幼儿园小班班务方案-1

幼儿园小班班务方案一、 状况剖析我班现有幼儿34人，都是从小一班直接升入中一班的，无新插班生，年纪在4-4.5岁之间。经过上学期末的家访及平常的调查，咱们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面开展有了必定的了解。身体开展：幼儿基本上养成杰出的日子卫生习气，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习气。身体开展：大多数幼儿开展水平中等，少量幼儿开展较差。社会性方面：礼貌行为有很大的前进，有少量幼儿不能友好相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的进步，咱们”重视个体差异、对症下药”的教育办法，理论实践相结合，使用到教育活动中。在触摸过程中咱们也发现一些幼儿的自控才能比较差，在学习习气方面需求加强要求。还有一些幼儿的年纪比较小，各方面的体现比较差。因而结合本班状况，以”规程”和”大纲”精力为辅导，结合本班幼儿的开展状况，以保教结合为底子，创设杰出的环境，做好家长的作业，争夺使我班构成班风生动有序、幼儿特性调和的开展、家长作业显有成效的杰出团体。二、 开展方针身体开展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能和谐地攀爬、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用右跳。能和谐地攀爬、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种办法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简略的物小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简略的物品。会搜集和运用辅助材料。能较自若地运用剪刀。自我维护:懂得逃避危险物。养成饭前便后洗手。日子才能品。会搜集和运用辅助材料。能较自若地运用剪刀。自我维护:懂得逃避危险物。养成饭前便后洗手。日子才能:学会折叠拾掇自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生惯例。认知开展智力才能:智力才能:能发现周围环境改动，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流通的言语与火伴交流。数概念：会按巨细、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、了解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。天然概念：学会调查周围动植物及四季特征。喜爱参与栽培、养殖等活动。言语开展：能听懂故事的首要情节，学习复述故事。能积极地参与到团体的评论中去，并能口齿清楚地说出自己的定见。社会性开展道德行为：能恰当地使用”对不住”、”不要紧”、”谢谢”、”再会”等礼貌用语。不打人、不谩骂,懂得不是自己的东西不要。往来：能自动地与火伴攀谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人歇息。特性：能完结成人交给的使命。敢斗胆地当众扮演。三、具体作业1、 惯例作业能依据教师要求做好调集、进区、拾掇等要求，恪守各科讲堂惯例，养成杰出的活动惯例。2、 教育教育要求：本学期以主题教育为主，在惯例教育中进行健康教育的课题研讨。（1） 、能会集注意力，耐性的倾听别人说话，不打断别人的说话。（2） 、能表达自己的见地，喜爱赏识不同方式的文学著作,积极自动参与文学语言活动，感触著作的情感基调。（3） 、开展幼儿的调查力，学习归纳使用多种感官感知事物特征。（4）、引导幼儿知道1・10以内的数字，了解数字的意义，会用数字表明物体的数量。（5）、协助幼儿知道、了解开始的卫生常识。（6）、能较轻松的双脚替换跳着走。（7）、引导幼儿进一步了解周围火伴，赋有同情心，情愿协助别人。（8）、引导幼儿知道周围的社会安排，激起幼儿酷爱家乡的情感。（9） 、能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的改动而改动动作的力度、速度。（10） 、引导幼儿开始学习安置画面，体会绘画及自己着手安置画面的乐趣。3、具体措施（1） 、创设天然角，供给幼儿调查的什物，激起幼儿调查的爱好。（2） 、与幼儿一同替换墙饰，让幼儿自动参与墙面的安置。（3） 、安排幼儿参与一些量力而行的劳作。（4） 、要求幼儿恪守游戏规则，懂得火伴之间要团结友爱。（5） 、安排幼儿秋游及远足活动，熏陶幼儿审美情味。（6） 、安排幼儿外出观赏，丰厚幼儿日子经验。1、 举行家长会议，倾听家长所需，处理好家长的定见和主张，维护好幼儿园利益。2、 仔细安排秋游、家