手动变速器输入轴拆卸优选ppt资料

手动变速器输入(shūrù)轴拆卸第一页，共16页。桑塔纳2000手动变速器输入(shūrù)轴拆卸第二页，共16页。【课前准备(zhǔnbèi)】2、设备准备(zhǔnbèi)〔6套输入轴总成〕1、工具(gōngjù)准备〔6套〕3、培养小教师4、分组演练桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第三页，共16页。二、教师操作(cāozuò)演示、讲解1、工具(gōngjù)清点2、拆卸(chāixiè)输入轴固定螺母右旋螺母，顺时针拧紧、逆时针拧松。3、取出5档结合齿圈用花键联接，周向固定。桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第四页，共16页。二、教师操作(cāozuò)演示、讲解4、取出5档锁环平顺(píngshùn)换挡内圆锥面与结合齿圈摩擦结合。5、取出5档主动齿轮(chǐlún)和花键毂、结合套空套在输入轴上，且通过圆锥滚子轴承装配。桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第五页，共16页。二、教师操作(cāozuò)演示、讲解6、取出5档滚针轴承(ɡǔnzhēnzhóuchénɡ)滚动轴承装配可大大减小转动时的摩擦阻力，降低(jiàngdī)动力传递损失7、用三爪轴承拉出器拉出固定垫圈和滚针轴承内圈轴承拉出器用于取出轴向配合较紧的零件，使零件取出时受力均匀，防止敲击损坏。桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第六页，共16页。二、教师(jiàoshī)操作演示、讲解8、分解(fēnjiě)5档结合套与花键毂①向上(xiàngshàng)拉出结合套②取出三滑块用大拇指按住花键毂，中指和食指将结合套拉出此时一般3个120°布置的滑块会掉落，应防止丧失。桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第七页，共16页。二、教师(jiàoshī)操作演示、讲解③取出5档花键毂弹簧圈9、从输入轴另一端用扩张式卡簧钳拆卸(chāixiè)四档齿轮卡簧小零件依次摆放防止(fángzhǐ)丧失卡簧起到轴向定位的作用，要先用卡簧钳将卡簧取出桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第八页，共16页。二、教师(jiàoshī)操作演示、讲解10、取出四档齿轮(chǐlún)11、取出四档齿轮(chǐlún)滚针轴承和锁环用滚针轴承连接，同样空套在轴上，可以自由转动桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第九页，共16页。二、教师操作(cāozuò)演示、讲解12、取出三四档花键毂卡簧

13、拆卸(chāixiè)三四档花键毂、结合套用卡簧钳拆出三四档花键毂卡簧，该卡簧上没有小孔与之前一个(yīɡè)不同取出三四档花键毂、结合套整体，进行单独分解桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第十页，共16页。二、教师(jiàoshī)操作演示、讲解14、取出三档齿轮(chǐlún)锁环15、取出三档齿轮(chǐlún)三档齿轮和锁环取出方法和四档一样，同样可以发现与输入轴通过滚针轴承联接，空套在轴上。桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第十一页，共16页。8、分解(fēnjiě)5档结合套与花键毂右旋螺母，顺时针拧紧、逆时针拧松。示、讲解二、教师操作(cāozuò)演桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸1、工具(gōngjù)清点用卡簧钳拆出三四档花键毂卡簧，该卡簧上没有小孔与之前一个(yīɡè)不同2、设备准备(zhǔnbèi)〔6套输入轴总成〕桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸用大拇指按住花键毂，中指和食指将结合套拉出此时一般3个120°布置的滑块会掉落，应防止丧失。11、取出四档齿轮(chǐlún)滚针轴承和锁环取出三四档花键毂、结合套整体，进行单独分解13、拆卸(chāixiè)三四档花键毂、结合套二、教师(jiàoshī)操作演示、讲解1、工具(gōngjù)准备〔6套〕二、教师操作(cāozuò)演示、讲解16、取出三档齿轮(chǐlún)滚针轴承三档齿轮滚针轴承为断开(duànkāi)式，取出时应从断开(duànkāi)处掰开，注意不能过于用力。17、分解三四档花键毂和结合套，与五档拆卸的根本一致桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第十二页，共16页。二、教师(jiàoshī)操作演示、讲解18、拆卸完毕整理工作(gōngzuò)台面，清点工具19、输入轴零件(línɡjiàn)展示20、部件名称稳固根据拆卸顺序摆放，便于装配、加深拆装的步骤，稳固零件名称认识桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第十三页，共16页。三、学生(xuésheng)动手参与工零具件区区评分(píngfēn)员操作员评分(píngfēn)员计时员1、明确学生分工共4名学生，一人担任操作员〔由小教师带头操作〕，一人担任计时员，两人担任评分员〔评分表见附页〕。轮换顺序如右图：桑塔纳2000手动变速器输入轴拆卸第十四页，共16页。三、学生动手(dòngshǒu)参与2、组内强化提高，但任不同(bùtónɡ)的角色3、比赛(bǐsài)设置点评后设置两场比赛，第一场每一组根据组内练习情况推荐一名同学参赛，由其他组的同学进行评分，教师统一计时，第二场每组由教师指定一名学生参赛。获胜选手同组选手均有奖励，两场比赛共8人获奖。比赛结束零件、工具清点复位，工位清洁。四、总结、作业回忆部件名称、拆卸顺序，强调工具使