第四课文化的继承性与文化发展课件

第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展学习目标：1、理解文化继承与发展的辩证关系，做出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。2、掌握影响文化发展的因素及教育对文化传承的深刻影响。学习目标：1、理解文化继承与发展的辩证关系，做出正确的文化选第一次先学后教自学指导：请同学们认真阅读课本43页第一目的内容，思考并在课本上标注以下问题的答案，2分钟后交流。1、文化继承与发展的辩证关系？2、把握好文化继承与发展的关系的要求、意义。第一次先学后教自学指导：徐悲鸿作品赏析徐悲鸿作品赏析

徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画马著称于世。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养，是古为今用，洋为中用的典范，在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。这种古为今用，洋为中用的手法发展了中国的绘画艺术，是对中国绘画艺术的继承和发展。徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画(2)联系(1)区别继承:发展:1、文化继承和发展的关系（传承）2、要求：批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新C.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求一、同一过程的两个方面取其精华,去其糟粕推陈出新,革故鼎新3、意义：把握好二者关系我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。(2)联系(1)区别继承:1、文化继承和发展的关系（传承）2第四课文化的继承性与文化发展课件第二次先学后教自学指导：请同学们认真阅读课本第44-47页的内容，思考并在课本上标注以下问题的答案，3分钟后交流。1、影响文化发展的重要因素有哪些？2、教育在文化传承中的作用？第二次先学后教自学指导：

中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。

建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；

改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合，给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。探究2、

（1）封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？

（1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替（2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、政治的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的发展。1、生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，是影响文化发展的重要因素中国历代封建王朝对服饰都有

影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，决定着文化的发展方向。生产力的发展生产关系的调整社会制度的变革经济、政治的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起要求导致决定影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决2、科学技术的进步

①科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。(科技是第一生产力)马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”思考：马克思的话说明什么道理？2、科学技术的进步①科学技术的进步，是促进经民间传统手工艺——吹糖人

吹糖人的是中国传统手工艺行业，小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上有一个大勺，中间放满了糖稀(据说是麦芽糖溶化所得)。

濒临消失的传统工艺民间传统手工艺——吹糖人吹糖人的是中国传统手工艺行业，濒临民间传统手工艺——草编艺术草编艺术是我国传统的民间工艺，通过穿绳打结等技法，编出各种微妙微俏的各种玩具，小动物．如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻蜓等，姿态各异、栩栩如生。濒临消失的传统工艺民间传统手工艺——草编艺术草编艺术是我国传统的民间工艺，通过民间传统手工艺——捏面人捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于我国各地。捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成，经手工捏制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。特别为孩子们所喜爱。濒临消失的传统工艺民间传统手工艺——捏面人捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于②现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。2、科学技术的进步1.正确处理好继承和发展的关系，大力培养民间传统工艺的传承人，收集和编辑出版民间传统工艺的书籍，在学校开设民间传统工艺课程。2.运用现代科技手段和方式，如影像技术、信息数字化技术、网络技术收集、传递、储存这些濒临消失的历史文物和民间传统工艺产品和工艺流程。濒临消失的历史文物我们应该如何传承这些濒临消失的民间传统工艺和历史文物？文化遗产数字化保护绽放“遗失的美好”②现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存孔子老子墨子韩非子道家儒家墨家法家百家争鸣

在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？孔子老子墨子韩非子道家儒家墨家法家百家争鸣在春秋战国文艺复兴他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。这又说明了什么？3、思想运动对文化发展的重要影响：思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展文艺复兴他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经

教育部决定：2008年在10省市区20所中小学试点开设京剧课。《智斗》、《包龙图打坐在开封府》等经典京剧唱段正式进入中小学课堂。共选择15首京剧唱段作为教学曲目，根据不同年级确定不同的教学唱段。《穷人孩子早当家》《都有一颗红亮的心》等经典“样板戏”京剧唱段都入选。思考：为什么教育部要把经典京剧唱段正式进入中小学课堂？（1）京剧作为优秀文化需要继承和发展。（2）教育也是影响文化发展的一个重要因素，具有传承文化的功能。教育部决定：2008年在10思考：为什么教育部要（1二、影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，决定着文化的发展。2、科学技术的进步3、思想运动（外部因素）（内部因素）4、教育二、影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决外部因素自身因素自身因素理论联系：

一定的经济和政治决定一定的文化理论联系：

科学技术是文化的其中一种形式理论联系：

思想运动是一种文化活动自身因素理论联系：

教育是文化的其中一种形式外部因素自身因素自身因素理论联系：

一定的经济和政治决定一定交流探究私塾课堂教学网络学习上述三种教育方式的特点

教育在文化传承中交流探究私塾课堂教学网络学习上述三种教育方式的特点第四课文化的继承性与文化发展课件三、教育在文化传承中的重要作用（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。※教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”传递文化,把文化传递给下一代。※教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。教育的特定功能选择文化：选择教师、教育内容、方式和方法传递文化：人类文化的传授、保存和延续。创造文化：人类文化的吸收、融合和更新。（2）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。三、教育在文化传承中的重要作用（1）教育是人类特有的传承文化文化在继承中发展1.同一过程的两个方面继承与发展的辩证关系2.影响文化发展的重要因素生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化科学技术的进步思想运动3.教育在文化传承中的重要作用（1）—教育是人类特有的传承文化的能动性活动

（2）教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响教育知识框架自身的内部因素外部因素把握好二者关系的要求、意义文化在继承中发展1.同一过程的两个方面继承与发展的辩证关系21.关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是(

)①继承是发展的必要前提②发展是继承的必然要求

③在发展的过程中继承④发展是继承的必要前提A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④A1.关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是(

2.（多项）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教育在文化传承中所起的作用是A、通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代B、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程C、是人类文化传承的惟一有效形式D、使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富ABD2.（多项）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选3.辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。注意：继承和发展是同一过程的两个方面，不是先后两个过程。注意：继承和发展是同一过程的两个方面，不是先后两个

（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。（2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。（3）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。（4）题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展学习目标：1、理解文化继承与发展的辩证关系，做出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。2、掌握影响文化发展的因素及教育对文化传承的深刻影响。学习目标：1、理解文化继承与发展的辩证关系，做出正确的文化选第一次先学后教自学指导：请同学们认真阅读课本43页第一目的内容，思考并在课本上标注以下问题的答案，2分钟后交流。1、文化继承与发展的辩证关系？2、把握好文化继承与发展的关系的要求、意义。第一次先学后教自学指导：徐悲鸿作品赏析徐悲鸿作品赏析

徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画马著称于世。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养，是古为今用，洋为中用的典范，在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。这种古为今用，洋为中用的手法发展了中国的绘画艺术，是对中国绘画艺术的继承和发展。徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画(2)联系(1)区别继承:发展:1、文化继承和发展的关系（传承）2、要求：批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新C.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求一、同一过程的两个方面取其精华,去其糟粕推陈出新,革故鼎新3、意义：把握好二者关系我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。(2)联系(1)区别继承:1、文化继承和发展的关系（传承）2第四课文化的继承性与文化发展课件第二次先学后教自学指导：请同学们认真阅读课本第44-47页的内容，思考并在课本上标注以下问题的答案，3分钟后交流。1、影响文化发展的重要因素有哪些？2、教育在文化传承中的作用？第二次先学后教自学指导：

中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。

建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；

改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合，给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。探究2、

（1）封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？

（1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替（2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、政治的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的发展。1、生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，是影响文化发展的重要因素中国历代封建王朝对服饰都有

影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，决定着文化的发展方向。生产力的发展生产关系的调整社会制度的变革经济、政治的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起要求导致决定影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决2、科学技术的进步

①科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。(科技是第一生产力)马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”思考：马克思的话说明什么道理？2、科学技术的进步①科学技术的进步，是促进经民间传统手工艺——吹糖人

吹糖人的是中国传统手工艺行业，小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上有一个大勺，中间放满了糖稀(据说是麦芽糖溶化所得)。

濒临消失的传统工艺民间传统手工艺——吹糖人吹糖人的是中国传统手工艺行业，濒临民间传统手工艺——草编艺术草编艺术是我国传统的民间工艺，通过穿绳打结等技法，编出各种微妙微俏的各种玩具，小动物．如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻蜓等，姿态各异、栩栩如生。濒临消失的传统工艺民间传统手工艺——草编艺术草编艺术是我国传统的民间工艺，通过民间传统手工艺——捏面人捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于我国各地。捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成，经手工捏制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。特别为孩子们所喜爱。濒临消失的传统工艺民间传统手工艺——捏面人捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于②现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。2、科学技术的进步1.正确处理好继承和发展的关系，大力培养民间传统工艺的传承人，收集和编辑出版民间传统工艺的书籍，在学校开设民间传统工艺课程。2.运用现代科技手段和方式，如影像技术、信息数字化技术、网络技术收集、传递、储存这些濒临消失的历史文物和民间传统工艺产品和工艺流程。濒临消失的历史文物我们应该如何传承这些濒临消失的民间传统工艺和历史文物？文化遗产数字化保护绽放“遗失的美好”②现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存孔子老子墨子韩非子道家儒家墨家法家百家争鸣

在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？孔子老子墨子韩非子道家儒家墨家法家百家争鸣在春秋战国文艺复兴他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。这又说明了什么？3、思想运动对文化发展的重要影响：思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展文艺复兴他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经

教育部决定：2008年在10省市区20所中小学试点开设京剧课。《智斗》、《包龙图打坐在开封府》等经典京剧唱段正式进入中小学课堂。共选择15首京剧唱段作为教学曲目，根据不同年级确定不同的教学唱段。《穷人孩子早当家》《都有一颗红亮的心》等经典“样板戏”京剧唱段都入选。思考：为什么教育部要把经典京剧唱段正式进入中小学课堂？（1）京剧作为优秀文化需要继承和发展。（2）教育也是影响文化发展的一个重要因素，具有传承文化的功能。教育部决定：2008年在10思考：为什么教育部要（1二、影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，决定着文化的发展。2、科学技术的进步3、思想运动（外部因素）（内部因素）4、教育二、影响文化发展的重要因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决外部因素自身因素自身因素理论联系：

一定的经济和政治决定一定的文化理论联系：

科学技术是文化的其中一种形式理论联系：

思想运动是一种文化活动自身因素理论联系：

教育是文化的其中一种形式外部因素自身因素自身因素理论联系：

一定的经济和政治决定一定交流探究私塾课堂教学网络学习上述三种教育方式的特点

教育在文化传承中交流探究私塾课堂教学网络学习上述三种教育方式的特点第四课文化的继承性与文化发展课件三、教育在文化传承中的重要作用（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。※教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”传递文化,把文化传递给下一代。※教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。教育的特定功能选择文化：选择教师、教育内容、方式和方法传递文化：人类文化的传授、保存和延续。创造文化：人类文化的吸收、融合和更新。（2）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。三、教育在文化传承中的重要作用（1