西师版小学三年级上册语文第5课《日记两则课件》

西师大版三年级语文上册第一单元日记两则西师大版三年级语文上册第一单元日记两则1朗读课文，熟悉日记的格式。朗读课文，熟悉日记的格式。2“日记”先要写上几月几日、星期几和天气情况。“日记”先要写上几月几日、星期几和天气情况。3文中的小作者为什么要记日记？因为日记可以写自己感兴趣的事。日久之后再读日记，能唤起自己对往事的回忆，久而久之，还能帮助自己提高表达能力。文中的小作者为什么要记日记？因为日记可以写自己感兴趣的事。4我就看见墙角的草窝里，一只芦花母鸡一动不动地蹲在那儿。我就看见墙角的草窝里，一只芦花母鸡一动不动地蹲在那儿。5我好奇地问：“外婆，芦花母鸡生病了吗？”外婆笑着说：“傻孩子，芦花母鸡正在孵小鸡呢！再过几天小鸡就要出壳了。”我真想亲眼看看小鸡是怎样出壳的。句子理解我好奇地问：“外婆，芦花母鸡生病了吗？”外婆笑着说：“傻孩子6“我好奇地问”、“真想亲眼看看”表现了“我”遇事好问为什么一种好习惯，值得学习。句子理解“我好奇地问”、“真想亲眼看看”表现了“我”遇事好问为什么一7为了观察小鸡怎样出壳，我一大早就来到了草窝旁。我悄悄地注视着，静静地等待着，可等了半天也没有动静。吃过午饭，我又去看。句子理解为了观察小鸡怎样出壳，我一大早就来到了草窝旁。我悄悄地注视着8从这个句子可以看出小作者观察小鸡出壳的兴趣十分浓厚。表现在：观察的时间长。可以从“一大早”、“等了半天”、“吃过午饭”这些词语体会到。句子理解从这个句子可以看出小作者观察小鸡出壳的兴趣十分浓厚。表现在：9我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现有一个鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个孔里能看见小鸡雏用力啄壳的硬喙。句子理解我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现有一个鸡蛋壳的上端已经露出米粒10外婆告诉我：“别碰，它能出来。小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。”我收获了：外婆告诉我：“别碰，它能出来。小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。11日记：就是把你自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来，事情无论大小、好坏，只要自己觉得有意义，都可以写。课外拓展日记：就是把你自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来12学习了本课，我也要把自己感兴趣的事记下来。学习了本课，我也要把自己感兴趣的事记下来。13再见再见14西师大版三年级语文上册第一单元日记两则西师大版三年级语文上册第一单元日记两则15朗读课文，熟悉日记的格式。朗读课文，熟悉日记的格式。16“日记”先要写上几月几日、星期几和天气情况。“日记”先要写上几月几日、星期几和天气情况。17文中的小作者为什么要记日记？因为日记可以写自己感兴趣的事。日久之后再读日记，能唤起自己对往事的回忆，久而久之，还能帮助自己提高表达能力。文中的小作者为什么要记日记？因为日记可以写自己感兴趣的事。18我就看见墙角的草窝里，一只芦花母鸡一动不动地蹲在那儿。我就看见墙角的草窝里，一只芦花母鸡一动不动地蹲在那儿。19我好奇地问：“外婆，芦花母鸡生病了吗？”外婆笑着说：“傻孩子，芦花母鸡正在孵小鸡呢！再过几天小鸡就要出壳了。”我真想亲眼看看小鸡是怎样出壳的。句子理解我好奇地问：“外婆，芦花母鸡生病了吗？”外婆笑着说：“傻孩子20“我好奇地问”、“真想亲眼看看”表现了“我”遇事好问为什么一种好习惯，值得学习。句子理解“我好奇地问”、“真想亲眼看看”表现了“我”遇事好问为什么一21为了观察小鸡怎样出壳，我一大早就来到了草窝旁。我悄悄地注视着，静静地等待着，可等了半天也没有动静。吃过午饭，我又去看。句子理解为了观察小鸡怎样出壳，我一大早就来到了草窝旁。我悄悄地注视着22从这个句子可以看出小作者观察小鸡出壳的兴趣十分浓厚。表现在：观察的时间长。可以从“一大早”、“等了半天”、“吃过午饭”这些词语体会到。句子理解从这个句子可以看出小作者观察小鸡出壳的兴趣十分浓厚。表现在：23我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现有一个鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个孔里能看见小鸡雏用力啄壳的硬喙。句子理解我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现有一个鸡蛋壳的上端已经露出米粒24外婆告诉我：“别碰，它能出来。小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。”我收获了：外婆告诉我：“别碰，它能出来。小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。25日记：就是把你自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来，事情无论大小、好坏，只要自己觉得有意义，都