小班健康游戏教案小汽车运水果反思

/r/n44/r/n小班健康游戏教案小汽车运水果反思/r/n1、小班健康嬉戏礁小汽车运水果思/r/n

/r/n活动意图/r/n

/r/n秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，幼儿喜爱吃水果，果农运输水果更是他们喜爱干的事。通过开展小汽车运水果这一嬉戏活动，使孩子练习一个跟着一个在高1520厘米的斜坡上走上走下，培育孩子乐于助人的意识。/r/n

/r/n活动目标/r/n

/r/n1、练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。/r/n

/r/n2、培育孩子乐于助人的意识。/r/n

/r/n3、考验小伴侣们的应力量，熬炼他们的个人力量。/r/n

/r/n4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。/r/n

/r/n5、探究、发觉生活中的多样性及特征。/r/n

/r/n6、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。/r/n

/r/n7、喜爱助别人，与同伴友好相处。/r/n

/r/n活动预备/r/n

/r/n一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡、各种塑料水果若干(放在幼儿书包里，嬉戏时背在身上)、《郊游》光盘/r/n

/r/n活动过程/r/n

/r/n一、热身运动/r/n

/r/n幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。/r/n

/r/n二、谈话导入/r/n

/r/n秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，果农伯伯正为运输水果的事发愁，你们能他吗?/r/n

/r/n三、嬉戏过程/r/n

/r/n1、幼儿扮小司机，成一路纵队面对斜坡站立。/r/n

/r/n2、嬉戏开头，老师说：“今日我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”老师从排头开头摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀”的声音。都检查完后，老师说：“开头爬坡!”幼儿仿照司机开汽车扶方向盘的动作，必需一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运输水果，嘴里发出：“嘀嘀”的声音。/r/n

/r/n3、男女生pk/r/n

/r/n四、放松活动/r/n

/r/n孩子们，你们替果农伯伯运输水果，他们很兴奋，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧!幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。/r/n

/r/n活动延长/r/n

/r/n幼儿回家后与小伙伴连续玩小汽车运水果的嬉戏。/r/n

/r/n活动思/r/n

/r/n给孩子自由表现的机会，敬重每个孩子的想法和制造，较好的调动了他们参加活动的乐观性和主动性，使每个孩子都得到了进展和提高。/r/n

/r/n2、小班亲子礁礁小班户外亲子小嬉戏/r/n

/r/n幼教网整理了关于幼儿园小班亲子活动礁：小班户外亲子小嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。/r/n

/r/n1、画五官/r/n

/r/n嬉戏预备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。/r/n

/r/n嬉戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由老师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章/r/n

/r/n2、我是小小领路人/r/n

/r/n嬉戏目标：培育幼儿与的合作力量。/r/n

/r/n嬉戏预备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。/r/n

/r/n嬉戏玩法：爸爸或妈妈和小伴侣站在起点处，嬉戏开头，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小伴侣牵着爸爸或妈妈的手围着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。/r/n

/r/n3、袋鼠跳跳跳/r/n

/r/n嬉戏规章：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。/r/n

/r/n嬉戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师预备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行竞赛，前三名得五角星。/r/n

/r/n4、宝宝争夺赛/r/n

/r/n嬉戏规章：宝宝必需在圈内，出圈者犯规。/r/n

/r/n嬉戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有肯定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。/r/n

/r/n5、全家乐翻天/r/n

/r/n嬉戏规章：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再连续嬉戏，直到有家庭出局为止。/r/n

/r/n嬉戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，嬉戏开头后听音乐踏步，音乐停止时立刻站到报纸上待老师来检查，假如脚在报纸外的家庭则被出局。/r/n

/r/n6、搬家乐/r/n

/r/n嬉戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。/r/n

/r/n嬉戏留意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。/r/n

/r/n7、夹球跳/r/n

/r/n嬉戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家特长，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。/r/n

/r/n8、地福娃拼图/r/n

/r/n嬉戏目标：培育幼儿对物体的观看力、留意力和手眼协调力量。/r/n

/r/n嬉戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12块拼图/r/n

/r/n嬉戏规章(玩法)：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。/r/n

/r/n9、骑马揪尾巴/r/n

/r/n嬉戏目标：进展幼儿四散追、捉、跑及快速应的力量/r/n

/r/n嬉戏材料：竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头)，布条10条当尾巴。/r/n

/r/n嬉戏规章：每次嬉戏10人一组。嬉戏开头前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开头"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要爱护好自己的尾巴，嬉戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。/r/n

/r/n留意事项：必需骑在"马"上去揪别人的尾巴。/r/n

/r/n10、我为奥运赢奖牌/r/n

/r/n嬉戏目标：培育幼儿的平衡力量和方向感。/r/n

/r/n嬉戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。/r/n

/r/n嬉戏规章(玩法)：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点(黑板)后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。/r/n

/r/n3、小班健康礁礁小刺猬捡水果/r/n

/r/n幼儿园小班健康活动礁设计：小刺猬捡水果/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1、幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进行嬉戏。/r/n

/r/n2、幼儿在嬉戏中能正确区分红、黄等各种颜色。3、鼓舞幼儿勇于面对困难，克服困难。/r/n

/r/n活动预备：/r/n

/r/n1、律动音乐、小刺猬头饰若干。/r/n

/r/n2、垫子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圆形场地。/r/n

/r/n3、各种水果若干。/r/n

/r/n4、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记和篮子。/r/n

/r/n活动过程：/r/n

/r/n一、导入活动/r/n

/r/n1、预备活动/r/n

/r/n(放音乐)做预备运动。/r/n

/r/n2、谈话活动/r/n

/r/n(做起床的动作)天气越来越冷了，宝宝们，看来我们要出去捡一些水果过冬了，以前都是妈妈一个人出去捡，今日妈妈要请宝宝们一起去捡好吗?/r/n

/r/n来，我们先来运动运动，熬炼一下身体。/r/n

/r/n二、活动过程/r/n

/r/n1、交代场地/r/n

/r/n宝宝们练的真棒，在我们家四周有很多的水果，我们可以走过这里的草地、小桥、石头、矮墙、山洞去捡水果，宝宝们走的时候要英勇一点，不要可怕，要想个好方法走过这些地方去捡水果，现在宝宝们可以动身了!/r/n

/r/n2、幼儿尝试练习，师指导/r/n

/r/n3、幼儿争论所用的方法。/r/n

/r/n宝宝可以相互说一说，你是经过那些地方去捡水果的，是怎么走过去的?/r/n

/r/n你捡到的是什么水果?也可以和妈妈来说一说。/r/n

/r/n5、幼儿进行捡水果竞赛.(一到两次)/r/n

/r/n(1)队员安排/r/n

/r/n妈妈知道我们宝宝都很能干，还有更好的方法走过这些地方，那我们来个竞赛吧!/r/n

/r/n幼儿自由选择分成红、黄、蓝、绿四队。/r/n

/r/n(2)交代要求/r/n

/r/n现在宝宝们分成了四队，妈妈说“开头”，宝宝就可以找个地方去捡水果了，捡了水果红队宝宝应当放在哪个篮子里呢?……./r/n

/r/n妈妈说“停”的时候，宝宝就要停下来，不能再捡水果了。/r/n

/r/n(3)幼儿竞赛，师指导/r/n

/r/n表扬、鼓舞赢的一队。/r/n

/r/n三、活动结束/r/n

/r/n宝宝们!捡了这么多的水果，也很累了，来跟妈妈一起放松放松!/r/n

/r/n4、小班健康礁礁小松鼠运砖忙/r/n

/r/n小松鼠运砖忙/r/n

/r/n(一)目标：/r/n

/r/n1.探究拖物倒退走的正确方法。/r/n

/r/n2.在嬉戏中提高推断力量和掌握力量，体验嬉戏的欢乐。/r/n

/r/n(二)教学重点与难点：/r/n

/r/n重点：在不断尝试中探究拖物倒退走的正确方法。/r/n

/r/n难点：在竞赛中遵守规章，体验嬉戏中的欢乐/r/n

/r/n(三)预备：木头积木若干、报纸人手一份、圈四个。/r/n

/r/n(四)过程：/r/n

/r/n1.练本事。/r/n

/r/n(1)幼儿做各种运动姿态。/r/n

/r/n(2)师：小松鼠今日要练一个新本事，听到小铃声向前跳(走)，听到串铃声就倒退跳(走)。/r/n

/r/n(3)幼儿练习几次。/r/n

/r/n2.运砖忙。/r/n

/r/n(1)师：小松鼠想造一间美丽的房子，需要很多的砖块，他们是用什么方法运砖呢?我们这里有砖块和报纸。/r/n

/r/n(2)先尝试用报纸拖着砖块朝前跑，从中发觉这样很简单丢掉砖块。/r/n

/r/n(3)小伴侣试试拿着报纸拖砖块倒退走，怎么样才能不掉砖块又能很快的运到目的地。/r/n

/r/n(4)幼儿每人一张报纸，进行分散练习。/r/n

/r/n3.谁是运砖高手。/r/n

/r/n(1)幼儿分组进行竞赛，每组第一个幼儿手持报纸站在起点，听到口令后马上转身拿一块砖放在报纸上，倒走到终点，将砖块放在圈里快速跑回来，排其次个小伴侣的手，其次个幼儿接着开头运砖，幼儿依次进行嬉戏，看哪队能最先将砖运玩。/r/n

/r/n(2)提示幼儿倒退师要掌握好自己的行进路线，假如砖掉出来应当把砖重新放到报纸上才可连续行走。/r/n

/r/n(3)表扬成功的一组。/r/n

/r/n(4)嬉戏重复进行几次。/r/n

/r/n4.放松运动。/r/n

/r/n(1)师：刚才我们把砖都运完了，你们觉得累不累?我们到树荫下休息一会吧。/r/n

/r/n5、小班语言礁小班识字嬉戏礁1/r/n

/r/n幼教网整理了关于幼儿小班语言礁《小班识字嬉戏活动1》，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。/r/n

/r/n1、嬉戏：是不是/r/n

/r/n玩法：老师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，假如猜错了，其余幼儿订正："不是，是某字"假如猜对了，其余幼儿说："对对对，请下来"，可更换指字幼儿，复进行。/r/n

/r/n2、嬉戏：小孩小孩真爱玩/r/n

/r/n玩法：老师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，"老师发出指令，"摸摸字就下来。"幼儿摸字，先摸到者为胜。/r/n

/r/n3、嬉戏：与字宝宝再见/r/n

/r/n玩法：老师指着黑板上的字，对小伴侣说"**字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小伴侣同声说"*再见"于是指一个字说一声"再见"老师擦去一个，直到每个字擦完为止。/r/n

/r/n4、嬉戏：圈识字嬉戏/r/n

/r/n玩法：在地上用粉笔画上几个圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小伴侣一起念口诀"小伴侣真能干，看谁最先往**字圈里跳。"(适用于户外活动时，复习旧字用)/r/n

/r/n5、嬉戏：谁是我的好伴侣/r/n

/r/n目的：复习带"木"字旁的汉字预备：用字卡做成的胸饰/r/n

/r/n玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，老师(或幼儿)手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。嬉戏开头，老师边走边念儿歌："找找找，找伴侣，谁是我的好伴侣，见面握握手"老师走到某名幼儿的面前，假如这名幼儿带的胸饰上的字带"木"字旁，他就站起来说："我是X(所佩戴的生字),带木字，我是你的好伴侣。"说完和老师握握手，并跟在老师后面去找另一位伴侣。假如这名幼儿带的胸饰上的字不带"木"字旁，那他就说："我是X,不带木字，不是你的好伴侣。"说完就坐下，嬉戏连续进行。(此嬉戏是用于带"常见的偏旁的字)/r/n

/r/n6、嬉戏：捡珍宝/r/n

/r/n目的：复习学过的字，培育幼儿的识字爱好/r/n

/r/n预备：字卡、椅子、小奖品/r/n

/r/n玩法：老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水真英勇;不怕风浪，不怕海水寒;跳进海里，来把珍宝捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍宝"(字卡)，声念出珍宝宝宝的名字。如念对，得一小奖品。/r/n

/r/n留意事项：嬉戏要分组进行，每组幼儿人数不宜过多。/r/n

/r/n嬉戏规章：必需念完儿歌，才能往下跳。/r/n

/r/n7、嬉戏：工兵挖地雷/r/n

/r/n目的：复习学过的字，培育识字爱好/r/n

/r/n预备：贴有汉字的地雷图片。/r/n

/r/n玩法：老师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说"小小工兵真英勇，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。"老师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出"嘭"的一声表示地雷了，再换另外的小工兵来挖地雷。/r/n

/r/n8、嬉戏：丢石头/r/n

/r/n玩法：将字词卡2-4张，如"猫""狗""汽车""房子"等，分别贴在不同的空瓶子上。人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩子拿着小石头货棋子，人对孩子说："把小石头放到"猫"字宝宝瓶子里。"孩子若丢对了，立即赐予喝彩;若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢，一次对其他词玩下去。/r/n

/r/n孩子对空瓶子发出的"叮当"声是会很感爱好的，还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽车瓶子中，看他能否按人的指令正确放入。只要孩子有爱好就复玩下去，玩中人和孩子还可以换位进行，即孩子发指令人丢石头。/r/n

/r/n9、嬉戏：钻山洞/r/n

/r/n玩法：预备一个的空纸箱，两侧打开，犹如一个"山洞"，箱顶开一个瘦长口子;在预备几张字卡，如"山洞""爬""宝宝""笑"等。/r/n

/r/n人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给人时，一面赐予夸奖，一面教他认读。接下来在放进其次张字卡，或者一次放进两个字卡，嬉戏接着玩下去。/r/n

/r/n还可以多预备几个空纸箱，孩子从一个"山洞"爬出，接着又钻进另一个"山洞"一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的爱好，二来便于孩子一次能认读几个字词。/r/n

/r/n10、嬉戏：小船运水果/r/n

/r/n玩法：预备相应字卡，如""苹果""香蕉""葡萄""桃子"等;另预备一个洗脸盆，里面装半盆水;塑料小盆一个。当"小船";两根小棍，妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对妈妈说："妈妈你想吃什么?"妈妈回答说"我想吃苹果。"于是孩子将"苹果"字卡放到"小船"上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到"苹果"字卡是说"感谢"。然后将船推到孩子那边，嬉戏连续进行直到运完全部的水果。也可以换位做这个嬉戏。这个嬉戏适合复习字词。/r/n

/r/n11、嬉戏：滚皮球/r/n

/r/n玩法：预备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字，横放在靠墙的一边。/r/n

/r/n先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进"门洞"，每当一个球滚进门洞时，人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。/r/n

/r/n还可以规定球要进哪个门洞，假如球滚中立即赞扬孩子;假如滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了全部的字。/r/n

/r/n12、嬉戏：小魔棒找伴侣/r/n

/r/n玩法：预备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透亮胶条将字卡贴在房间的四周墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做伴侣。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做伴侣。/r/n

/r/n13、嬉戏：种豆豆、收豆豆/r/n

/r/n玩法：预备字词卡(不要用太厚的纸)写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、人、娃娃、弟弟、伴侣"，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的字词。/r/n

/r/n6、小班语言礁小班识字嬉戏礁2/r/n

/r/n幼教网整理了关于幼儿小班语言礁《小班识字嬉戏活动2》，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。/r/n

/r/n1、嬉戏：摘果子/r/n

/r/n玩法：把字卡做成各种水果状贴在树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，假如幼儿能念出果子后面的字，就把果子嘉奖给他。/r/n

/r/n2、嬉戏：争冠/r/n

/r/n玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小伴侣站在桌子前，面对全班小伴侣。老师请上来的小伴侣将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说"两个小伴侣各自找出字卡，出示给在座的小伴侣，有小伴侣推断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若竞赛四次，一个小伴侣得分为3，另一个为4分则为冠，家为冠欢呼，为亚鼓舞。/r/n

/r/n3、嬉戏：叫醒字宝宝/r/n

/r/n玩法：将字卡贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小伴侣说"这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做嬉戏好不好?"于是揭开一张，小伴侣兴奋的念一个。(新内容旧字复习)/r/n

/r/n4、嬉戏：捉迷藏/r/n

/r/n玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个"字宝宝"藏了起来。/r/n

/r/n5、嬉戏：少了谁/r/n

/r/n方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿凝视几秒钟后闭上眼睛，快速拿掉其中一字，让幼儿观看一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。/r/n

/r/n6、嬉戏：蝴蝶戏花/r/n

/r/n玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名把握较娴熟的小伴侣当老师，其每组的小伴侣做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。/r/n

/r/n7、嬉戏：谁来了?谁走了?/r/n

/r/n玩法：老师手中拿2--3张字卡，小伴侣认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小伴侣再睁开眼睛，问谁来了?等等。(此嬉戏可用于复习，训练幼儿的留意力和记忆力的广度)/r/n

/r/n8、嬉戏：配对/r/n

/r/n玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小伴侣拿名称和字卡配对。过来可将名称字卡摆放好，请小伴侣拿名称字卡与之配对。过来可将名称字卡摆放好，请小伴侣将物品图片与实物与之配对。(全部的名词可采纳此法)/r/n

/r/n9、嬉戏：动作表情学习"走，跑，跳，笑，哭"等字、词时。老师可做动作或表情，请小伴侣找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小伴侣作相应的动作或表情来。(动词，形容词)/r/n

/r/n10、嬉戏：摸一摸将字卡贴在墙上，老师和小伴侣一起念"小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。"或者，老师手拿字卡，请小伴侣上前拿，将**字宝宝，摸一摸。/r/n

/r/n11、嬉戏：装表情/r/n

/r/n玩法：教些带感彩的动词和形容词，要有脸部表情。如教"笑"字，要带动幼儿哈哈笑，教"哭"字要和幼儿一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。/r/n

/r/n7、小班健康礁礁水果真好吃/r/n

/r/n水果真好吃/r/n

/r/n一、活动目标：/r/n

/r/n1.知道水果和牛奶都是有养分的，激发幼儿情愿吃、喜爱吃水果和牛奶。/r/n

/r/n2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的欢乐。/r/n

/r/n二、活动预备：/r/n

/r/n1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》/r/n

/r/n2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。/r/n

/r/n三、活动过程：/r/n

/r/n1.音乐律动导入活动《水果歌》/r/n

/r/n(1)师：珍宝们我们一起动身水果乐园去喽!老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。/r/n

/r/n2.引出喜爱吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有养分的(1)师：刚刚观察那么多好吃的水果出来跳舞，似乎咬一口他们啊，宝宝们，你们喜爱吃水果吗?/r/n

/r/n(2)师：我最喜爱吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?孩子们说说自己喜爱吃的水果。/r/n

/r/n(3)师：哞哞!瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜爱吃水果的，师播放《爱吃水果的奶牛》/r/n

/r/n(4)师：小奶牛怎么没感冒生病啊?/r/n

/r/n小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有养分，让奶牛变得更健康)出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)/r/n

/r/n(5)师：仆人生病了，小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)最终，生病的人都好起来，都变成什么样的人了?(爱吃水果的人)总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的!/r/n

/r/n3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》/r/n

/r/n(1)师：既然水果和牛奶都这么有养分，我们一起来试着做水果牛纳。/r/n

/r/n(2)幼儿探究，制作水果牛奶，老师巡回指导。/r/n

/r/n(3)闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜爱吃。(吃完了坐回来)/r/n

/r/n4.榨汁机榨出水果牛奶/r/n

/r/n师：今日奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了奇妙的榨汁机，榨汁机能助我们把水果牛奶变得更好吃。/r/n

/r/n奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。/r/n

/r/n5.结束：/r/n

/r/n师：宝宝们客人老师和园长妈妈也盼望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起共享吧!/r/n

/r/n记得提示客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦!/r/n

/r/n8、小班健康礁小刺猬捡水果/r/n

/r/n活动目标/r/n

/r/n1、体验“馋”的感受，引导幼儿克制巧克力豆的诱惑，体验延迟满意带来的收获。/r/n

/r/n2、初步建立幼儿自我掌握意识。/r/n

/r/n活动预备/r/n

/r/n巧克力豆数包，礼品盒，盘子，小熊头饰若干，透亮的玻璃小瓶若干，多媒体课件，装饰有巧克力包的树。/r/n

/r/n活动过程/r/n

/r/n一、情景导入(出示巧克力豆)体验“馋”的心理/r/n

/r/n1、老师以熊妈妈的身份导入。/r/n

/r/n师：友爱的熊宝宝们，家好，妈妈今日给你们带来了好吃的东西!猜猜看会是什么呢?/r/n

/r/n2、老师倒出巧克力豆，老师可以放在鼻子上闻一闻，引起幼儿馋的欲望。/r/n

/r/n师：啊，好香的巧克力豆啊，宝宝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，你们现在最想做的事情是什么呢?(帮助提问：嘴巴怎么样?)/r/n

/r/n师小结：妈妈告知你们，这种感觉叫做“馋”。/r/n

/r/n3、先让幼儿品尝巧克力豆，让幼儿感知巧克力豆的确好吃，激起幼儿想吃的欲望。/r/n

/r/n师：你的嘴巴馋了吗?妈妈送给每位宝宝一颗巧克力豆吃，好不好?/r/n

/r/n二、了解、学习自我调整的方法/r/n

/r/n(一)、对幼儿提出明确的要求后，观看幼儿第一次延迟满意状况，了解幼儿原有心理，引导幼儿初步抵制诱惑。/r/n

/r/n1、师：巧克力豆好吃吗?你们还想不想吃?妈妈这里还有很多呢，我把豆豆放在盘子里，每位熊宝宝都可以来拿一颗。妈妈告知宝宝们一个隐秘：拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。假如你不吃的话，等一会儿妈妈就再送给你一颗，可假如你吃掉了，妈妈就不能再送给你巧克力豆了。宝宝们听懂了吗?快去拿一颗吧!/r/n

/r/n2、师：你吃掉了吗?你真是个小馋熊;你没有吃掉，为什么?(先让孩子回答没有吃掉的缘由，不要焦急告知答案)你想到妈妈还要给你一颗就忍住馋，不让自己的嘴巴吃。这是个好方法!(同伴阅历共享)/r/n

/r/n3、激励：给忍住的小伴侣一颗巧克力豆。/r/n

/r/n师：现在宝宝们可以吃掉巧克力豆了。/r/n

/r/n(二)过程递进。通过情景渲染，培育幼儿有意识克制“馋”的行为，再次抵制诱惑。/r/n

/r/n1、在多媒体上出示兔奶奶的形象。/r/n

/r/n师：熊宝宝们想把巧克力豆送给兔奶奶吗?妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶纳!/r/n

/r/n2、引导幼儿数一数有几颗巧克力豆，熟悉巧克力豆的颜色。与幼儿沟通“你为什么不吃呀”，让幼儿胆的把自己的想法告知别人，在共享沟通的过程中，让每个幼儿学习同伴达到克制自己的目的。对能始终克制自己的幼儿，老师可用夸张的语言说：“哇，你真不错!”“多可爱的孩子呀，把巧克力豆留给兔奶奶吃，兔奶奶确定会喜爱你的!”对克制不住自己的个别幼儿，可动听地说：“兔奶奶也会喜爱你的，请你下次把巧克力豆带给她好吗?”/r/n

/r/n3、分发透亮玻璃小瓶，享受延迟满意的收获。/r/n

/r/n师：妈妈预备了很多小瓶子，我们把巧克力豆装进瓶子里，再送给兔奶奶，她肯定很喜爱。/r/n

/r/n4、组织幼儿把瓶子里的巧克力豆送给兔奶奶。/r/n

/r/n(三)、文学作品榜样示范/r/n

/r/n师：宝宝们，你们把巧克力豆送给了兔奶奶，兔奶奶都表扬你们了!妈妈可真为你们傲慢!为了嘉奖家，妈妈要给你们讲一个关于巧克力豆的故事，想不想听?/r/n

/r/n出示多媒体课件，听故事《巧克力树》。提问：/r/n

/r/n1、小得得有没有把巧克力豆吃掉?/r/n

/r/n2、那小得得是怎样忍住馋，让心里的小鸟变乖的?它是怎样对小鸟说的?(学学小羊的话)/r/n

/r/n3、故事里的小得得可真棒呀!宝宝们，你们能不能和她一样忍住馋，让心里的小鸟变得很乖呢?那我再送你一颗巧克力豆，你能不能把它吃掉呢?分发巧克力豆。你想把它怎么样?/r/n

/r/n三、引导幼儿心理自我掌握/r/n

/r/n表扬鼓舞，出示结满巧克力豆的巧克力树，引导幼儿享受延迟满意的收获。/r/n

/r/n师：宝宝们都忍住了馋，真是一群有急躁的好孩子!现在请家关上小门(两手蒙住眼睛)，变变变，原来我们忍住了馋，一颗巧克力豆真的长成巧克力树了!树上结出了这么多的巧克力豆啊，我们带上这些好吃的巧克力豆去和幼儿园的小伴侣一起共享吧!/r/n

/r/n活动结束/r/n

/r/n附故事：巧克力树/r/n

/r/n山羊妈妈有个女儿叫小得得。小得得很馋，最爱流口水。/r/n

/r/n“妈妈，馋是什么?”小得得问。妈妈说：“馋是一只小鸟，住在你心里。”小得得说：“小鸟不乖，老想吃东西!”妈妈说：“你应当让它乖起来!”小得得问妈妈：“我能吗?”妈妈说：“试试看!”/r/n

/r/n有一天，妈妈带她去漫步，拾到了一颗巧克力豆。小得得特别想嚼这颗巧克力豆，口水流出来了。但是她拍着肚子说：“小鸟，小鸟，乖一些!咱们把巧克力豆种上吧!”/r/n

/r/n小得得忍着馋，把巧克力豆种在土里了。/r/n

/r/n过了几天，土里钻出一棵绿芽，又肥又嫩。小得得又馋得流口水，她多么想吃绿芽哟!可是她忍着馋，/r/n

/r/n拍着肚子说：“小鸟，小鸟，乖一些，咱们让绿芽长成巧克力树吧!”/r/n

/r/n不久，绿芽长成了巧克力树，青枝绿叶，漂亮极了。小得得想吃树枝树叶，可她拍着肚子说：“小鸟，/r/n

/r/n小鸟，乖一些，咱们让巧克力树结豆荚吧!”/r/n

/r/n小雨滴滴嗒，巧克力树开花啦。阳光照亮亮，巧克力树结荚啦。/r/n

/r/n秋风吹来，巧克力树的豆荚成熟啦，小得得数了数，豆荚有许多许多，每个荚里有三粒巧克力豆呢。/r/n

/r/n妈妈问小得得：“珍宝儿，你心里的小鸟乖不乖呀?”/r/n

/r/n小得得说：“乖!乖!小鸟听我的话!它不让我流口水啦，妈妈!”/r/n

/r/n巧克力树，多好的一棵巧克力树啊!/r/n

/r/n9、小班健康礁礁美味的水果/r/n

/r/n美味的水果/r/n

/r/n设计意图：/r/n

/r/n由于我班部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很的铺张，为了培育孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的宠爱。正如《纲要》所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。水果是幼儿生活中常见的事物，这也特别符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1.情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。/r/n

/r/n2.初步了解常见水果的养分价值。/r/n

/r/n3.体验品尝水果的欢乐。/r/n

/r/n活动重点：情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。/r/n

/r/n活动难点：了解常见水果的养分价值。/r/n

/r/n活动预备：/r/n

/r/n教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片/r/n

/r/n环境创设：水果娃娃图片、水果拼盘/r/n

/r/n学问阅历：已熟悉常见的水果/r/n

/r/n活动过程：/r/n

/r/n一、开头部分/r/n

/r/n嬉戏：水果拍，引入活动主题。/r/n

/r/n二、基本部分/r/n

/r/n1.嬉戏“水果找家”。/r/n

/r/n(1)出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果?/r/n

/r/n(2)请幼儿争论这些水果是什么味道的?/r/n

/r/n(3)引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。/r/n

/r/n2.初步了解几种常见水果的养分价值。/r/n

/r/n师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用。/r/n

/r/n香蕉：助人们排便/r/n

/r/n桔子、苹果：助人们预防感冒/r/n

/r/n梨子：治疗咳嗽/r/n

/r/n3.共享美味的水果/r/n

/r/n4.剥桔子、香蕉竞赛。/r/n

/r/n5.共享水果拼盘。/r/n

/r/n三、结束部分/r/n

/r/n嬉戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。/r/n

/r/n活动延长：/r/n

/r/n美工活动《水果娃娃》/r/n

/r/n10、小班健康小刺猬运纸箱礁/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。/r/n

/r/n2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。/r/n

/r/n3、在参加集体活动中获得开心的心情体验。/r/n

/r/n活动预备：/r/n

/r/n1、每名幼儿一个纸箱(去掉两头折盖)，在户外布置出草地场景(地垫)/r/n

/r/n2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。/r/n

/r/n平安要求：在搬运纸箱时留意平安，避开幼儿拥挤或相互碰撞。/r/n

/r/n活动过程：/r/n

/r/n一、导入：/r/n

/r/n老师共同扮演角色，活动身体。/r/n

/r/n(1)老师出示小刺猬头饰激发幼儿活动爱好。/r/n

/r/n(2)师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。/r/n

/r/n二、绽开：/r/n

/r/n1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。/r/n

/r/n(1)老师提示幼儿分三组在两处"草地"上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小伴侣。/r/n

/r/n(2)幼儿自由玩滚动嬉戏，老师观看、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。/r/n

/r/n2、组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱/r/n

/r/n1、出示纸箱，请幼儿忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。/r/n

/r/n2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。/r/n

/r/n三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。/r/n

/r/n11、小班健康礁小刺猬运纸箱/r/n

/r/n活动目标/r/n

/r/n1.学习弯腰蹲跑的基本动作，增加下肢肌肉力气。/r/n

/r/n2.体验克服困难后的胜利感。/r/n

/r/n活动预备/r/n

/r/n1.老鼠头饰15个，猫头饰1个，小不等的粮食包15份。/r/n

/r/n2.用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加嬉戏性。/r/n

/r/n3.布置场地。/r/n

/r/n活动过程/r/n

/r/n一、欢乐鼠。/r/n

/r/n1.指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。/r/n

/r/n2.重点指导：预备操。/r/n

/r/n上、下肢--“左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。”/r/n

/r/n腹背运动--“吃米，真好吃;吃松子，真好吃;喝点油，吃饱了。”/r/n

/r/n全身运动--“游啊游，游啊游，跳到岸上看一看;游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。”/r/n

/r/n跳动运动--“跑过小沙滩，条=跳过小土坑。”/r/n

/r/n下蹲运动--“去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶!成功了!”/r/n

/r/n二、小老鼠钻洞。(引导幼儿弯腰半蹲跑)/r/n

/r/n1.指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发觉?/r/n

/r/n2.指导要点：引导幼儿排成队自由探究过地道的方法，老师留意提示幼儿弯腰。/r/n

/r/n三、嬉戏“机智的小老鼠”。(幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道)/r/n

/r/n1.嬉戏玩法：老师扮演“花猫”，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫消失去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。/r/n

/r/n2.指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。/r/n

/r/n四、小老鼠休息日。/r/n

/r/n鼓舞表扬英勇、机智的“小老鼠”，整理，休息!/r/n

/r/n12、小班健康礁小刺猬运纸箱/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1、学会掌握动作姿势，练习腰腹力气与上下肢的力气，促进幼儿腿部/r/n

/r/n柔韧性地进展。/r/n

/r/n2、鼓舞幼儿胆想像，尝试依据儿歌用肢体语言来表现动作。/r/n

/r/n3、在活动中感受嬉戏的欢乐。/r/n

/r/n重点、难点重点：学习蹲卧撑的动作。/r/n

/r/n难点：弹出去时留意脚并拢。/r/n

/r/n活动预备欢快的音乐磁带、录音机;皮筋一根/r/n

/r/n活动过程：/r/n

/r/n一、家一起来热身。/r/n

/r/n幼儿随着老师仿照皮筋在音乐伴奏下做热身活动：“我是欢乐的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”/r/n

/r/n二、基本部分。/r/n

/r/n1、自由探究动作。/r/n

/r/n师：“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作?”/r/n

/r/n2、幼儿自由做各种动作，老师巡回观看。引导幼儿相互学习沟通各自做的动作。/r/n

/r/n3、学习新的动作。/r/n

/r/n配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿观看卧撑时的动作。“刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的本事。先看老师来做一遍。”“小皮筋，学本事;我横着--拉，我竖着--拉，我预备--弹，(我弹!)”引导幼儿观看身体在姿势：“现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的?”幼儿争论，老师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。/r/n

/r/n4、幼儿练习/r/n

/r/n(1)集体练习，带领幼儿重点练习弹出去的动作。/r/n

/r/n(2)幼儿两人合作自由练习。/r/n

/r/n(3)男、女孩竞赛1~2次。/r/n

/r/n三、嬉戏活动“欢乐小皮筋”/r/n

/r/n幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。“我是欢乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个圆圈;我走走走，我走成一个小圆圈;我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑;我预备--弹，1、2、3，我收!……”/r/n

/r/n13、小班健康礁小松鼠运砖忙/r/n

/r/n幼教网整理了关于幼儿小班健康礁《小青蛙学本事》，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1、练习从高处往下跳，进展腿部肌肉的力气./r/n

/r/n2、在学青蛙跳的过程中，体验参加体育活动的乐趣。/r/n

/r/n活动过程/r/n

/r/n1、小青蛙头饰卡每人一个。/r/n

/r/n2、装饰成“池塘岸”的椅子若干(不同高度)，“荷叶”(旧报纸)若干，活动背景音乐。/r/n

/r/n活动过程/r/n

/r/n一、开头部分：谈话,小伴侣春天来了，天气渐渐变温和了，小青蛙也开头从地底下出来了今日我们就来做一个小青蛙学本事的嬉戏，引出课题。/r/n

/r/n二、基本部分：1、出示不同高度的椅子做成的池塘岸和用旧报纸做成的荷叶，引起幼儿的爱好。/r/n

/r/n2、老师讲解幼儿的玩法。/r/n

/r/n幼儿做小青蛙依次从池塘岸跳到“池塘”里/r/n

/r/n规章，必需一个跟着一个跳不能拥不能挤，留意平安。/r/n

/r/n3、让幼儿争论，跳荷叶的不同跳法。/r/n

/r/n4、老师将“荷叶”散落在“池塘”中幼儿仿照小青蛙在“荷叶”间跳来跳去。/r/n

/r/n5、请一名力量强的幼儿示范。/r/n

/r/n6、幼儿进行嬉戏。/r/n

/r/n14、小班社会礁运水果/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1.尝试运水果过木桥，感知有序排队的好处。/r/n

/r/n2.感受有序嬉戏的乐趣。/r/n

/r/n活动预备：/r/n

/r/n1.木桥(高20厘米，宽25厘米)/r/n

/r/n2.小框每人一个，筐两个，里面有苹果，橘子等水果活动过程：/r/n

/r/n1.师幼共同玩“水果超市”的嬉戏，请幼儿忙运水果，调动幼儿参加活动的乐观性。/r/n

/r/n

老师把幼儿带到水果货架前：我是水果超市的营业员。今日超市就要开业了，可是那边有两筐水果，我一个人来不及搬运，怎么办呢?/r/n

/r/n

老师：你们都情愿我运水果，太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?/r/n

/r/n

引导幼儿观看不同的水果标记，明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。/r/n

/r/n

老师：我们一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果运到超市要经过哪两条路。/r/n

/r/n

师幼一起到两筐水果旁，看看、说说有些什么水果。再观看两条运水果的小路--一条是木桥，一条是很窄的小路。/r/n

/r/n2.幼儿运水果，初步感知排队与拥鉴来的不同感受。/r/n

/r/n

老师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。/r/n

/r/n

幼儿自由从木桥或小路运水果放到超市的货架上，老师留意观看。当幼儿你推我挤过木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，老师准时停止嬉戏。/r/n

/r/n

老师：有的小伴侣在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了木桥，有的小伴侣在放水果时被挤出来了，水果掉地上都摔坏了。这样运可不行。想一想，有没有好方法?/r/n

/r/n

幼儿争论：如何过小桥、走小路?货架前人多，怎样才能放得又快又对?/r/n

/r/n

老师小结：在走木桥和小路的时候要一个跟着一个走，不能你推我挤，这样又快又平安。在把运好的水果分类放进货架的时候，也要排好队一个跟着一个放。/r/n

/r/n

老师请两组幼儿示范有序地走木桥或走小路运水果。当两组幼儿汇合到货架前时，鼓舞两组人员排成一队分放水果，让家了解排队、有序的重要性。/r/n

/r/n3.幼儿再次运水果，深化感知有序活动的好处。/r/n

/r/n

老师：这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运到超市?/r/n

/r/n

老师引导幼儿体会：一个跟着一个走，就能很快地把水果运到，水果也不会摔坏。/r/n

/r/n明确排队的好处。/r/n

/r/n4.老师用水果嘉奖全部幼儿，引导幼儿理解日常生活中应遵守的规章和秩序。/r/n

/r/n

老师：今日我真兴奋，你们在我运水果的过程中想出了好方法，知道人多时要排队。现在我嘉奖你们一人一个水果。不过我的水果柜台有点小，你们这么多人都来拿水果，怎样办呢?/r/n

/r/n

幼儿想方法领取嘉奖的水果。(排好队，一个跟着一个领取)

老师：请小伴侣说一说，在幼儿园里，还有哪些活动需要排队去做?/r/n

/r/n

老师小结：人多时要学会排队，不推不挤，这样做又快又平安。/r/n

/r/n延长活动：/r/n

/r/n老师在组织幼儿生活活动和其他活动时(如走路、如厕、喝水、吃饭等).常常提示幼儿留意次序。可带领幼儿参观社区水果超市，引导幼儿开曼趣市嬉戏。/r/n

/r/n15、小班社会礁运水果/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1.尝试运水果过木桥，感知有序排队的好处。/r/n

/r/n2.感受有序嬉戏的乐趣。/r/n

/r/n活动预备：/r/n

/r/n1.木桥(高20厘米，宽25厘米)/r/n

/r/n2.小框每人一个，筐两个，里面有苹果，橘子等水果/r/n

/r/n活动过程：/r/n

/r/n1.师幼共同玩“水果超市”的嬉戏，请幼儿忙运水果，调动幼儿参加活动的乐观性。/r/n

/r/n

老师把幼儿带到水果货架前：我是水果超市的营业员。今日超市就要开业了，可是那边有两筐水果，我一个人来不及搬运，怎么办呢?/r/n

/r/n

老师：你们都情愿我运水果，太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?/r/n

/r/n

引导幼儿观看不同的水果标记，明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。/r/n

/r/n

老师：我们一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果运到超市要经过哪两条路。/r/n

/r/n

师幼一起到两筐水果旁，看看、说说有些什么水果。再观看两条运水果的小路--一条是木桥，一条是很窄的小路。/r/n

/r/n2.幼儿运水果，初步感知排队与拥鉴来的不同感受。/r/n

/r/n

老师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。/r/n

/r/n

幼儿自由从木桥或小路运水果放到超市的货架上，老师留意观看。当幼儿你推我挤过木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，老师准时停止嬉戏。/r/n

/r/n

老师：有的小伴侣在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了木桥，有的小伴侣在放水果时被挤出来了，水果掉地上都摔坏了。这样运可不行。想一想，有没有好方法?/r/n

/r/n

幼儿争论：如何过小桥、走小路?货架前人多，怎样才能放得又快又对?/r/n

/r/n

老师小结：在走木桥和小路的时候要一个跟着一个走，不能你推我挤，这样又快又平安。在把运好的水果分类放进货架的时候，也要排好队一个跟着一个放。/r/n

/r/n

老师请两组幼儿示范有序地走木桥或走小路运水果。当两组幼儿汇合到货架前时，鼓舞两组人员排成一队分放水果，让家了解排队、有序的重要性。/r/n

/r/n3.幼儿再次运水果，深化感知有序活动的好处。/r/n

/r/n

老师：这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运到超市?/r/n

/r/n

老师引导幼儿体会：一个跟着一个走，就能很快地把水果运到，水果也不会摔坏。/r/n

/r/n明确排队的好处。/r/n

/r/n4.老师用水果嘉奖全部幼儿，引导幼儿理解日常生活中应遵守的规章和秩序。/r/n

/r/n

老师：今日我真兴奋，你们在我运水果的过程中想出了好方法，知道人多时要排队。现在我嘉奖你们一人一个水果。不过我的水果柜台有点小，你们这么多人都来拿水果，怎样办呢?/r/n

/r/n

幼儿想方法领取嘉奖的水果。(排好队，一个跟着一个领取)

老师：请小伴侣说一说，在幼儿园里，还有哪些活动需要排队去做?/r/n

/r/n

老师小结：人多时要学会排队，不推不挤，这样做又快又平安。/r/n

/r/n延长活动：/r/n

/r/n老师在组织幼儿生活活动和其他活动时(如走路、如厕、喝水、吃饭等).常常提示幼儿留意次序。可带领幼儿参观社区水果超市，引导幼儿开曼趣市嬉戏。/r/n

/r/n16、小班嬉戏礁小刺猬捡水果/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1、幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进行嬉戏。/r/n

/r/n2、幼儿在嬉戏中能正确区分红、黄等各种颜色。/r/n

/r/n3、鼓舞幼儿勇于面对困难，克服困难。/r/n

/r/n活动预备：/r/n

/r/n1、律动音乐、小刺猬头饰若干。/r/n

/r/n2、垫子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圆形场地。/r/n

/r/n3、各种水果若干。/r/n

/r/n4、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记和篮子。/r/n

/r/n活动过程：/r/n

/r/n一、导入活动/r/n

/r/n1、预备活动/r/n

/r/n(放音乐)做预备运动。/r/n

/r/n2、谈话活动/r/n

/r/n(做起床的动作)天气越来越冷了，宝宝们，看来我们要出去捡一些水果过冬了，/r/n

/r/n以前都是妈妈一个人出去捡，今日妈妈要请宝宝们一起去捡好吗?/r/n

/r/n来，我们先来运动运动，熬炼一下身体。/r/n

/r/n二、活动过程/r/n

/r/n1、交代场地/r/n

/r/n宝宝们练的真棒，在我们家四周有很多的水果，我们可以走过这里的草地、小桥、石头、矮墙、山洞去捡水果，宝宝们走的时候要英勇一点，不要可怕，要想个好方法走过这些地方去捡水果，现在宝宝们可以动身了!/r/n

/r/n2、幼儿尝试练习，师指导/r/n

/r/n3、幼儿争论所用的方法。/r/n

/r/n宝宝可以相互说一说，你是经过那些地方去捡水果的，是怎么走过去的?/r/n

/r/n你捡到的是什么水果?也可以和妈妈来说一说。/r/n

/r/n5、幼儿进行捡水果竞赛.(一到两次)/r/n

/r/n(1)队员安排/r/n

/r/n妈妈知道我们宝宝都很能干，还有更好的方法走过这些地方，那我们来个竞赛吧!/r/n

/r/n幼儿自由选择分成红、黄、蓝、绿四队。/r/n

/r/n(2)交代要求/r/n

/r/n现在宝宝们分成了四队，妈妈说“开头”，宝宝就可以找个地方去捡水果了，捡了水果红队宝宝应当放在哪个篮子里呢?……/r/n

/r/n妈妈说“停”的时候，宝宝就要停下来，不能再捡水果了。/r/n

/r/n(3)幼儿竞赛，师指导/r/n

/r/n表扬、鼓舞赢的一队。/r/n

/r/n三、活动结束/r/n

/r/n宝宝们!捡了这么多的水果，也很累了，来跟妈妈一起放松放松!/r/n

/r/n17、小班嬉戏小猫咪运西瓜礁/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1、学习攀爬动作，进展手脚协调力量。/r/n

/r/n2、学会躲闪(人、物)，培育灵敏和自我爱护力量。/r/n

/r/n3、喜爱参与体育活动。/r/n

/r/n活动预备：/r/n

/r/n场地：户外型玩具、人手一个软性皮球、“小老鼠”若干、录音机、录音带。/r/n

/r/n活动过程：/r/n

/r/n1、引起活动爱好。/r/n

/r/n老师：“今日，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想方法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”/r/n

/r/n2、鼓舞幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走……/r/n

/r/n3、小猫学习“抓老鼠”的本事。/r/n

/r/n出示“小老鼠”引起幼儿学习的爱好。/r/n

/r/n★练习一：钻过小小老鼠洞。/r/n

/r/n要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。/r/n

/r/n提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。/r/n

/r/n★练习二：追抓小老鼠。/r/n

/r/n配班老师扮小老鼠突然消失在玩具的支柱下，幼儿发觉了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追逐抓小老鼠。/r/n

/r/n提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不遇到柱子，也不遇到别人。/r/n

/r/n★练习三：倒爬上四周的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。/r/n

/r/n提示：/r/n

/r/n(1)倒上滑梯留意手脚协调，抓稳用力爬上去。/r/n

/r/n(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。/r/n

/r/n(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四周滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。/r/n

/r/n(4)可把老鼠按小或衣服颜色分类放。/r/n

/r/n4、嬉戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本事。/r/n

/r/n老师：“小猫真聪慧，我们刚才都学了很多捉老鼠的本事，现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?、来源屈、老师礁网;你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?”启发幼儿自己想方法(如把球塞到衣服里包着)。/r/n

/r/n提示：(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。/r/n

/r/n(2)留意既不能把西瓜摔坏(掉球)，自己又能平安地下山。/r/n

/r/n5、小结表扬：今日小猫都很能干，是最英勇、最聪慧的小猫。/r/n

/r/n6、整理活动：舞蹈“小猫咪”结束。/r/n

/r/n18、小班嬉戏礁小乌龟运粮食/r/n

/r/n活动目标：/r/n

/r/n1、学习手脚着地爬的动作。/r/n

/r/n2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我爱护意识。/r/n

/r/n3、培育幼儿对体育活动的爱好。/r/n

/r/n活动预备：/r/n

/r/n1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;鼓一只。/r/n

/r/n2、设置情景：树林、山洞。/r/n

/r/n3、房子一座。/r/n

/r/n活动过程：/r/n

/r/n一、扮演角色，活动身体。/r/n

/r/n1、今日老师和你们一起做个嬉戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?珍宝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小珍宝们真乖。/r/n

/r/n2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!/r/n

/r/n二、学习本事。/r/n

/r/n1、老师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。/r/n

/r/n2、幼儿练习。/r/n

/r/n三、参观新家。/r/n

/r/n1、乌龟妈妈：珍宝们，妈妈告知你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧!/r/n

/r/n2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。/r/n

/r/n3、在家听音乐休息。/r/n

/r/n四、乌龟运粮食。/r/n

/r/n1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要预备过冬的粮食了，珍宝们，妈妈带你们一起去运粮食吧!/r/n

/r/n2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。/r/n

/r/n3、到达目的地，运粮食。/r/n

/r/n4、引导幼儿观看粮食的颜色，挑自己喜爱的粮食运回家。鼓舞小乌龟相互助、协调的往背上装粮食。/r/n

/r/n五、运粮食回家。/r