高中语文课件荷花淀1

荷花淀孙犁荷花淀孙犁作者简介

孙犁（1913—），他被人们称为“短篇小说能手”。河北省安平县人，“七·七”事迹前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀纪事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”作者简介孙犁（1913—），他被人们称为“短他的作品有:长篇小说《》;中篇小说《村歌》、《》;散文集《文学短论》;小说散文结集《》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“”，与“”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“”。

铁木前传风云初记白洋淀纪事荷花淀派山药蛋派诗体小说他的作品有:长篇小说《解题:写作背景仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦构桥事迹后不久，国民党放弃这一带土地，解题:写作背景仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的导读题（一）1、快速阅读课文，了解小说的主要人物，你认为文章主要写的是水生还是水生嫂？谈谈你的理由。2、为小说情节拟一个小标题，力求简洁准确。送夫参军、寻夫遇险、助夫歼敌、学夫战斗。导读题（一）1、快速阅读课文，了解小说的主要人物，你认为文章情节结构—淡化的情节

夫妻话别敌我遭遇助夫杀敌

送夫参军

成立队伍

探夫遇敌情节结构送夫参军成立队伍探夫遇敌塑造人物形象，离不开对人物的言行描写。导读题（二）这篇课文中，对话描写就有多处，而且写得多情而精彩。请同学们在课文中找到具体的例子，进行分析来证明老师的观点？塑造人物形象，离不开对人物的言行描写。导读题（二）这篇课文中情节对话人物性格与夫话别（水生嫂）商量探夫胜利之后“今天回来得这么晚？”“他们几个呢？”“怎么了你？”“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”“听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳”“我有句要紧的话，得和他说说”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊”“啊，好像我们给他们丢了什么人似得”勤劳朴实，挚爱丈夫，识大体，明大义文静含蓄迅速成长腼腆忸怩心直口快情节对话水生嫂水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。勤劳善良：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。水生嫂这里有几个词语，同学们看一看，安在谁头上合适？（p34页开头人物对话）忸怩含蓄机智伶俐性急冒失稳重谨慎爽朗直率⑤①④③②这里有几个词语，同学们看一看，安在谁头上合适？（p34页开头传神的细节描写

“吮手指”

：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。传神的细节描写水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了对于景物描写，古人认为情景名为二而实不可分。请同学们思考：本文有几处景物描写？各描写了哪些景物？描写的特色是什么？在文中起了什么作用？导读（三）对于景物描写，古人认为情景名为二而实不可分。请同学们思考：本三处景物描写及作用开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写正午淀上风光的描写对荷花淀的描写提供背景，衬托人物推动情节烘托心情三处景物描写及作用开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写提供思考题：试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。思考题：试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响水生嫂和祥林嫂之比较同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。水生嫂和祥林嫂之比较同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和课文总结——夫妻之情，家国之爱小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。课文总结——夫妻之情，家国之爱个性化的语言描写（课后第二题）1、“低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从；有一丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。4、对丈夫的突然离开，心理上一时难以承受；表现了她温和顺从的性格；表明了她的坚强，对丈夫的忠贞。3、坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。2、深明大义；对家庭很有责任感；对丈夫依恋。个性化的语言描写（课后第二题）4、对丈夫的突然离开，心理上一荷花淀孙犁荷花淀孙犁作者简介

孙犁（1913—），他被人们称为“短篇小说能手”。河北省安平县人，“七·七”事迹前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀纪事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”作者简介孙犁（1913—），他被人们称为“短他的作品有:长篇小说《》;中篇小说《村歌》、《》;散文集《文学短论》;小说散文结集《》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“”，与“”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“”。

铁木前传风云初记白洋淀纪事荷花淀派山药蛋派诗体小说他的作品有:长篇小说《解题:写作背景仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦构桥事迹后不久，国民党放弃这一带土地，解题:写作背景仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的导读题（一）1、快速阅读课文，了解小说的主要人物，你认为文章主要写的是水生还是水生嫂？谈谈你的理由。2、为小说情节拟一个小标题，力求简洁准确。送夫参军、寻夫遇险、助夫歼敌、学夫战斗。导读题（一）1、快速阅读课文，了解小说的主要人物，你认为文章情节结构—淡化的情节

夫妻话别敌我遭遇助夫杀敌

送夫参军

成立队伍

探夫遇敌情节结构送夫参军成立队伍探夫遇敌塑造人物形象，离不开对人物的言行描写。导读题（二）这篇课文中，对话描写就有多处，而且写得多情而精彩。请同学们在课文中找到具体的例子，进行分析来证明老师的观点？塑造人物形象，离不开对人物的言行描写。导读题（二）这篇课文中情节对话人物性格与夫话别（水生嫂）商量探夫胜利之后“今天回来得这么晚？”“他们几个呢？”“怎么了你？”“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”“听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳”“我有句要紧的话，得和他说说”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊”“啊，好像我们给他们丢了什么人似得”勤劳朴实，挚爱丈夫，识大体，明大义文静含蓄迅速成长腼腆忸怩心直口快情节对话水生嫂水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。勤劳善良：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。水生嫂这里有几个词语，同学们看一看，安在谁头上合适？（p34页开头人物对话）忸怩含蓄机智伶俐性急冒失稳重谨慎爽朗直率⑤①④③②这里有几个词语，同学们看一看，安在谁头上合适？（p34页开头传神的细节描写

“吮手指”

：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。传神的细节描写水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了对于景物描写，古人认为情景名为二而实不可分。请同学们思考：本文有几处景物描写？各描写了哪些景物？描写的特色是什么？在文中起了什么作用？导读（三）对于景物描写，古人认为情景名为二而实不可分。请同学们思考：本三处景物描写及作用开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写正午淀上风光的描写对荷花淀的描写提供背景，衬托人物推动情节烘托心情三处景物描写及作用开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写提供思考题：试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。思考题：试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响水生嫂和祥林嫂之比较同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的