更破坏毁坏大海海洋带领热带变化极点北极作为工作二、我会扩词。坏（）（）变更破坏毁坏大海海洋带领热带读完课文后，你知道了“我”是

,“我”的脾气可以用

和

来形容。水三、我来说一说。字词听写温和暴躁水三、我来说一说。字词听写温和暴躁会“七十二变”的“我”会变成什么？平常会在哪里？和人类又有什么样的关系呢？我们一起再到课文中找找答案吧。第二课时会“七十二变”的“我”会变成什么？平常会在哪里？和人类又快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文以第一人称“我”的形式介绍了水在自然界中的不同形态和与它与人类的关系。互动课堂快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文以第一人

齐读第一、二自然段，想一想“我”能变成什么？齐读第一、二自然段，想一想“我”能变成什么？汽云雨雹子雪每一次变化都是怎么发生的呢？汽云雨雹子雪每一次变化都是怎么发生的呢？太阳一晒，我就变成汽。水汽晒一……就……太阳一晒，我就变成汽。水汽晒一……就……例：太阳一晒，我就变成汽。（一……就……）（1）

。

（2）

。

我一回到家就开始写作业上课铃声一响，同学们就纷纷走进教室句子训练例：太阳一晒，我就变成汽。（一……就……）（1）升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。汽云升连升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。我知道：

云穿着白衣服的时候叫________，穿着和衣服的时候叫________，早晨和傍晚披着红袍时是________和________。白云乌云朝霞晚霞动词有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我有时候我穿着白衣服有时候我穿着白衣服有时候我穿着黑衣服有时候我穿着黑衣服早晨和傍晚我又把红袍披在身上早晨和傍晚我又把红袍披在身上我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。云雨越升越高体温越来越低我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小

例：越升越高越来越低词语积累越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

越

越

。

走快降低长高来好来快来慢例：越升越高越来越低词语积累越有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。为什么冰雹要“打”下来？因为冰雹是“小硬球”，从高空落下时力量很大，具有极强的破坏力。点我有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。为什么冰雹的破坏力冰雹的破坏力到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。为什么雪会“飘”下来？因为雪花非常轻盈。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。为什朗读指导

朗读“我会变”时应带着得意的、神秘语气。朗读指导朗读“我会变”时应带着得意的、神秘语气。想一想：

“我”还能变成什么样？你能叫出不同的“我”的其他名字吗？想一想：露珠露珠霜霜冰冰雾雾以自己喜欢的方式读第3自然段。

想一想：“我”都在哪里活动？以自己喜欢的方式读第3自然段。想一想：“我”都在哪里平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。相同的句式在什么地方干什么平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里阅读课文第4自然段，说说“我”是什么样的性格？阅读课文第4自然段，说说“我”是什么样的性格？中心句温和暴躁反义词做好事做坏事

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。中心句温和暴躁反义词做好事做坏事有时候我很温和，有时候我却例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（1）

。

（2）

。

有时候我很乖巧，有时候我却很调皮句子运用有时候我很爱学习，有时候却特别厌学例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（1）

默读第四自然段，小组合作说说“我”做了哪些好事和哪些坏事。默读第四自然段，小组合作说说“我”做了哪些好事和哪些坏事好事：

灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。坏事：

淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

联系生活实际，想想人们想出了哪些方法来管住水，让它光做好事不做坏事。联系生活实际，想想人们想出了哪些方法来管住水，让它光做好事修水电站，利用水来发电，既环保又节能。修水电站，利用水来发电，既环保又节能。挖灌溉渠道，让水能充分合理地灌溉每一块田地。挖灌溉渠道，让水能充分合理地灌溉每一块田地。顺河岸、湖岸、库岸修建堤防护岸，不让洪水溢出。顺河岸、湖岸、库岸修建堤防护岸，不让洪水溢出。我是什么我会变：汽云雨冰雹雪很温和：做好事很暴躁：做坏事我是什么我会变：汽云雨冰雹雪

本文是一篇

，生动形象的为我们介绍了

在自然界中的不同形态，还用性格的

和

时所做的

与

说明了水与人类的关系。科普文水温和暴躁好事坏事本文是一篇，生动形象的为我们介绍了水我是一个小淘气，脾气暴躁就跺脚，有时是朵云飘浮，有时雹子打下来。冲庄稼、毁房屋，带来灾害可不小。小朋友，想办法，发明机器管住我，灌溉田里的庄稼，多做好事人人夸。水一、根据课文内容填一填。

2.“我”能做许多好事，比如：灌溉田地、

。

1.我是

,我能变成

、

、

、

、

。水发动机器，帮助人们工作汽云雨冰雹雪一、根据课文内容填一填。2.“我”能做许多好事，比如二、请根据下图提示，结合你的生活经验，说一说“我”是怎么发生变化的。太阳一晒，我就变成汽，升到空中，我又变成无数小点连在一起，变成云，体温下降变成雨落下来，或冰雹打下来，冬天变成小雪花飘下来。二、请根据下图提示，结合你的生活经验，说一说“我”是部编版二年级语文上册全册课件1美丽的植物世界多姿多彩。植物并不像动物一样能够行走，可是无论天涯海角，到处都有它们的影子，你知道它们是怎么传播种子的吗？美丽的植物世界多姿多彩。植物并不像动物一样能够行走，第一课时第二课时人教版语文二年级上册3植物妈妈有办法第一课时第二课时人教版语文二年级上册3植物蒲公英

也称黄花地丁，初春抽出花茎，开黄色舌状的花朵，果实成熟时形似一个白色绒球，是一种常见的野草。第一课时蒲公英妈妈蒲公英第一课时蒲公英妈妈苍耳

成熟的果实外壳坚硬且带有钩刺，容易挂在人的衣服或动物皮毛上，生于荒野，分布很广。苍耳妈妈苍耳苍耳妈妈豌豆妈妈豌豆

种子一般是圆形圆柱形、扁圆等形状，每个豌豆荚荚有2—10颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。豌豆妈妈豌豆植植物植树如zhírú造句：植物世界可真是多姿多彩啊！如果假如造句：如果明天下雪，我就可以和小伙伴一起雪人了。朗读课文扫清障碍我会认植植物如zhírú造句：植物世界可真是多姿多彩啊！如果造句：为旅wéilǚ四海为家以为造句：蒲公英宝宝已经准备好告别妈妈，四海为家。旅行旅途造句：今年暑假，我们全家要一起去旅行。为旅wéilǚ四海为家造句：蒲公英宝宝已经准备好告别妈妈，四备纷bèifēn准备预备造句：我们晚上睡觉前应该准备好第二天要用的学习用具。纷纷纷纷扬扬造句：下课了，同学们纷纷走出教室。备纷bèifēn准备造句：我们晚上睡觉前应该准备好第二天要用刺底cìdǐ带刺刺猬造句：刺猬背上的尖刺可厉害了。底下到底造句：我到底什么时候才能长大呢？刺底cìdǐ带刺造句：刺猬背上的尖刺可厉害了。底下造句：我到炸离zhàlí炸开炸裂造句：豆荚会在太阳的照射下炸开。离开离别造句：火车已经离开站台，驶向远方。炸离zhàlí炸开造句：豆荚会在太阳的照射下炸开。离开造句：察识cháshí观察察看造句：我们要在生活中养成仔细观察的好习惯。知识识字造句：大自然中有许多知识等着我们去发现。察识cháshí观察造句：我们要在生活中养成仔细观察的好习惯粗得

cūdé粗心粗细造句：学习中可不能粗心哦！得到得数造句：今天，我在课堂上得到了老师的表扬。粗得cūdé粗心造句：学习中可不能粗心哦！得到造句：今天，wèi为孩子如果已经长大，就要告别妈妈，四海为家。多音字因为为了wéiwèi为孩子如果已经长大，多音字因为为了wéide得那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。句中带点的这些词语用得非常好。déde得那里有许许多多的知识，句中带点的这些词语用得非常好。d法如脚它fǎrújiǎotā娃wá她毛更知tāmáoɡènɡzhī识shí我会写法如脚它fǎrújiǎotā娃wá她毛更知tāmáoɡèn左右结构脚法她如更毛上下

结构生字归类独体字它知娃识左右结构脚法她如更毛上下结构生字归类独体字它知娃识宅zhái它wā娃熟字比较识字方法加一加女+也=她月+却=脚女+口=如氵+去=法蛙宅zhái它wā娃熟字比较识字方法加一加女+也=她月+却=脚它脚jiǎotā下半部分先写撇。单耳旁。横折钩、竖。它脚jiǎotā下半部分先写撇。单耳旁。横折钩、竖。重难点字书写指导tā部首：宀（宝盖头）结构：上下结构组词：它们它的造句：猫很调皮，它们的猎物时长会被捉弄的筋疲力尽。重难点字书写指导tā部首：宀（宝盖头）结构：上下结构组词：wá部首：女结构：左右结构组词：娃娃小娃造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。wá部首：女结构：左右结构组词：娃娃小娃造句：公园里突然fǎ部首：氵（三点水）结构：左右结构组词：办法法律造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。fǎ部首：氵（三点水）结构：左右结构组词：办法法律造句：ɡènɡ部首：一结构：独体字组词：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！ɡènɡ部首：一结构：独体字组词：更加更好造句：只要好好植物捡豌豆识字游戏办法如果它们娃娃她们羽毛更好知识观察植物捡豌豆识字游戏办法如果它们娃娃她们羽毛更好知识观察词语解释已经：表示动作变化完成或达到某种程度。本课指植物成熟。我已经是一名二年级的小学生了。词语解释已经：表示动作变化完成或达到某种程度。本课指植物成熟降落伞：凭借空气阻力，使人或物体从空中缓慢下降的伞状器具。本课指蒲公英种子的形状。降落伞的样子可真好看。降落伞：凭借空气阻力，使人或物体从空中缓慢下降的伞状器具。本数一数，课文一共

个小节。我会给每个小节标上序号。

整体感知5自由读诗歌，读准字音，读通句子，把生字画上圈，不会读的字或者是词语画上波浪线。数一数，课文一共个小节。我会给每个小节标上序号初读感知：诗里讲了几位植物妈妈？在书上把它们用“

”画出来。蒲公英苍耳豌豆

初读感知：诗里讲了几位植物妈妈？在书上把它们用“”画出一、我来选出红色字的正确读音。课堂演练长大（zhǎnɡchánɡ）四海为家（wéiwèi）我得走了（děidé）得到（děidé）√√√√一、我来选出红色字的正确读音。课堂演练长大（zhǎnɡc二、比一比，组词。娃（）洼（）准（）难（）娃娃山洼准时难受二、比一比，组词。娃（）准（）娃娃山三、读课文，回答问题。本文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法？字词听写蒲公英、苍耳和豌豆三、读课文，回答问题。本文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法

植物妈妈都用什么样的方式帮助他们的宝宝去旅行呢？让我们再到课文中去找找答案吧。第二课时植物妈妈都用什么样的方式帮助他们的宝宝去旅行呢？让我们再观察齐读课文，开火车认读词语。旅行蒲公英降落伞乘风娃娃纷纷苍耳刺刀铠甲山洼豌豆豆荚炸开相信互动课堂观察齐读课文，开火车认读词语。旅行蒲公英降落伞乘风娃娃纷纷通读全文，归纳文中的几位植物妈妈是怎么送孩子出去旅行的。通读全文，归纳文中的几位植物妈妈是怎么送孩子出去旅行的。

齐读第一小节，用自己的话说一说，植物妈妈在什么方面有办法？想一想，四海为家是什么意思？齐读第一小节，用自己的话说一说，植物妈妈在什么方面有孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物要旅行靠的什么办法？植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。传播种子什么是旅行？最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

旅行lǚ为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。想一想，爸爸妈妈带你去过哪些地方旅行？用的什么方法？旅行lǚ为了办事或游览从一个地方去到另一个地方女生读第二小节，说一说蒲公英要旅行靠的什么办法？女生读第二小节，说一说蒲公英要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈靠风吹传播种子。点我蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻形态：像小伞动态：靠风吹飘飘悠悠用途:从一个地方到另一个地方形态：像小伞动态：靠风吹飘飘悠悠用途:从一个地方到另一个地方只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。一个接一个出发小组合作演一演“纷纷出发”只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。一个接一个出发小你觉得蒲公英孩子在随风飘散的时候，会是什么样的心情？会想些什么呢？和同桌说一说。纷纷出发你觉得蒲公英孩子在随风飘散的时候，会是什么样的心情？会想些什例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。下课了，

。同学们纷纷秋风中，

。飘落下来词语运用走出教室树叶黄了，纷纷例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。下课了，

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。我会读读出妈妈的爱意读出孩子的欣喜和快乐蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

男生读第三小节，从插图中找到苍耳妈妈，并说说她们的办法，以及孩子们是怎么出发的?男生读第三小节，从插图中找到苍耳妈妈，并说说她们的办法，以及苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物带传播种子。古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物认识苍耳妈妈都有坚硬的外壳、能保护自己。认识苍耳妈妈都有坚硬的外壳、能保护自己。只要动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。四海为家勾住挂住拽住还可以换成哪个词？只要动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。四海为家只要_____________，

就________________。例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。只要_____________，就________________。我们上课认真听讲一定能让成绩有所提高词语运用天气晴朗我们可以一起去春游了只要_____________，就___________自由读第四小节，从插图中找到豌豆妈妈，并说说她的办法，以及孩子们是怎么出发的?自由读第四小节，从插图中找到豌豆妈妈，并说说她的办法，以及孩豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。介绍豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。快读，声音响亮，孩子们到哪里去了？豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸孩子们就蹦着到

，跳着到

。田野地头四海为家孩子们就蹦着到，跳着到。田野（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。比较句子：（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。哪一句写得好，好在哪里？第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及开心的心情。（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。比较啪的一声，豆荚炸开……“炸开”可以换成“裂开”吗？不能。“炸开”力量更大。一下子就全开了。“裂开”可以一点一点裂。啪的一声，豆荚炸开……“炸开”可以换成“裂开”吗？不能豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。快读，声音响亮，我会读豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？齐读第五小节。植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

的小朋友才能得到它。自然界的植物不计其数，传播种子的方法难以一一列举。细心植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多小朋友，请你想一想：怎样才能得到更多的知识呢？要想获得更多的知识，就要养成勤观察、勤动脑的习惯。只要细心观察，就一定会发现大自然的更多奥妙。小朋友，请你想一想：怎样才能得到更多的知识呢？要想获植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。找一找近义词和反义词。很多很多许许多多仔细粗心植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多词语仿写许许多多高高兴兴

进进出出

花花绿绿

快快乐乐

说说笑笑

开开心心你还知道哪些这样的词语？词语仿写许许多多高高兴兴

进进出出

你还知道哪些这样的朗读指导（课后第一题）本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律的诗歌之中，读起来朗朗上口。第②～④节的第一句要读出植物妈妈办法的奇妙，读出妈妈满满的爱意，语速稍慢；第二句要边读边想象，读出孩子们离开妈妈时的自信、勇敢，语速稍快。朗读指导（课后第一题）本课将自然知识寓于充满儿童情趣

回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈通过哪些方法传播种子的？回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈通过哪些方法传播种子的？这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些

杨絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。

莲子是靠水传播种子的。

野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。杨絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。凤仙花、豆、麻是靠我是小作家。（模仿第2、3、4小节编写一首诗）

范文：

椰子妈妈有个好办法，

她让孩子落在海水里面。

漂到哪儿，哪儿就是他的家。我是小作家。（模仿第2、3、4小节编写一首诗）

植物妈妈有办法蒲公英——靠风吹苍耳——靠动物带豌豆——靠太阳晒其他植物——办法多仔细观察植物妈妈有办法蒲公英——靠风吹苍耳——靠动物带豌豆——靠太阳课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，只要能够__________,就一定能发现更多大自然的知识。3仔细观察课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身种子的旅行春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到四面八方的。凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多。凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。种子的旅行在这本绘本里，安妮·默勒文向我们介绍了植物的种种“旅行”手段，例如老鹤草的“小勺子”、田蓟的“小伞”、草莓的匍匐茎……种种奇妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动有趣，插图也精彩纷呈。一粒种子的旅行在这本绘本里，安妮·默勒文向我们介绍了植物的种种“旅行”一、根据课文内容填一填。太阳风动物1.蒲公英靠（）传播种子。2.苍耳靠（）传播种子。3.豌豆靠（）传播种子。动物风太阳一、根据课文内容填一填。太阳风动物1.蒲公英二、按课文原文填空。孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，

。

牛马有

，鸟有翅膀。

植物要旅行靠啥

？

四海为家

脚

办法

二、按课文原文填空。孩子如果已经长大，

四海为家

脚

蒲公英妈妈准备了

，

把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过，

孩子们

乘着风

出发。

降落伞

只要

就

纷纷

蒲公英妈妈准备了，

降落伞

只要

就

三、你还知道哪些植物旅行的办法，试着仿照课文，用诗歌的形式写一写吧！柳絮妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。示例三、你还知道哪些植物旅行的办法，试着仿照课文，用诗歌莲蓬妈妈准备了小船，把它送给莲蓬宝宝，只要到了水里，孩子们就成为远航家，去寻找美丽的港湾。莲蓬妈妈准备了小船，七彩课堂伴你成长QICAIKETANG七彩课堂伴你成长QICAIKETANG

鹦鹉会学人说话鹦鹉会学人说话

萤火虫能发出亮光萤火虫能发出亮光松鼠的尾巴像降落伞......松鼠的尾巴像降落伞......动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？你会怎样向大家介绍它呢？动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？你会怎样向大家介绍它口语交际：有趣的动物人教版语文二年级上册口语交际：有趣的动物人教版语文二年级上册交际主题：本次口语交际的内容是“有趣的动物”，目的是为了让我们了解动物，增强我们热爱动物的感情，提高自己的口头表达能力。交际主题：1.讲的同学应熟悉要讲的内容。交际要求：2.听得同学如果有感兴趣或有疑问的地方，可以等讲的同学说完后有礼貌的进行提问。1.讲的同学应熟悉要讲的内容。交际要求：2.听得同学如果有感交际注意事项：1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得具体一些。说话时注意自己的语气、语调和表情，尽量把自己要讲得内容讲得有趣一些。交际注意事项：1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物的样子一、和附近的同学组成学习合作小组：

1.小组成员轮流讲一讲自己最喜欢的动物。听的同学可以有礼貌的进行补充或提问，进而互相启发，相互完善。交际步骤：2.推荐一位组内交流小达人，代表本组在班内进行组间交流。一、和附近的同学组成学习合作小组：交际步骤：2.推荐一二、班内集体交流展示：

1.讲的同学仪态要大方，声音要洪亮，确保每位同学能听得清楚。2.小组评议，互相评价：（1）是否说出动物的特点。（2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。

(3）是否能充分表达自己对动物的情感。二、班内集体交流展示：交际示例：大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。美美，快讲吧！交际示例：大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。美美，快讲吧！

大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了一条蚯蚓。蚯蚓可是个分身大王。每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长，我们要好好保护它。大自然中还有许多千奇百怪的动物，这需要我们多多去看，细细观察。大自然有许多有趣的动物，今天我就在花园的土壤里发现了

这样有趣的蚯蚓，我很喜欢，要是有机会我也想去看一看。

美美，你讲得真好，抓住了蚯蚓的特点——分身。这样有趣的蚯蚓，我很喜欢，要是有机会我也想去看一看。

我来补充，我觉得美美讲蚯蚓的时候观察得很细致，不仅抓住了蚯蚓的特点，而且叙述了蚯蚓的作用，让我们进一步了解了蚯蚓。美美，我要向你学习。我来补充，我觉得美美讲蚯蚓的时候观察得很细致，不仅抓我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能能够分身呐？

因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓观察，发现分裂后他依然存活。哦，我明白了，看来认真观察才是了解动物的好办法!我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能能够分身呐？因为是啊，我知道一种很有趣的动物，它的本领可大了，他有老虎一样的爪子，跑起来健步如飞，还会爬树呢。对啦，他就是大名鼎鼎的豹子。他的眼睛上还有两道黑色的花纹，它也是动物中跑得最快的，连赛车都追不上它。是啊，我知道一种很有趣的动物，它的本领可大了，他有老虎人教版语文二年级上册读读童话故事人教版语文二年级上册读读童话故事我来说内容来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么。《“歪脑袋”木头桩》《鲤鱼跳龙门》《小狗的小房子》《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》看到这些书名，你想知道故事中的主人公有怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开童话故事书，我们一起来读一读。我来说内容来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，我来说内容每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。快来一起找一找吧！我来说内容每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和部编版二年级语文上册全册课件1每次读完书，我都小心地把书收好，不把书弄脏。我还会给书包上书套，这样书就不会被弄脏了。每次读完书，我都小心地把书收好，不把书弄脏。我还会给好书一起读每本书都有许多童话故事，小朋友们注意合理安排时间去阅读哦！好书一起读每本书都有许多童话故事，小朋友们注意合理安人教版语文二年级上册语文园地一人教版语文二年级上册语文园地一手套

帽子登山鞋运动裤

地图水壶

帐篷指南针

tàomàodēnɡ

xiékù

túhúzhànɡpénɡzhǐzhēn手套帽子登山鞋运动裤tàomàod套手套套装帽tàomào造句：我今天不小心把一只手套弄丢了。帽子凉帽造句：挖井夏天出门时应该记得戴凉帽。读准字音套手套帽tàomào造句：我今天不小心把一只手套弄丢了。帽子登鞋dēngxié登山登高造句：现在非常流行登山运动。棉鞋拖鞋造句：冬天刚到，妈妈已经为我备好了棉鞋。登鞋dēngxié登山造句：现在非常流行登山运动。棉鞋造句：裤图kùtú裤子裤腿造句：我的裤腿不知被什么东西划破了。图画绘图造句：电脑绘图时需要安装专门的软件。裤图kùtú裤子造句：我的裤腿不知被什么东西划破了。图画造句壶帐húzhànɡ水壶暖壶造句：水壶是外出旅游时的必备品。帐篷蚊帐造句：今晚，我们全家都要在帐篷里睡觉了。壶帐húzhànɡ水壶造句：水壶是外出旅游时的必备品。帐篷造篷指pénɡzhǐ帐篷篷布造句：这顶帐篷的篷布有点破了。手指指挥造句：你会玩手指游戏吗？篷指pénɡzhǐ帐篷造句：这顶帐篷的篷布有点破了。手指造句针zhēn针对时针造句：我的闹钟的时针坏了。针zhēn针对造句：我的闹钟的时针坏了。追帽子套帐裤篷图壶指针帽登鞋识字游戏追帽子套帐裤篷图壶指针帽登鞋识字游戏手套

帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针仔细观察这些词语，你发现了什么呢？

这些物品都是外出旅游的必备品。认识物品手套帽子登山鞋运动裤仔细观察这些词语，你发现男生带拼音读一读第一行。手套

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xiékù想一想，这4个词语有什么共同点。去掉拼音再读一读。男生带拼音读一读第一行。手套帽子登山鞋女生带拼音读一读第二行。地图水壶

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túhúzhànɡpénɡzhǐzhēn这4个词语都是为户外活动准备的着装。这4个词语是为户外活动准备的用具。手套帽子登山鞋运动裤tào了解用途防晒防风方便舒适攀爬抓物

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攀登舒适运动裤了解用途防晒防风方便舒适攀爬抓物手套帽子登山鞋方便舒适攀地图找准位置

指南针

水壶盛水

帐篷宿营辨别方位地图找准位置指南针水壶盛水帐篷宿营辨别方位去野外观察大自然，你会准备些什么？登山杖防潮垫登山包睡袋走进生活去野外观察大自然，你会准备些什么？登山杖防潮垫登山包睡袋

这个周末，我们一家去野外观察大自然，走之前准备得很充分。不仅穿上了舒适的运动衣服和裤子，戴上了帽子，还穿上了登山鞋。他们在背包里放好了地图、望远镜、指南针等，戴上手套，背上水壶和帐篷之后，就高高兴兴地出发了。你会准备些什么呢？快来说一说吧。这个周末，我们一家去野外观察大自然，走之前准备得很充小组合作，读准字音。小组合作，读准字音。演一演分小组演一演。先同桌演一演，再指名演一演。追上去面对面迎上去从背后演一演分小组演一演。先同桌演一演，再指名演一演。追上去面对面披红袍穿衣裳套在身体上

盖在肩背上

披红袍穿衣裳套在身体上

盖在肩背上

甩甩头摇摇头动作较大

幅度较小

甩甩头摇摇头动作较大

幅度较小

一、请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语，说出你的想法。冲过来跑过来奔过来走过来滴下来打下来落下来飘下来

①②③④

①②③④练一练一、请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语，说出你的飘下来

①落下来②飘下来①落下来②滴下来③打下来④滴下来③打下来④二、观察图中的动作，试着做一做。选合适的词语。（）苹果（）苹果摘拿二、观察图中的动作，试着做一做。选合适的词语。（）（）苹果（）苹果举捧（）苹果（）苹果举捧（）玉米（）玉米掰扛（）玉米（）玉米掰扛（）玉米（）玉米抬抱（）玉米（）玉米抬抱部编版二年级语文上册全册课件1读读句子

我的脾（pí）气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却很暴（bào）躁（zào）。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞（wǔ）、唱歌、开大会。读准红色的字。读读句子

我的脾（pí）气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却你知道这两句话的意思吗？结合加点词语说一说。（1）我的脾气可怪了，有时候很安静，有时候很活泼。我的脾气多变，在不同情况下会有不同的表现。了解意思······你知道这两句话的意思吗？结合加点词语说一说。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。我所待的地方有很多，不同的地方，我的状态也不同。····

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳我会运用看图，根据日常生活中的不同场景，用上加点的词语说说句子吧！放学了

放学了，有时候

接我，有时候

接我。妈妈爸爸我会运用看图，根据日常生活中的不同场景，用上加点的词语说说句写完作业

写完作业以后，我有时候

，有时候

。画画看书写完作业写完作业以后，我有时候，有时候天上的月亮天上的月亮有时候

，有时候

。圆圆的弯弯的天上的月亮天上的月亮有时候，有时候我的一家我在

上学，妈妈在

上班，爸爸在

上班，爷爷、奶奶在

。学校银行公司家里我的一家我在上学，妈妈在上班，爸爸在小鸟小鸟在

里睡觉，在

唱歌，在

飞翔，在

上找虫子吃。鸟巢枝头空中草地小鸟小鸟在里睡觉，在唱歌，在鸟巢枝头空中草地我的生活我在

写字，在

看书，在

踢足球，在

游泳。教室里图书馆操场上游泳池里我的生活我在写字，在看有的字左边窄右边宽，有的字左边宽右边窄。写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。有的字左边窄右边宽，有的字左边宽右边窄。写字时要保持正确的坐写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。正确的坐姿以及执笔姿势坐姿和执笔姿势正确，写出来的字才会工整、美观！正确的坐姿以及执笔姿势坐姿和执笔姿势正确，写出来的字才会工整左窄右宽，注意第三笔撇不要写得过长。左窄右宽，不要丢掉最后一笔点。左窄右宽，注意第三笔撇不要写得过长。左窄右宽，不要丢掉最后一左右等长，要上下错位写。左宽右窄，注意第五笔不要写得太长。左右等长，要上下错位写。左宽右窄，注意第五笔不要写得太长。梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花

王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋政治家、思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。

文集有《王文公文集》《临川先生文集》。作者介绍王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，北宋政梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。朗读指导梅花朗读指导墙角数枝梅,凌寒独自开。几枝冒着严寒诗意：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。了解诗意墙角数枝梅,几枝冒着严寒诗意：墙角的几枝梅花遥知不是雪，为有暗香来。远因为诗意：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。淡淡的香气遥知不是雪，为有暗香来。远因为诗意：赏梅花赏梅花这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。一起赏析这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花红梅【宋】王安石春半花才发，多应不奈寒。北人初未识，浑作杏花看。梅花【宋】王安石白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。唯有春风最相惜，一年一度一归来。拓展积累拓展积累企鹅寄冰点图片，听故事企鹅寄冰点图片，听故事炎热：天气很热。立刻：表示紧接着某个时候；马上。奇怪：感到出乎意料，难以理解。糊涂：对事物的认识模糊或混乱。词语解释炎热：天气很热。词语