共筑生命家园 课件-部编版道德与法治九年级上册

第六课建设美丽中国共筑生命家园坚持人与自然和谐共生坚持绿色发展你如何看待“停止非法填海行为”？材料展示：

请结合材料及教材内容，2018年1月16日，记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛项目看到，月岛项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。据了解，万宁日月湾综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建，被中央环保督察组反馈意见后，停止了非法填海行为。请思考相关问题：探究一坚持人与自然和谐共生对比图片，从中我们得到什么启示？(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。(保护)(3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。(4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。P81-82

一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……假如你是牧民会作出怎样的选择？以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。阅读教材第82－83页“探究与分享”。请思考：(1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧，请你分析造成这场灾难的原因。(2)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？原因：特殊天气状况、有法不依启发：完善法律、严格执法；优化能源结构；基础、准则、目标等探究二此县在发展中有哪些好的经验值得学习？我们怎样才能实现人与自然和谐发展、建设生态文明?材料展示：我国东部有一个县，森林覆盖率高，山青水秀。在这里，生态农业、生态游红红火火。一年四季游客不断、带动了其他产业的发展，百姓收入高了，生活富了，当地人精心呵护着这里的的一山一水、一草一木，他们们明白：当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。结合材料事例，请思考：探究三2、怎样实现人与自然和谐发展?(1)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(2)坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。归纳总结仔细阅读教材第85页“探究与分享”，请思考相关问题：怎么看到这件事，谈谈理由。提示：坚持绿色富国、绿色惠民探究五3、怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明?(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系。(2)坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。(3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。(4)必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。保护环境·人人有责“绿水青山就是金山银山”美丽中国走绿色发展道路，建设资源节约型，环境友好型社会，实现经济繁荣，生态良好，人民幸福。（1）处理好经济发展和生态环境保护的关系。以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。（2）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，走绿色发展道路，坚持绿色富国，坚持绿色惠民绿色创造，倡导绿色生产生活方式。（3）坚持可持续发展战略，节约资源和保护环境的基本国策，（4）依靠法治，严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。共筑生命家园坚持人与自然和谐共生人类面对生态危机作出的智慧选择生态文明的重要性建设生态文明坚持绿色发展道路当代中国的发展共识坚持绿色发展道路1、

既要金山银山，又要绿水青山”指的是()A.只重视经济增长的问题B.大力发展旅游业，提高人们生活水平的问题C.只重视生态环境保护的问题D.处理好经济发展与环境保护的关系问题课堂检测D2、近几年，我国的森林和植被在不断减少，每年风沙带来巨大的经济损失。大自然的报复警告我们（）①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰②建设生态文明,要以环境承载能力为基础③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己④建设生态文明，要以可持续发展人与自然和谐共生为目标A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D3、现在,骑共享单车出行已成为许多市民的习惯。手机扫描二维码，就可以提取一辆公共自行车，轻松自如地在市区穿行。实施公共自行车租赁服务这一惠