人教统编版四年级语文上册《2 走月亮》课堂教学课件PPT小学公开课

第一课时语文 四年级 上册我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。朗读课文

扫清障碍下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？闪闪烁烁识记：更+土=埂é luǎn sú yuè suì鹅卵石

风俗 跃出 稻穗dù gěng shuò镀亮 田埂惠huì识字游戏葡萄风俗鹅卵石庄稼牵手跃出左边不要少写长撇。luǎn卵pú填tián左右结构：“真”中间有三横。葡“甫”不能忘记点。táo“缶”

的第四笔不要出头。dào“臼”中的两个小横不能连在一起。萄稻请同学们默读课文，找出“我”和阿妈走月亮经过的地方。小路上溪边村道、田埂感知那么，月下漫步是一种怎样的感受呢？一起来说说吧！愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、甜蜜、期待……让我们带着这种感受自由朗读课文吧！朗读指导小组合作讨论：“我”和阿妈走月亮时看到了什么？秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……“我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头的大青树等。这是月亮升起的画面。地点看到的方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着用四个字概括看到的画面。请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧！“我”和阿妈看到（

溪水）、（

山草）、（

野花）、（

鹅卵石）等景物，这些都是（

溪岸边）的景物，可以用“（

月下溪岸）”来概括。“我”和阿妈看到（村道）（稻田）听到秋虫唱着，（沟水汩汩）、闻到水果的甜香，这些都是（田野）的景物，可以用“（

月下田野

）”来概括。“我”和阿妈看到（天上）有（一轮圆月）、还有闪闪烁烁的（

小星星

），可以用“（

月亮牵星

）”来概括。课堂小结这节课，我们初读了《走月亮》，不但认识了生字词，还知道了课文描写了月亮升起图、月下溪岸图、月下田野图和月亮牵星图四幅画面。课堂演练1.生字组词。牵（

牵手）跃（

飞跃）稻（稻田）填（填空）洼（水洼）淘（淘气）2.根据课文内容给下面的图画按走月亮的顺序选序号。（1

）（2

）（3

）第二课时一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……朗读指导注意语调舒缓，读出甜蜜、温馨和浪漫的感觉。上面讲的四幅画面，你印象最深刻的是哪一幅？我们一起来讨论交流吧！时间秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。地点大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……写出了月光的特点是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~排比~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~按照由远及近、从上到下的顺序，写出了万物被月光照亮后的美丽景象。读了这句话，你仿佛看到了什么景象呢？读了这句话，我仿佛看到了_____秋__夜__里__，__月__亮__从__洱__海__那__边__升__起__来__了__。___月__光__如__洗__，__月__光__照__亮__了__高__高__的__点__苍__山__…__…_想一想

说一说小路，也照亮了月儿还会照亮哪些地方？月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和飘香的果园

，还照亮了可爱的草塘

。朗读指导边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子，在语气和语调中浮现画面。你发现了吗？月下溪岸图中包含了几个美丽的小场景呢！请同学们先自读课文第四自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，给每一个场景起个名字吧！细细的溪水，流着山草我仿佛看到了溪水，闻到了山草和鲜花的香味，从而感受到了溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。和野花的香味，流着月光。朗读指导从“流”字想象溪水一路欢歌，一路芬芳的画面，用轻柔的语气读出宁静、愉悦的感受。我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！朗读指导从“抱”字想象天上圆月和小水塘的月亮遥相呼应的神奇画面，读出惊喜、陶醉的感受。因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。想一想，为什么说“抱着”呢？每个小水塘，都抱着一个月亮！每一个小山丘，都托起一个太阳。仿写拟人句哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，心中所想运载许多新鲜的花瓣……朗读指导我仿佛看到了一幅温馨的亲子画面，朗读这句话的时候，要用甜美、幸福、欢又感悟到浓浓的亲情。快的语气来读,读出母女间浓浓的亲情。这两个自然段我们学完了，那你知道如何背诵第四自然段吗？边想象画面边填空，相信你一定能很快背诵这段话！细细的(溪水)，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的(

鹅卵石)

布满河床。哟，卵石间有多少可爱的(小水塘)啊，每个小水塘都抱着一个(

月亮)！哦，阿妈，白天你在溪里(

洗衣裳)，而我，用树叶(

做小船)，

(

运载)许多新鲜的花瓣……秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出听到水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。闻到收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。比作运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。稻田 银毯看到我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象。拟人仿写比喻句稻田像一块月光镀亮的银毯。枫叶

像

一只小小的手掌。朗读指导学完这一部分后，我们一起来读一读：要读出自由、奔放的感情，把丰收的喜悦读出来。你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法写一写。不同角度看到 听到 闻到想到小组合作说一说踩着月光的银辉,我和阿妈走月亮。在这柔和的月光下，在这团团的月影中，“我”和阿妈看到了什么？听到了什么？闻到了什么……回顾第二、三部分，与你的小伙伴交流并分享。溪边村道、田埂视觉（眼鹅卵石布满河床、）小水塘、水塘抱月修补过的村道、果子挂满枝头

听觉（耳）

溪水声秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、

沟水汩汩嗅觉（鼻）山草和野花的香味果子的甜香感觉（心）“我”和阿妈在溪边的情景油菜开花、栽上水稻、找兔草、吹蒲公英等天上的月亮小星星啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……浓浓的亲情多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。课堂小结读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗、如画、如世外桃源般的画卷中。细细品读月亮升起图、月下溪岸图、月下田野图和月亮牵星图,我们不仅看到了美景，更看到了真情!相信此刻，你一定想起了自己的妈妈!课堂演练1.以下句子中，不属于拟人句的是（

D

）。A.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……沟水汩汩，很满意地响着。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。2.用加点的词语写句子。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？__这__幅__作__品