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江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：备课组别、五十组上课主备授课由乂日期教师教师课题：应用文写作--启事教学目标1.了解启事的基本特点，掌握写作启事的方法。2.掌握启事的写作格式和内容要求。重点掌握启示的基本写法、格式规范。难点培养学生实际写作各种启事的能力。教法讲读法研讨法自主探究法教学设备多媒体教学环节教学活动内容及组织过程个案补充［导入］案例1:王阳在打篮球的时候把一件黑色夹克放在了篮球场边上，结果打完篮球后忘记穿上，再去找的时候已经不见了，他写了一份寻物启事张贴在学校的张贴栏，你看看有什么问题：教学哪位同学拣到一件衣服，请交还给王阳。2010年1月20日思考:.上面的启事有什么问题?.假设你是王阳，请你替他重新写一份启事。［新授］、启示基本知识1.概念启事是单位或者个人将自己的要求，提请公众注意或者希望协办而公开张贴，或者在报刊刊登、让电视台、广播电台播出的一种应用文体。2、特点一是“有事需要公开说明(或公开声明)”；二是这个“公开说明”必须“登在报刊上或贴在墙壁”上，目的是让很多人知道。.类型(1)征招类启事：如招聘、招生、招标等；(2)告知类启事：如开业、迁址、遗失等；(3)寻找类启事：如寻人、寻物等。二、写作指导教学内容1.标题教学内容(1)标题应该写在正文的正中间，上方，单独占一行；(2)标题的写法一般有：①加“重要”或“紧急”等字样；②写明启事性质；③写明启事内容；④省略“启事”二字，只写明性质或内容；⑤提示性的启事标题。3.正文(1)正文的写作格式是：在标题下另起一行，空两格书写。(2)注意事项有：“一事一文”；文字要简明扼要；内容多要分项3.结尾在正文的右下方，写上启事单位全称或者个人姓名（如果标题中已经出现机关团体的名称，可以不必再写）以及日期。机关团体的启事一般要加盖公章。有的启事为了取得联系，还要写明地址、电话的等信息。三、例文分析例一招领启事高三⑴班XX义同学在饭堂拾到皮夹一只，内有饭卡、银行卡、人民币若干元，希望失主尽快到德育处认领。德育教学内容X年X月X日教学内容例二遗失启事本人不慎上体育课时遗失蓝色高领得耐克牌毛衣一件，请拾到的同学送到高一⑸班XXX处。本人不胜感激！高一⑸班XXXX年义月X日四、小结启事是一种非常常见的应用文，大家应该在实践中掌握它的写法。要弄清楚它的概念、分类、格式（标题、正文、结尾）、要求等。五、写作训练根据下列信息，拟写一则寻物启事。2006年5月30日晚，高二（2）班张明同学在图书馆二楼阅览室看书时丢失了一把雨伞，这是一把天堂牌紫色雨伞，丢失之后，张明十

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