部编新版《声声慢》课件

声声慢李清照声声慢李清照1李清照：乱世中的美神李清照：乱世中的美神2

教学目标：

1、背诵并默写本词。

2、在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力，探究体味作者情感，掌握艺术手法。

3、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，陶冶自身情操。教学目标：

3李清照，惊艳了时光，温柔了岁月！李清照，惊艳了时光，温柔了岁月！4部编新版《声声慢》课件5她是忧国伤逝的赤子精魂，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今的词坛奇女。

别样临水照花人——乱世美神李易安她是忧国伤逝的赤子精魂，别样临水照花人——乱世美神李易6

作者简介：

李清照，号易安居士,山东济南人，南宋杰出的女词人，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就，她工诗能文，词尤为宋代大家。婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。有《漱玉词》传世。作者简介：7

南渡后：悼亡之悲、故国之思、亡国之痛

李清照词风清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：内容——闺怨离愁

词风——清新明快内容——怀旧悼亡词风——哀婉凄凉南渡后：悼亡之悲、故国之思、亡国之痛李清照词风清新婉8朗读课文播放配乐朗读朗读课文播放配乐朗读9声声慢李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？走进文本、品读鉴赏声声慢李清照走进文本、品读鉴赏10注释1.乍暖还寒：2.将息：3.敌：4.怎生得黑：5.次第：6.怎一个愁字了得：忽暖忽冷休养、调理、保养、对付、抵挡怎样挨到天黑呢光景、情景一个愁字怎么能概括呢注释忽暖忽冷休养、调理、保养、对付、抵挡怎样挨到天黑呢光景、11思考：这首词的词眼是哪个字？愁——“词眼”赏析入愁思考：愁——“词眼”赏析入愁12

为何生愁？你从大事记中窥见词人愁情的原因是什么？背景资料:

李清照大事记1103年：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。1127年：金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。1129年：丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。1131年：卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。1132年：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。1155年：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。为何生愁？你从大事记中窥见词人愁情的原因是什么13孀居之悲沦落之苦亡国之痛愁思夫思乡思国有哪些方面的内容？为何生愁？孀居之悲沦落之苦亡国之痛愁思夫思乡思国有哪些方面的内容？为何141、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（从内容和结构上分析）怎样入愁？1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。怎样入15寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚

动作

心情

感受茫然无着寂寞冷清凄凉惨淡感情基调：哀婉、凄凉、愁苦

环境寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作心情感受茫然无着16寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

七组叠字无一愁字，却字字含愁，声声是愁。

音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽1、形式上，⑴音乐美、音韵美⑵增强感情2、内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚七组叠字无一愁字，却字17法国诗人对李诗的解读：

绝望

（法）克洛岱

呼唤！呼唤！乞求！乞求！等待！等待！梦！梦！梦！哭！哭！哭！

痛苦！痛苦！我的心充满痛苦！仍然！仍然！永远！永远！永远！

心！心！存在！存在！死！死！死！死！克诗：直白

李诗：含蓄法国诗人对李诗的解读：克诗：直白李诗：含蓄18淡酒急风过雁黄花梧桐细雨赏意象、品愁情淡酒急风过雁黄花梧桐细雨赏意象、品愁情19为何说是“淡酒”？

并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者内心是何等的愁苦。三杯两盏淡酒，淡酒酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。

为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自20对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。

——曹操《短歌行》抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》结论：酒是“愁”的象征对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。结论：酒是“愁”的象21急风怎敌他、晚来风急？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

——杜甫《登高》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。———曹丕《燕歌行》结论：秋风渲染愁情急风怎敌他、晚来风急？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回结论：秋22过雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》结论：过雁象征离愁思念之情过雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识雁23黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

——李清照《醉花阴》结论：黄花比喻女子憔悴的容颜黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风24梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。

——温庭筠《更漏子》梧桐一叶知秋，牵愁惹恨结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐一叶知秋，牵愁惹恨25细雨

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》结论：细雨是哀伤﹑愁丝的象征

作者为何不说暴雨？细雨绵长，细雨与愁绪相似。细雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。清明时节雨纷纷，路26凄婉愁苦哀怨？以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？凄婉愁苦哀怨？以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？27意象内涵、作用

例句

淡酒

秋风

秋雁

黄花

梧桐

细雨赏意象，品愁情:说说各个意象蕴含的情感渲染愁情自古逢秋悲寂寥秋风秋雨愁煞人离愁，怀乡之思，音信之盼“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”

憔悴的容颜牵愁惹恨莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。寂寞梧桐，深院锁春秋。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明哀伤，愁丝无边丝雨细如愁。愁情酒入愁肠，化作相思泪。意象内涵、作用例句淡酒秋风秋雁黄花梧桐细28课堂练笔：仿写句子原来愁情也可以写得如此美丽，它是李煜的一江春水，滔滔不尽。它是贺铸的满城风絮，萦绕弥漫。它是李清照的______,________。课堂练笔：仿写句子29迁移训练让我们走进李清照，你想对她说什么？（致易安）

寻寻觅觅，往日如烟逝；冷冷清清，今日起愁绪。我心如暮雨，淅淅沥沥，凄凄惨惨戚戚。

易安，淡酒怎消你愁思似海？黄花怎解你愁眉依依？舴艋舟怎载得动你愁重如山？一江春水怎流得尽你愁情悠悠？易安，你用才情把苦难醉透,

否则，宋词的长河又怎能暗香浮动,婉约的琴弦又怎能余音缭绕?

迁移训练让我们走进李清照，你想对她说什么？（致易安）30

让我们齐声诵读《声声慢》，在诵读声中送别李清照，向她坚韧、孤傲的灵魂致敬！让我们齐声诵读《声声慢》，在诵读声中送别李清照，31

通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。主题思想：通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的32写作手法1、直接抒情和间接抒情（借景抒情）相结合。2、叠音叠字的运用。使全词极富表现力。3、以冷清的环境来烘托凄惨悲切的心境。写作手法1、直接抒情和间接抒情（借景抒情）相结合。33请同学们课余时间阅读梁衡散文《乱世中的美神》，写一篇读书笔记，并交流阅读心得。李清照：乱世中的美神课后作业请同学们课余时间阅读梁衡散文《乱世中的美神》，写一篇读34再见再见35声声慢李清照声声慢李清照36李清照：乱世中的美神李清照：乱世中的美神37

教学目标：

1、背诵并默写本词。

2、在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力，探究体味作者情感，掌握艺术手法。

3、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，陶冶自身情操。教学目标：

38李清照，惊艳了时光，温柔了岁月！李清照，惊艳了时光，温柔了岁月！39部编新版《声声慢》课件40她是忧国伤逝的赤子精魂，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今的词坛奇女。

别样临水照花人——乱世美神李易安她是忧国伤逝的赤子精魂，别样临水照花人——乱世美神李易41

作者简介：

李清照，号易安居士,山东济南人，南宋杰出的女词人，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就，她工诗能文，词尤为宋代大家。婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。有《漱玉词》传世。作者简介：42

南渡后：悼亡之悲、故国之思、亡国之痛

李清照词风清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：内容——闺怨离愁

词风——清新明快内容——怀旧悼亡词风——哀婉凄凉南渡后：悼亡之悲、故国之思、亡国之痛李清照词风清新婉43朗读课文播放配乐朗读朗读课文播放配乐朗读44声声慢李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？走进文本、品读鉴赏声声慢李清照走进文本、品读鉴赏45注释1.乍暖还寒：2.将息：3.敌：4.怎生得黑：5.次第：6.怎一个愁字了得：忽暖忽冷休养、调理、保养、对付、抵挡怎样挨到天黑呢光景、情景一个愁字怎么能概括呢注释忽暖忽冷休养、调理、保养、对付、抵挡怎样挨到天黑呢光景、46思考：这首词的词眼是哪个字？愁——“词眼”赏析入愁思考：愁——“词眼”赏析入愁47

为何生愁？你从大事记中窥见词人愁情的原因是什么？背景资料:

李清照大事记1103年：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。1127年：金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。1129年：丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。1131年：卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。1132年：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。1155年：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。为何生愁？你从大事记中窥见词人愁情的原因是什么48孀居之悲沦落之苦亡国之痛愁思夫思乡思国有哪些方面的内容？为何生愁？孀居之悲沦落之苦亡国之痛愁思夫思乡思国有哪些方面的内容？为何491、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（从内容和结构上分析）怎样入愁？1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。怎样入50寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚

动作

心情

感受茫然无着寂寞冷清凄凉惨淡感情基调：哀婉、凄凉、愁苦

环境寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作心情感受茫然无着51寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

七组叠字无一愁字，却字字含愁，声声是愁。

音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽1、形式上，⑴音乐美、音韵美⑵增强感情2、内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚七组叠字无一愁字，却字52法国诗人对李诗的解读：

绝望

（法）克洛岱

呼唤！呼唤！乞求！乞求！等待！等待！梦！梦！梦！哭！哭！哭！

痛苦！痛苦！我的心充满痛苦！仍然！仍然！永远！永远！永远！

心！心！存在！存在！死！死！死！死！克诗：直白

李诗：含蓄法国诗人对李诗的解读：克诗：直白李诗：含蓄53淡酒急风过雁黄花梧桐细雨赏意象、品愁情淡酒急风过雁黄花梧桐细雨赏意象、品愁情54为何说是“淡酒”？

并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者内心是何等的愁苦。三杯两盏淡酒，淡酒酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。

为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自55对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。

——曹操《短歌行》抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》结论：酒是“愁”的象征对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。结论：酒是“愁”的象56急风怎敌他、晚来风急？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

——杜甫《登高》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。———曹丕《燕歌行》结论：秋风渲染愁情急风怎敌他、晚来风急？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回结论：秋57过雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》结论：过雁象征离愁思念之情过雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识雁58黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

——李清照《醉花阴》结论：黄花比喻女子憔悴的容颜黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风59梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。

——温庭筠《更漏子》梧桐一叶知秋，牵愁惹恨结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐一叶知秋，牵愁惹恨60细雨

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》结论：细雨是哀伤﹑愁丝的象征

作者为何不说暴雨？细雨绵长，细雨与愁绪相似。细雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。清明时节雨纷纷，路61凄婉愁苦哀怨？以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？凄婉愁苦哀怨？以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？62意象内涵、作用

例句

淡酒

秋风

秋雁

黄花

梧桐

细雨赏意象，品愁情:说说各个意象蕴含的情感渲染愁情自古逢秋悲寂寥秋风秋雨愁煞人离愁，怀乡之思，音信之盼“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”

憔悴的容颜牵愁惹恨莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。寂寞梧桐，深院锁春秋。