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文档简介

实验学校科研工作制度第一章

 指导思想

第一条 为加强学校教育科研管理，确保学校教育科研工作规范、有序地开展，走“科研兴校”之路，特制定本制度。

第二条 学校教育科研要坚持 “实践性、服务性、前瞻性”原则，努力实现 “推进素质教育，提高教育质量”的工作目标。 第二章 组织机构

第三条 教务处组织管理学校的教育科研工作，受学校直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第四条 学校由教科室主任分管教育科研工作。 第五条 开展重大教育科研活动时，学校可成立相应的活动领导小组，协调各方面的工作，组长一般由校长担任。第三章 业务管理

第六条 开展课题研究是学校教育科研的主要形式，全校教师应牢固树立“科研兴校”意识，积极参与教育科研课题研究活动，努力提高科研能力。

1.认真做好课题选题、论证和立项工作。课题选题要有针对性，研究内容和研究规模要符合学校实际，课题研究周期一般不超过3年。 2.课题立项前要确定研究成员，成立课题研究小组，推举一位课题负责人，小组成员进行合理分工。 3.教科室主任帮助课题研究小组进行课题的开题论证工作，课题研究小组要提交《开题报告》和《课题申报表》。 4.对确定立项的课题，要认真组织材料，积极向有关部门申报，或作为校内教育科研课题。课题实施过程要组织有序、讲求实效。做好第一手材料的搜集、整理和保存工作。课题研究小组要定期和不定期召开中期碰头会，解决实施过程中出现的问题，做好会议记录，并如实填写课题研究记录表。5.课题完成后，要及时组织结题，总结工作经验，认真做好成果转化工作。

 第七条 加强校本课程研究。

1.校本课程应具备以下特征：选题来源于学校办学过程中的实际问题；研究过程由学校教师自主承担；研究成果服务于学校教育教学和学校管理。

2.通过校本研究不断提高学校办学水平，促进教师的自我发展。 

第八条 支持并鼓励本校教职工参加校内外教研活动。1.学校支持本校教职工参加教育主管部门组织的教育教学研讨会，参加研讨会人员必须通过书面途径向学校反馈会议信息。 2.教师对日常教学进行总结和反思，学校鼓励教师撰写教育教学论文，编写教育教学论著，并鼓励教师将自己的论文、论著进行发表、交流、出版。 3.学校支持教师参加教育主管部门组织的优质课竞赛，多媒体课件制作竞赛等其它教育教学技能竞赛。

第九条 学校支持并协助教师加强业务进修，提高自身业务素质。 

1.有计划的进行校外研修。 2.有步骤有计划的组织校本培训。 第四章 表彰奖励 第九条 学校每学年一次评选教育科研先进教研组和教育科研先进个人，同时每学年一次评选先进课题研究小组，参照学校有关特别奖励制度进行表彰和奖励。

第十条 对取得教育科研成果的教职工，学校按条例进行表彰和奖励。

第十一条 教育科研方面的表彰奖励结果，作为教研组和教师年度考评依据。第五章 档案管理

第十二条 

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